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教育政策执行者的机会主义行为对政策改进的影响研究——以大学自主招生政策为例
被引量：
3
1
作者
杨聚鹏
余天佐
王志强
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第6期141-147,共7页
政策活动是由政策制定、政策执行和政策评价三者构成的系统性活动,三者密切联系、相互影响。政策改进是在原有政策基础上进行的修订,是一种特殊形式的政策制定,不但受政策评价的直接影响,而且受政策执行活动的直接影响。长期以来,关于...
政策活动是由政策制定、政策执行和政策评价三者构成的系统性活动,三者密切联系、相互影响。政策改进是在原有政策基础上进行的修订,是一种特殊形式的政策制定,不但受政策评价的直接影响,而且受政策执行活动的直接影响。长期以来,关于政策改进研究强调政策评价对政策改进的影响作用,忽视政策执行对政策改进的影响作用。教育政策执行者的机会主义行为是政策执行者在执行政策过程中追求自我利益的一种行为,在其行为过程、行为结果和行为目标三方面,通过影响政策制定者的印象性评估、实证性评估和对话行为对教育政策改进产生影响。
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关键词
教育政策执行者
教育
政策
制定者
机会主义行为
政策
改进
自主招生
政策
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职称材料
教育政策执行者的行为研究述评:模式、影响、规制
被引量：
3
2
作者
杨聚鹏
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2016年第11期46-50,共5页
随着教育政策科学的快速发展,教育政策执行研究逐渐受到重视。教育政策执行者作为教育政策执行活动中能动性要素,其行为引起了众多学者的关注。已有研究主要集中于教育政策执行者的行为模式、行为影响及行为规制三个方面,但主要借鉴公...
随着教育政策科学的快速发展,教育政策执行研究逐渐受到重视。教育政策执行者作为教育政策执行活动中能动性要素,其行为引起了众多学者的关注。已有研究主要集中于教育政策执行者的行为模式、行为影响及行为规制三个方面,但主要借鉴公共政策执行模式的研究思维和方法,对教育自身的特殊性和我国政策执行环境的特殊性分析不足,未充分认识教育政策执行者的积极能动作用,规制教育政策执行者的措施重视外在管理而轻视内在激励。
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关键词
教育政策执行者
模式
影响
规制
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职称材料
题名
教育政策执行者的机会主义行为对政策改进的影响研究——以大学自主招生政策为例
被引量：
3
1
作者
杨聚鹏
余天佐
王志强
机构
陕西师范大学高等教育研究与评估中心
上海交通大学高等教育研究院
温州大学创业人才培养学院
出处
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第6期141-147,共7页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金项目(15SZYB15)
陕西省哲学社会科学基金项目(2015N010)
国家社会科学基金"十二五"规划课题项目(CAA130118)
文摘
政策活动是由政策制定、政策执行和政策评价三者构成的系统性活动,三者密切联系、相互影响。政策改进是在原有政策基础上进行的修订,是一种特殊形式的政策制定,不但受政策评价的直接影响,而且受政策执行活动的直接影响。长期以来,关于政策改进研究强调政策评价对政策改进的影响作用,忽视政策执行对政策改进的影响作用。教育政策执行者的机会主义行为是政策执行者在执行政策过程中追求自我利益的一种行为,在其行为过程、行为结果和行为目标三方面,通过影响政策制定者的印象性评估、实证性评估和对话行为对教育政策改进产生影响。
关键词
教育政策执行者
教育
政策
制定者
机会主义行为
政策
改进
自主招生
政策
Keywords
the educational policy performer
educational policy maker
opportunistic conduct
policy improvement
policy of autonomous admission
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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题名
教育政策执行者的行为研究述评:模式、影响、规制
被引量：
3
2
作者
杨聚鹏
机构
陕西师范大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2016年第11期46-50,共5页
基金
全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部青年课题"区域创新背景下地方高校转型发展的政策供给与需求研究"(EIA150412)
文摘
随着教育政策科学的快速发展,教育政策执行研究逐渐受到重视。教育政策执行者作为教育政策执行活动中能动性要素,其行为引起了众多学者的关注。已有研究主要集中于教育政策执行者的行为模式、行为影响及行为规制三个方面,但主要借鉴公共政策执行模式的研究思维和方法,对教育自身的特殊性和我国政策执行环境的特殊性分析不足,未充分认识教育政策执行者的积极能动作用,规制教育政策执行者的措施重视外在管理而轻视内在激励。
关键词
教育政策执行者
模式
影响
规制
Keywords
education policy implementer
model
influence
regulation
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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1
教育政策执行者的机会主义行为对政策改进的影响研究——以大学自主招生政策为例
杨聚鹏
余天佐
王志强
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015
3
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职称材料
2
教育政策执行者的行为研究述评:模式、影响、规制
杨聚鹏
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2016
3
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