计算机技术支持下的教育政策分析——基于中职生就业能力的视角 被引量：6

1

作者 王迎 李翠红 《现代远程教育研究》 CSSCI 2011年第5期34-39,共6页

教育政策分析是运用一定的方法与技术,对教育政策的诸方面进行研究,从而促使教育政策达到预期目标的活动。利用计算机技术分析我国中等职业教育政策文件是教育政策分析的全新方法和重要内容。我国目前的中职教育政策文件对教师培训内容... 教育政策分析是运用一定的方法与技术,对教育政策的诸方面进行研究,从而促使教育政策达到预期目标的活动。利用计算机技术分析我国中等职业教育政策文件是教育政策分析的全新方法和重要内容。我国目前的中职教育政策文件对教师培训内容重视不够,实训教学环节较弱,实训基地建设的经费投入不足,师资和保障因素与教育内容的关联度比较低。中职教育政策应进一步强化师资队伍建设,确保教育内容的质量;应加强实训教学环节,保证学生获得知识与技能;应加大经费投入,为教师专业发展提供平台,为学生练就技能和胜任工作岗位提供实训保障。 展开更多

关键词 教育政策分析 中职教育 就业能力 计算机技术

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教育政策分析的范式特征及其研究路径 被引量：6

2

作者 周小虎 张蕊 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第4期15-18,共4页

教育政策分析的范式特征包括四个方面:教育政策分析是一个科学性、综合性和应用性的研究领域;教育政策分析既是技术又是艺术;教育政策分析是从问题发现到问题解决的全过程;教育政策分析是描述的,而且也是规范的。教育政策分析的研究路... 教育政策分析的范式特征包括四个方面:教育政策分析是一个科学性、综合性和应用性的研究领域;教育政策分析既是技术又是艺术;教育政策分析是从问题发现到问题解决的全过程;教育政策分析是描述的,而且也是规范的。教育政策分析的研究路径包括政治学路径、经济学路径、社会心理学路径、马克思主义路径、系统科学路径和现象学路径。 展开更多

关键词 教育政策 教育政策分析 研究路径

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标准、方法与程序:高等教育政策分析若干规范旨要 被引量：11

3

作者 康翠萍 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2011年第7期40-44,共5页

教育政策分析的标准,就是教育政策内容分析的依据和准则,也是教育政策内容分析的基本框架。教育政策内容分析方法是多元的,选择什么方法进行分析,一般来说要根据研究目的而定。分析高等教育政策内容的发展趋势、意向比较时需要用定量方... 教育政策分析的标准,就是教育政策内容分析的依据和准则,也是教育政策内容分析的基本框架。教育政策内容分析方法是多元的,选择什么方法进行分析,一般来说要根据研究目的而定。分析高等教育政策内容的发展趋势、意向比较时需要用定量方法,而分析高等教育政策的某些特征、功能特性或显现其内容的逻辑关系时可用定性方法。教育政策内容分析步骤一般有三步:一是对教育政策文本中的政策规范进行考察并分析其特征;二是确立、选择政策分析的标准与方法;三是运用一定的标准和方法对教育政策文本中的政策规范进行分析。 展开更多

关键词 高等教育管理 高等教育政策分析 分析标准 分析方法 分析步骤

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学术研究型智库影响政府教育决策的方式——以美国加州教育政策分析中心为例 被引量：4

4

作者 文少保 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第2期57-63,共7页

智库每时每刻都在试图影响政府公共决策,学术研究型智库也不例外。本文以美国加州教育政策分析中心为例,探讨美国学术研究型智库对政府教育决策影响的方式:(1)建立"旋转门"机制,加强学术智库研究者与政府教育决策者的有效对接... 智库每时每刻都在试图影响政府公共决策,学术研究型智库也不例外。本文以美国加州教育政策分析中心为例,探讨美国学术研究型智库对政府教育决策影响的方式:(1)建立"旋转门"机制,加强学术智库研究者与政府教育决策者的有效对接。(2)产生教育政策思想,发布前瞻性研究报告,影响政府教育决策。(3)借助媒体积极传播教育政策思想,影响公众的教育舆论。(4)举办不同类型的学术活动,邀请政府教育决策者参加,促进教育政策研究者和政府教育决策者开展有效的合作交流。美国加州教育政策分析中心的发展历程及影响方式,对于我国特色新型教育智库的建设具有借鉴与启示意义。 展开更多

关键词 学术研究型智库 加州教育政策分析中心 政府教育决策

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多样性维持与整合缺失:多元文化背景下元代民族社会教育政策分析 被引量：1

5

作者 张学强 王文娟 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第6期44-50,共7页

元代是一个文化多样性特征极其突出的社会,如何面对文化的多样性成为摆在统治者面前的一个重要问题。通过对元代的多元文化政策及"各依其本俗而治"的少数民族社会教育政策及其与国家整合的关系分析,认为元代"各依其本俗... 元代是一个文化多样性特征极其突出的社会,如何面对文化的多样性成为摆在统治者面前的一个重要问题。通过对元代的多元文化政策及"各依其本俗而治"的少数民族社会教育政策及其与国家整合的关系分析,认为元代"各依其本俗而治"的少数民族社会教育政策主要是为了统治的暂时稳定而实施的,偏重于文化多样性现状的维持,而于国家的整合无太多的考虑。 展开更多

关键词 文化多样性 国家整合 缺失 多元文化背景 元代 少数民族社会 教育政策分析 Integration Lack Maintenance Yuan Dynasty Ethnic MINORITIES Education Policy Social 文化的多样性 多元文化政策 多样性特征 统治者 关系分析 问题

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重创新、助决策、促实践--美国斯坦福教育政策分析中心 被引量：1

6

作者 徐平 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第1期76-79,69,共5页

斯坦福教育政策分析中心(Center for Education Policy Analysis)是美国斯坦福大学建立的一所跨学科研究中心,它的教育政策课程被认为是全美第一。教育政策分析中心是在"斯坦福挑战"(The Stanford Challenge)的背景下成立的... 斯坦福教育政策分析中心(Center for Education Policy Analysis)是美国斯坦福大学建立的一所跨学科研究中心,它的教育政策课程被认为是全美第一。教育政策分析中心是在"斯坦福挑战"(The Stanford Challenge)的背景下成立的。它积极响应斯坦福大学跨学科的倡议,集合了斯坦福大学各个学科领域的专家学者研究教育政策,运用新的研究方法,提供有效的改革建议,通过严谨和系统的研究与分析为教育决策者建言献策,旨在用教育研究的成果促进教育实践的发展。 展开更多

关键词 教育政策分析 教育决策者 教育实践 美国 跨学科研究 斯坦福大学 创新 专家学者

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欧盟高校创业教育政策分析

7

《职教论坛》 北大核心 2010年第19期55-55,共1页

梅伟惠在《教育发展研究》2010年第9期中撰文指出．欧盟出台了一系列高校创业教育政策．如《欧洲创业绿皮书》（2003）、《实施创业行动计划》（2006）等。出台这一系列政策的原因在于高失业率困扰着欧盟各国政府．创业活力低下导致欧... 梅伟惠在《教育发展研究》2010年第9期中撰文指出．欧盟出台了一系列高校创业教育政策．如《欧洲创业绿皮书》（2003）、《实施创业行动计划》（2006）等。出台这一系列政策的原因在于高失业率困扰着欧盟各国政府．创业活力低下导致欧洲经济发展低迷．培养青少年创业精神逐渐引起国际组织的关注． 展开更多

关键词 教育政策分析 创业行动 欧盟 高校 《教育发展研究》 2010年 国际组织 创业精神

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中国教育评价改革的演变、取向与趋势——基于国家政策文本的分析 被引量：12

8

作者 苏启敏 陶燕琴 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期138-153,172,共17页

基于国家政策文本的分析,中国教育评价改革经历从重视考试、教学和毕业(升学)到关注招生录取、学习过程及能力发展再到聚焦学业、素养及质量与标准的演变。改革的不同阶段分别体现为三种不同的取向:科学化、重智、效率优先;兼顾量化与... 基于国家政策文本的分析,中国教育评价改革经历从重视考试、教学和毕业(升学)到关注招生录取、学习过程及能力发展再到聚焦学业、素养及质量与标准的演变。改革的不同阶段分别体现为三种不同的取向:科学化、重智、效率优先;兼顾量化与质性、能力与公平;回归真实、关注过程。改革的发展趋势呈现为:评价目的从选拔人才转向人的全面发展;评价内容从知识技能为本转向核心素养为本;评价形式从偏重结果增值转向过程与结果增值并重;评价手段从人工操作转向技术赋能。 展开更多

关键词 中国教育评价 教育评价改革 教育评价现代化 国家政策文本 教育政策分析

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中等职业教育招生政策的利益相关者分析 被引量：3

9

作者 杜连森 庄西真 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2014年第3期92-96,共5页

自2000年以来,为应对全国中等职业学校普遍面临的招生困难问题,中央政府和地方政府出台了一系列旨在扩大中等职业教育招生规模的招生政策。在利益相关者的教育政策分析视角下,中等职业教育招生政策涉及中央政府、地方政府、学校以及学... 自2000年以来,为应对全国中等职业学校普遍面临的招生困难问题,中央政府和地方政府出台了一系列旨在扩大中等职业教育招生规模的招生政策。在利益相关者的教育政策分析视角下,中等职业教育招生政策涉及中央政府、地方政府、学校以及学生和家长等主要利益相关者,围绕招生政策这一领域,各类利益相关者具有不同的利益诉求与行为动机。构建中等职业教育招生政策利益相关者的共同治理并加强利益相关者之间的合作,可有助于改善和调整招生政策,并助于协调与整合各类利益相关者的利益。 展开更多

关键词 中等职业教育招生政策 利益相关者 教育政策分析

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县级政府教育管理过程的政策分析——基于某县的个案研究

10

作者 赵爽 李广宪 《当代教育科学》 北大核心 2007年第14期32-33,37,共3页

县级政府教育管理过程也就是教育政策执行过程。教育政策执行过程由教育政策解读、教育政策执行的组织以及教育政策实施三个环节构成。对教育管理过程进行政策视角的分析将为政策问题提供管理上的解决方案。

关键词 县级政府 教育管理 教育政策分析

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教育政策文本分析的诠释学路径及其价值意蕴 被引量：5

11

作者 祁占勇 于茜兰 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2023年第1期79-87,共9页

诠释的旨趣在于更好地理解与解释,将政策视为文本形成了政策研究方法论的诠释取向,探究政策文本的诠释学分析路径是发挥诠释学方法在政策研究中应用价值的必然要求。基于诠释学理论的演进历程提炼出“作者”“文本”“读者”三个诠释学... 诠释的旨趣在于更好地理解与解释,将政策视为文本形成了政策研究方法论的诠释取向,探究政策文本的诠释学分析路径是发挥诠释学方法在政策研究中应用价值的必然要求。基于诠释学理论的演进历程提炼出“作者”“文本”“读者”三个诠释学分析要素,结合政策特质以“政策制定者”“政策文本”“政策受众”为三个支点建立教育政策文本的诠释学分析框架,并提出从教育政策制定者行动理解文本意义、从教育政策受众行动阐释文本意义的两条分析路径,进而选取我国《规划纲要》与“双减”等政策文件进行应用分析。研究表明,将诠释学方法引入教育政策研究,不仅可以探明教育政策意义的传递逻辑,揭示阻碍教育政策共识达成的原因,还可以实现对教育政策意义的深入理解,促进教育政策实践。 展开更多

关键词 诠释学 教育政策文本分析 作者 文本 读者

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国家高质量教育体系建设的框架结构探析——基于教育政策内容分析的视角 被引量：13

12

作者 孙绵涛 何伟强 吴亭燕 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第6期13-24,共12页

从教育政策内容分析的视角研究国家高质量教育体系建设的框架结构,对于提升国家高质量教育体系建设的政策自觉和实践水平具有重要意义。以定性的教育政策分析方法做这方面的研究,一是建构国家高质量教育体系建设政策内容的分析框架,二... 从教育政策内容分析的视角研究国家高质量教育体系建设的框架结构,对于提升国家高质量教育体系建设的政策自觉和实践水平具有重要意义。以定性的教育政策分析方法做这方面的研究,一是建构国家高质量教育体系建设政策内容的分析框架,二是梳理国家颁布的有关高质量教育体系建设的政策文件,三是分析这些政策中明确带有“高质量教育体系建设”的政策内容,以及对其它有关教育改革政策的内容进行综合分析。分析发现,国家高质量教育体系建设的框架结构主要由四大要素组成,即“一个目标”——把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;“两条路径”——学校家庭社会教育的配合和各级各类教育改革形成终身学习的学习型社会;“三大重点”——教育体制改革与教育机制创新、以法制为基础的教育治理体系和治理能力现代化、教育评价制度改革;“四项条件”——教师队伍建设、教育经费投入、教育公平和教育的公益性。建设国家高质量教育体系,要围绕这一框架结构来进行。 展开更多

关键词 国家高质量教育体系 高质量教育体系建设 高质量教育体系建设框架结构 教育政策内容分析

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“十三五”期间我国关键教育政策问题与对策建议 被引量：14

13

作者 王刚 王艺璇 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第3期36-44,共9页

教育政策可以划分为横向与纵向两个维度。横向教育政策是针对国家教育事业发展整体所确定的行动依据和准则,包括教育公平政策、创新人才培养政策、教育体制政策、教育信息化政策和教育国际化政策。纵向教育政策是针对不同类型与层次的... 教育政策可以划分为横向与纵向两个维度。横向教育政策是针对国家教育事业发展整体所确定的行动依据和准则,包括教育公平政策、创新人才培养政策、教育体制政策、教育信息化政策和教育国际化政策。纵向教育政策是针对不同类型与层次的教育所制定的具体行动依据与准则,包括学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育等领域的教育政策。基于我国横、纵向教育政策关键问题的本质、特征与原因,应依据党的十九大对教育事业做出的总体部署,从教育质量认证与评估体系、人才资历框架构建、教育内涵发展模式转变、优质教育资源扩大、产学研融合发展等方面制定颁布、修订与创新教育政策内容。 展开更多

关键词 教育政策内容分析 教育政策问题 横向教育政策 纵向教育政策 教育政策改进

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论我国初中、高中和大学英语教学的衔接问题——基于《普通高中英语课程标准(实验)》的调研结果 被引量：16

14

作者 桑紫林 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2013年第7期90-96,共7页

初中、高中和大学英语教学的有效衔接是确保中国外语教育政策一致性的保障,是外语教育政策研究中的重要命题。结合《普通高中英语课程标准(实验)》的调研结果,运用教育政策分析的方法,从文本和标准实施效果两个角度探讨三个阶段英语教... 初中、高中和大学英语教学的有效衔接是确保中国外语教育政策一致性的保障,是外语教育政策研究中的重要命题。结合《普通高中英语课程标准(实验)》的调研结果,运用教育政策分析的方法,从文本和标准实施效果两个角度探讨三个阶段英语教学的衔接问题。结果表明,虽然标准在文本上存在瑕疵,但三个阶段的英语教学在理论和实践上衔接良好。 展开更多

关键词 英语教学 衔接 教育政策分析 实施研究 文本分析

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