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教育政策内容、过程、环境与价值趋势研究
被引量：
6
1
作者
袁晖光
杨克瑞
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2020年第2期25-31,共7页
未来十年我国教育政策在内容上必将更多地体现创新思想和创新实践相统一,从横向看未来教育政策内容将更加强调创新,从纵向看各级各类教育政策内容都将更加聚焦重点问题,更加注重系统化和一体化设计。以制定、执行和评价三个维度定义的...
未来十年我国教育政策在内容上必将更多地体现创新思想和创新实践相统一,从横向看未来教育政策内容将更加强调创新,从纵向看各级各类教育政策内容都将更加聚焦重点问题,更加注重系统化和一体化设计。以制定、执行和评价三个维度定义的教育政策过程将逐渐形成人文性与科学性、社会民主性与技术现代化有机统一的显著特征。在政策环境上将依据成熟经验以更积极自信的态度应对来自外部和内部的双重机遇和挑战,全社会逐渐形成以终身教育观为主导的国际化的多元教育观,管办评分离改革将取得重要进展,教育资源在总量增加的基础上配置更加优化。教育政策将更加全面地体现中国特色社会主义核心价值观,更加能够融合新时代各种利益群体的不同价值取向,实现教育主体价值观的大融合和教育政策价值内容与形式的统一。
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关键词
教育
政策
教育政策内容
教育
政策
过程
教育
政策
环境
教育
政策
价值
教育
现代化
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职称材料
国家高质量教育体系建设的框架结构探析——基于教育政策内容分析的视角
被引量：
13
2
作者
孙绵涛
何伟强
吴亭燕
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2022年第6期13-24,共12页
从教育政策内容分析的视角研究国家高质量教育体系建设的框架结构,对于提升国家高质量教育体系建设的政策自觉和实践水平具有重要意义。以定性的教育政策分析方法做这方面的研究,一是建构国家高质量教育体系建设政策内容的分析框架,二...
从教育政策内容分析的视角研究国家高质量教育体系建设的框架结构,对于提升国家高质量教育体系建设的政策自觉和实践水平具有重要意义。以定性的教育政策分析方法做这方面的研究,一是建构国家高质量教育体系建设政策内容的分析框架,二是梳理国家颁布的有关高质量教育体系建设的政策文件,三是分析这些政策中明确带有“高质量教育体系建设”的政策内容,以及对其它有关教育改革政策的内容进行综合分析。分析发现,国家高质量教育体系建设的框架结构主要由四大要素组成,即“一个目标”——把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;“两条路径”——学校家庭社会教育的配合和各级各类教育改革形成终身学习的学习型社会;“三大重点”——教育体制改革与教育机制创新、以法制为基础的教育治理体系和治理能力现代化、教育评价制度改革;“四项条件”——教师队伍建设、教育经费投入、教育公平和教育的公益性。建设国家高质量教育体系,要围绕这一框架结构来进行。
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关键词
国家高质量
教育
体系
高质量
教育
体系建设
高质量
教育
体系建设框架结构
教育政策内容
分析
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职称材料
“十三五”期间我国关键教育政策问题与对策建议
被引量：
14
3
作者
王刚
王艺璇
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2020年第3期36-44,共9页
教育政策可以划分为横向与纵向两个维度。横向教育政策是针对国家教育事业发展整体所确定的行动依据和准则,包括教育公平政策、创新人才培养政策、教育体制政策、教育信息化政策和教育国际化政策。纵向教育政策是针对不同类型与层次的...
教育政策可以划分为横向与纵向两个维度。横向教育政策是针对国家教育事业发展整体所确定的行动依据和准则,包括教育公平政策、创新人才培养政策、教育体制政策、教育信息化政策和教育国际化政策。纵向教育政策是针对不同类型与层次的教育所制定的具体行动依据与准则,包括学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育等领域的教育政策。基于我国横、纵向教育政策关键问题的本质、特征与原因,应依据党的十九大对教育事业做出的总体部署,从教育质量认证与评估体系、人才资历框架构建、教育内涵发展模式转变、优质教育资源扩大、产学研融合发展等方面制定颁布、修订与创新教育政策内容。
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关键词
教育政策内容
分析
教育
政策
问题
横向
教育
政策
纵向
教育
政策
教育
政策
改进
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职称材料
题名
教育政策内容、过程、环境与价值趋势研究
被引量：
6
1
作者
袁晖光
杨克瑞
机构
沈阳师范大学
南京特殊教育师范学院
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2020年第2期25-31,共7页
基金
教育部重点委托课题“‘十三五’教育政策前瞻性研究”
国家社科基金一般项目“基于一般均衡分析的产业结构优化动力机制研究”(15BJL041)。
文摘
未来十年我国教育政策在内容上必将更多地体现创新思想和创新实践相统一,从横向看未来教育政策内容将更加强调创新,从纵向看各级各类教育政策内容都将更加聚焦重点问题,更加注重系统化和一体化设计。以制定、执行和评价三个维度定义的教育政策过程将逐渐形成人文性与科学性、社会民主性与技术现代化有机统一的显著特征。在政策环境上将依据成熟经验以更积极自信的态度应对来自外部和内部的双重机遇和挑战,全社会逐渐形成以终身教育观为主导的国际化的多元教育观,管办评分离改革将取得重要进展,教育资源在总量增加的基础上配置更加优化。教育政策将更加全面地体现中国特色社会主义核心价值观,更加能够融合新时代各种利益群体的不同价值取向,实现教育主体价值观的大融合和教育政策价值内容与形式的统一。
关键词
教育
政策
教育政策内容
教育
政策
过程
教育
政策
环境
教育
政策
价值
教育
现代化
Keywords
education policy
education policy content
education policy process
education policy environment
education policy value
education modernization
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
国家高质量教育体系建设的框架结构探析——基于教育政策内容分析的视角
被引量：
13
2
作者
孙绵涛
何伟强
吴亭燕
机构
浙江外国语学院
浙江外国语学院教育治理研究中心
浙江外国语学院教育学院
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2022年第6期13-24,共12页
基金
研究阐释党的十九届四中全会精神国家社科基金重点项目“服务全民终身学习的教育体制与教育机制研究”(20AZD073)。
文摘
从教育政策内容分析的视角研究国家高质量教育体系建设的框架结构,对于提升国家高质量教育体系建设的政策自觉和实践水平具有重要意义。以定性的教育政策分析方法做这方面的研究,一是建构国家高质量教育体系建设政策内容的分析框架,二是梳理国家颁布的有关高质量教育体系建设的政策文件,三是分析这些政策中明确带有“高质量教育体系建设”的政策内容,以及对其它有关教育改革政策的内容进行综合分析。分析发现,国家高质量教育体系建设的框架结构主要由四大要素组成,即“一个目标”——把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;“两条路径”——学校家庭社会教育的配合和各级各类教育改革形成终身学习的学习型社会;“三大重点”——教育体制改革与教育机制创新、以法制为基础的教育治理体系和治理能力现代化、教育评价制度改革;“四项条件”——教师队伍建设、教育经费投入、教育公平和教育的公益性。建设国家高质量教育体系,要围绕这一框架结构来进行。
关键词
国家高质量
教育
体系
高质量
教育
体系建设
高质量
教育
体系建设框架结构
教育政策内容
分析
Keywords
national high-quality educational system
high-quality educational system construction
framework structure of high-quality educational system construction
content analysis of education policy
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
“十三五”期间我国关键教育政策问题与对策建议
被引量：
14
3
作者
王刚
王艺璇
机构
沈阳师范大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2020年第3期36-44,共9页
基金
教育部委托沈阳师范大学重大课题“‘十三五’中国教育政策前瞻性研究”(教政法司函[2016]44号)。
文摘
教育政策可以划分为横向与纵向两个维度。横向教育政策是针对国家教育事业发展整体所确定的行动依据和准则,包括教育公平政策、创新人才培养政策、教育体制政策、教育信息化政策和教育国际化政策。纵向教育政策是针对不同类型与层次的教育所制定的具体行动依据与准则,包括学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育等领域的教育政策。基于我国横、纵向教育政策关键问题的本质、特征与原因,应依据党的十九大对教育事业做出的总体部署,从教育质量认证与评估体系、人才资历框架构建、教育内涵发展模式转变、优质教育资源扩大、产学研融合发展等方面制定颁布、修订与创新教育政策内容。
关键词
教育政策内容
分析
教育
政策
问题
横向
教育
政策
纵向
教育
政策
教育
政策
改进
Keywords
content analysis of education policy
problems of education policy
horizontal education policy
vertical education policy
improvementof education policy
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育政策内容、过程、环境与价值趋势研究
袁晖光
杨克瑞
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2020
6
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职称材料
2
国家高质量教育体系建设的框架结构探析——基于教育政策内容分析的视角
孙绵涛
何伟强
吴亭燕
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2022
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
“十三五”期间我国关键教育政策问题与对策建议
王刚
王艺璇
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2020
14
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职称材料
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