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模式与路径:南方教育高地建设的实施策略--广东省教育综合改革试点项目进展分析
被引量:
1
1
作者
朱为鸿
曲中林
《当代教育科学》
北大核心
2014年第9期56-59,共4页
当前在广东省部分地区和学校开展的140个教育综合改革试点项目,不仅带动、引领全省教育的改革发展,而且其战略模式、实施策略直接剑指南方教育高地建设。在教育综合改革试点项目实施的未来,应正确把握和处理好各种关系,建立同类试点项...
当前在广东省部分地区和学校开展的140个教育综合改革试点项目,不仅带动、引领全省教育的改革发展,而且其战略模式、实施策略直接剑指南方教育高地建设。在教育综合改革试点项目实施的未来,应正确把握和处理好各种关系,建立同类试点项目的竞争与退出机制,把"点"连成"片",再辐射到"面",推进教育改革的深度发展。
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关键词
广东省
教育
综合
改革
试点
项目
南方
教育
高地
战略模式
实施策略
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职称材料
“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设学校
2
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第22期F0003-F0003,共1页
柳州市第二职业技术学校是“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设学校、国家重点中等职业学校、“全国”十一五’教育科研先进集体”、广西示范性中等职业学校、“自治区文明单位”。新校园建设,奠定了国家改革发展示范校建设...
柳州市第二职业技术学校是“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设学校、国家重点中等职业学校、“全国”十一五’教育科研先进集体”、广西示范性中等职业学校、“自治区文明单位”。新校园建设,奠定了国家改革发展示范校建设的基础学校占地458亩,建筑而积为1l万f疗米,卡交吲环境优美、设施现代化,
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关键词
"国家中等职业
教育
改革
发展示范学校"
项目
学校
职业
教育
教育
改革
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职称材料
理想的现代职业教育体系框架及其15年改革策略
被引量:
12
3
作者
邓子云
张放平
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2019年第11期93-100,共8页
我国现有的职业教育体系框架要么具有时代的局限性,要么不完整,构建理想的现代职业教育体系框架成为紧迫任务,也是学界争议的焦点和教育行政工作的难点。理想的现代职业教育体系框架应“纵向流动、双向沟通”,可用2020-2035年15年的时...
我国现有的职业教育体系框架要么具有时代的局限性,要么不完整,构建理想的现代职业教育体系框架成为紧迫任务,也是学界争议的焦点和教育行政工作的难点。理想的现代职业教育体系框架应“纵向流动、双向沟通”,可用2020-2035年15年的时间通过改革实现这个框架。这个框架的实现应采用“由上而下、由下而上、中间相遇”“尊重现实、意愿优先”“平等融合、职责合并”“先易后难、项目驱动、分步实现”4个策略,应分“畅通上升渠道,初步构建转换渠道”“畅通转换渠道,构建研究生职业教育培养体系”“整合发展”3个阶段实施系列改革项目。
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关键词
现代职业
教育
体系
实现框架的策略
分阶段
改革
教育改革项目
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职称材料
题名
模式与路径:南方教育高地建设的实施策略--广东省教育综合改革试点项目进展分析
被引量:
1
1
作者
朱为鸿
曲中林
机构
广东省肇庆学院高等教育研究所
出处
《当代教育科学》
北大核心
2014年第9期56-59,共4页
文摘
当前在广东省部分地区和学校开展的140个教育综合改革试点项目,不仅带动、引领全省教育的改革发展,而且其战略模式、实施策略直接剑指南方教育高地建设。在教育综合改革试点项目实施的未来,应正确把握和处理好各种关系,建立同类试点项目的竞争与退出机制,把"点"连成"片",再辐射到"面",推进教育改革的深度发展。
关键词
广东省
教育
综合
改革
试点
项目
南方
教育
高地
战略模式
实施策略
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设学校
2
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第22期F0003-F0003,共1页
文摘
柳州市第二职业技术学校是“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设学校、国家重点中等职业学校、“全国”十一五’教育科研先进集体”、广西示范性中等职业学校、“自治区文明单位”。新校园建设,奠定了国家改革发展示范校建设的基础学校占地458亩,建筑而积为1l万f疗米,卡交吲环境优美、设施现代化,
关键词
"国家中等职业
教育
改革
发展示范学校"
项目
学校
职业
教育
教育
改革
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
理想的现代职业教育体系框架及其15年改革策略
被引量:
12
3
作者
邓子云
张放平
机构
湖南省教育科学研究院
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2019年第11期93-100,共8页
基金
湖南省教育科学“十三五”规划重大课题“2018-2035湖南教育现代化目标任务及推进路径研究”(XJK2018ZDWT04)
文摘
我国现有的职业教育体系框架要么具有时代的局限性,要么不完整,构建理想的现代职业教育体系框架成为紧迫任务,也是学界争议的焦点和教育行政工作的难点。理想的现代职业教育体系框架应“纵向流动、双向沟通”,可用2020-2035年15年的时间通过改革实现这个框架。这个框架的实现应采用“由上而下、由下而上、中间相遇”“尊重现实、意愿优先”“平等融合、职责合并”“先易后难、项目驱动、分步实现”4个策略,应分“畅通上升渠道,初步构建转换渠道”“畅通转换渠道,构建研究生职业教育培养体系”“整合发展”3个阶段实施系列改革项目。
关键词
现代职业
教育
体系
实现框架的策略
分阶段
改革
教育改革项目
Keywords
system of modern vocational education
strategies for implementing the framework
reform stage
educational reform project
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
模式与路径:南方教育高地建设的实施策略--广东省教育综合改革试点项目进展分析
朱为鸿
曲中林
《当代教育科学》
北大核心
2014
1
在线阅读
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职称材料
2
“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设学校
《中国职业技术教育》
北大核心
2012
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
理想的现代职业教育体系框架及其15年改革策略
邓子云
张放平
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2019
12
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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