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论教育改革过程中的利益冲突被引量：23: 1; 作者马健生《教育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第4期1-3,共3页; 教育改革是由不同的利益集团参与的活动 ,在改革过程中充满了各种利益冲突 ,这些冲突表现为对知识与信息的控制。; 关键词教育改革过程利益冲突利益集团; 在线阅读下载PDF 职称材料

未来的大学:从远程教育十五年学到的: 2; 作者 RossPaul 朱雪文《开放教育研究》 1997年第5期10-12,共3页; 在教育改革过程中,我们应更多地关注远距离教育近年来的教训。本文认为,人们在未明确下个世纪所需的大学为何种类型之前过于重视技术问题。他们假设了大学的理想模式,而对这些新技术需要哪些隐含的文化变革缺乏认识,特别是那些将高技术... 展开更多; 关键词远程教育远距离教育经济增长社会变革教育改革过程大学模式独立学习未来大学学习能力终身学习者; 在线阅读下载PDF 职称材料

教学、科研、生产三结合是高等学校实现人才培养要求的有效途径: 3; 作者王广忠马传普《现代教育管理》北大核心 1992年第4期93-95,88,共4页; 党在新时期的教育方针规定了培养全面发展的建设者和接班人的培养目标,并指出了实现这一目标的根本途径是实行教育与生产劳动相结合。高等教育根据自身的特点,在贯彻教育与生产劳动相结合原则,进行教育改革过程中,创造了教学、科研、生... 展开更多; 关键词人才培养要求德智体全面发展物质文明建设青年学生教育改革过程社会生产实践志向水平社会化程度心理素质教育模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

介绍“生物学基础”——上海市中学生物学课程革新教材之一: 4; 作者柯嘉康《生物学教学》 1960年第7期8-10,共3页; 在教育改革过程中,新教材的编写具有十分重要的意义。目前群众性的教材编写工作正在全国各地普遍展开,并取得了一定的成绩,出版了许多革新的教材。生物学科也不例外,由华东师大编写的五年制中学生物学课本(试用本)也由上海人民教育出版... 展开更多; 关键词生物学课程中学生物学生物学科生理卫生教育改革过程现代生物科学人民教育出版社生物进化应用生物学编写工作; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论教育改革过程中的利益冲突被引量：23: 1; 作者马健生; 机构辽宁师范大学教育科学学院; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第4期1-3,共3页; 文摘教育改革是由不同的利益集团参与的活动 ,在改革过程中充满了各种利益冲突 ,这些冲突表现为对知识与信息的控制。; 关键词教育改革过程利益冲突利益集团; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名未来的大学:从远程教育十五年学到的: 2; 作者 RossPaul 朱雪文; 机构加拿大安大略省萨德伯里劳伦大学上海电视大学; 出处《开放教育研究》 1997年第5期10-12,共3页; 文摘在教育改革过程中,我们应更多地关注远距离教育近年来的教训。本文认为,人们在未明确下个世纪所需的大学为何种类型之前过于重视技术问题。他们假设了大学的理想模式,而对这些新技术需要哪些隐含的文化变革缺乏认识,特别是那些将高技术应用作为医治我们当前教育体制中所有弊病的灵丹妙药的人。; 关键词远程教育远距离教育经济增长社会变革教育改革过程大学模式独立学习未来大学学习能力终身学习者; 分类号 G729.2 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教学、科研、生产三结合是高等学校实现人才培养要求的有效途径: 3; 作者王广忠马传普; 机构沈阳农业大学; 出处《现代教育管理》北大核心 1992年第4期93-95,88,共4页; 文摘党在新时期的教育方针规定了培养全面发展的建设者和接班人的培养目标,并指出了实现这一目标的根本途径是实行教育与生产劳动相结合。高等教育根据自身的特点,在贯彻教育与生产劳动相结合原则,进行教育改革过程中,创造了教学、科研、生产三结合。三结合的迅速发展,使高等教育与科技进步、经济繁荣和社会发展息息相通,不仅直接为社会的精神文明和物质文明建设做出了贡献,更为重要的是优化了高等学校人才培养过程,促进了大学生德智体全面发展,确已成为高等学校贯彻党的教育方针,实现人才培养要求的有效途径。从总体上说,三结合作为培养全面发展人才的有效途径。; 关键词人才培养要求德智体全面发展物质文明建设青年学生教育改革过程社会生产实践志向水平社会化程度心理素质教育模式; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名介绍“生物学基础”——上海市中学生物学课程革新教材之一: 4; 作者柯嘉康; 出处《生物学教学》 1960年第7期8-10,共3页; 文摘在教育改革过程中,新教材的编写具有十分重要的意义。目前群众性的教材编写工作正在全国各地普遍展开,并取得了一定的成绩,出版了许多革新的教材。生物学科也不例外,由华东师大编写的五年制中学生物学课本(试用本)也由上海人民教育出版社出版。这套革新课本共有两册,适用于五年制中学的三、四年级;此外,还有两册实验实习。本文所介绍的是其中之一:“生物学基础”。“生物学基础”的内容分为:生物体的基本结构,人体生理卫生,动物的生活,植物的生活,生物界的演化等五部分。包含有关植物学、动物学和人体生理卫生等方面的知识。但它决不是这些知识的浓缩,而是以新的教学体系、新的系统,新的内容来安排和编写的,体现了革新的精神。中学生通过一年的“生物学基础”的学习,将能初步地掌握现代生物学的基础知识,为未来升学和参加实际工作打下良好的基础,也为在生物学教学过程中,贯彻多快好省的总路线的精神提供了一定的条件。; 关键词生物学课程中学生物学生物学科生理卫生教育改革过程现代生物科学人民教育出版社生物进化应用生物学编写工作; 分类号 G6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论教育改革过程中的利益冲突	马健生	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2002	23	在线阅读下载PDF 职称材料
2	未来的大学:从远程教育十五年学到的	RossPaul 朱雪文	《开放教育研究》	1997	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	教学、科研、生产三结合是高等学校实现人才培养要求的有效途径	王广忠马传普	《现代教育管理》北大核心	1992	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	介绍“生物学基础”——上海市中学生物学课程革新教材之一	柯嘉康	《生物学教学》	1960	0	在线阅读下载PDF 职称材料