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九十年代的美国教育改革
被引量：
3
1
作者
谷贤林
《国家高级教育行政学院学报》
2000年第1期75-77,共3页
美国90年代的教育改革既是80年代教育改革的继续与发展,也是在本世纪最后10年里面向21世纪的战略思考与规划。美国教育改革的目标与政策走向,集中体现在前总统布什于1991年4月18日签发的《美国2000年教育战略》和现任总统克林顿于1994年...
美国90年代的教育改革既是80年代教育改革的继续与发展,也是在本世纪最后10年里面向21世纪的战略思考与规划。美国教育改革的目标与政策走向,集中体现在前总统布什于1991年4月18日签发的《美国2000年教育战略》和现任总统克林顿于1994年3月颁布的《美国2000年教育目标法》及1997年2月4日发表的国情咨文中。
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关键词
20世纪90年代
美国
教育
改革
教育
目标
教育改革策略
基础
教育
高等
教育
师范
教育
原文传递
题名
九十年代的美国教育改革
被引量：
3
1
作者
谷贤林
机构
北京科技大学
出处
《国家高级教育行政学院学报》
2000年第1期75-77,共3页
文摘
美国90年代的教育改革既是80年代教育改革的继续与发展,也是在本世纪最后10年里面向21世纪的战略思考与规划。美国教育改革的目标与政策走向,集中体现在前总统布什于1991年4月18日签发的《美国2000年教育战略》和现任总统克林顿于1994年3月颁布的《美国2000年教育目标法》及1997年2月4日发表的国情咨文中。
关键词
20世纪90年代
美国
教育
改革
教育
目标
教育改革策略
基础
教育
高等
教育
师范
教育
分类号
G571.21 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
九十年代的美国教育改革
谷贤林
《国家高级教育行政学院学报》
2000
3
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