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大学生精神成人的现代特征与教育指向被引量：4: 1; 作者黄聘李辉《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第6期119-121,共3页; 大学生精神成人是中西方教育思想史上经久不衰的重要研究课题。对这一时代课题的理论关注和研究已然成为当代中国高等教育的题中之意。这主要也是基于大学生精神成人表现出来的多重矛盾状况:自我关注和主体迷失的情意共存、道德关怀和... 展开更多; 关键词大学生精神成人现代特征教育指向; 在线阅读下载PDF 职称材料

未来抑或现在?——勒维纳斯时间视野下的教育指向研究被引量：3: 2; 作者吴先伍《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第3期49-54,共6页; 勒维纳斯突破传统的形式化时间,将时间与具体的存在者联系在一起,认为存在者在每个瞬间都不断地新生,从而赋予时间以异质性、现在以独特性。传统教育受到传统时间观念的影响,始终将目光瞄向未来,为了所谓未来的幸福而让学生在现在饱经... 展开更多; 关键词勒维纳斯时间未来现在教育指向; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代马克思主义新闻观教育的根本指向被引量：7: 3; 作者陈锦宣《中国出版》 CSSCI 北大核心 2021年第17期33-37,共5页; 深化新时代马克思主义新闻观教育需要回答“为什么教、教什么、教谁和如何教”等一系列根本性问题。新时代马克思主义新闻观教育的根本目的在于“筑牢新闻舆论工作者思想之魂”,“习近平新闻舆论重要论述”是教育的核心内容,在教育对象... 展开更多; 关键词习近平新闻舆论重要论述新时代马克思主义新闻观教育指向; 在线阅读下载PDF 职称材料

提供可期待的教育:城镇化背景下农村教育发展指向的省思被引量：13: 4; 作者周兆海《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第13期15-18,共4页; 随着城镇化进程的推进,农村教育面临规模急剧缩小和质量不升反降的双重困局,有关农村教育发展指向的争论也由"为农"与"离农"之争转变为"本地特色"与"教育城镇化"之争。然而,这两种论争的焦点... 展开更多; 关键词可期待的教育城镇化农村教育发展指向; 在线阅读下载PDF 职称材料

转变经济增长方式与城乡人力资源开发被引量：4: 5; 作者刘美平《经济与管理研究》 CSSCI 北大核心 2006年第10期73-77,共5页; 转变经济增长方式有不同的维度:在空间维度上具有相对性,在时间维度上具有动态性,在目标维度上具有偏差性,在内容维度上具有必然性。为了在多维度上赶超发达国家已经转变的经济增长方式,必须依靠人力资源开发来推进自主创新,进而建立创... 展开更多; 关键词质量型人力资源转变经济增长方式教育指向; 在线阅读下载PDF 职称材料

回眸“知识爆炸”论被引量：12: 6; 作者刘宗祥屈文《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2002年第2期23-24,共2页; 本文重新审视“知识爆炸”论产生的来龙去脉 ,阐述了文献数量的指数增长与其所包含的最重要文献的数量关系 ,从而使人们正确认识“知识爆炸”论。; 关键词知识爆炸科学文献传统教育方式终身教育职业指向教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生精神成人的现代特征与教育指向被引量：4: 1; 作者黄聘李辉; 机构中山大学社会科学教育学院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第6期119-121,共3页; 基金国家社会科学基金一般项目(青年大学生"精神成人"及其培育方式研究项目编号:12BKS078) 项目负责人:李辉; 文摘大学生精神成人是中西方教育思想史上经久不衰的重要研究课题。对这一时代课题的理论关注和研究已然成为当代中国高等教育的题中之意。这主要也是基于大学生精神成人表现出来的多重矛盾状况:自我关注和主体迷失的情意共存、道德关怀和道德冷漠的心态重叠、理想追寻和信念薄弱的价值混合。要从根本上改善这一现状,帮助大学生实现真正意义上的精神成人,高等教育在其价值指向上必须涵摄三重向度:心理成人、道德成人和理想成人。三者分别构成了大学生精神成人的逻辑前提、中心环节和价值旨向。; 关键词大学生精神成人现代特征教育指向; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名未来抑或现在?——勒维纳斯时间视野下的教育指向研究被引量：3: 2; 作者吴先伍; 机构安徽师范大学政治学院; 出处《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第3期49-54,共6页; 基金教育部人文社科研究项目"他者伦理视野中的道德教育研究"(13YJA720018); 文摘勒维纳斯突破传统的形式化时间,将时间与具体的存在者联系在一起,认为存在者在每个瞬间都不断地新生,从而赋予时间以异质性、现在以独特性。传统教育受到传统时间观念的影响,始终将目光瞄向未来,为了所谓未来的幸福而让学生在现在饱经磨难。既然现在具有自身的独特性,那么,学生的现在就不能成为未来幸福的代价,教师现在就要转变理念,采取措施,让学生现在就生活在幸福之中。; 关键词勒维纳斯时间未来现在教育指向; Keywords Levinas Time Future Present The Orientation of Education; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代马克思主义新闻观教育的根本指向被引量：7: 3; 作者陈锦宣; 机构四川传媒学院; 出处《中国出版》 CSSCI 北大核心 2021年第17期33-37,共5页; 基金四川省社科规划2019年度项目“新时代马克思主义新闻观教育的时代特征与路径创新研究”(SC19B058) 四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“新时代‘政治可靠’传媒人才培养过程中思政教育、专业教育、职业教育三育人协同机制研究与实践”(JG2018-916)系列成果。; 文摘深化新时代马克思主义新闻观教育需要回答“为什么教、教什么、教谁和如何教”等一系列根本性问题。新时代马克思主义新闻观教育的根本目的在于“筑牢新闻舆论工作者思想之魂”,“习近平新闻舆论重要论述”是教育的核心内容,在教育对象上要抓牢新闻舆论工作队伍和接受高校新闻传播教育的青年学子两支队伍,在教育阵地上要积极争夺“新媒体舆论场”这一主战场,在抓教育主要环节上则要着力加强话语体系建设。; 关键词习近平新闻舆论重要论述新时代马克思主义新闻观教育指向; 分类号 G219.2 [文化科学—新闻学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名提供可期待的教育:城镇化背景下农村教育发展指向的省思被引量：13: 4; 作者周兆海; 机构陕西师范大学教育学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第13期15-18,共4页; 基金国家社会科学基金(教育学)青年项目"西部乡村教师激励机制优化与政策供给的实证研究"(项目批准号:CHA170262)的阶段性研究成果; 文摘随着城镇化进程的推进,农村教育面临规模急剧缩小和质量不升反降的双重困局,有关农村教育发展指向的争论也由"为农"与"离农"之争转变为"本地特色"与"教育城镇化"之争。然而,这两种论争的焦点与内容看似升级转换,但仍窠臼于人本主义与发展主义的理念分歧,并且忽略了三大实际:一是农村教育基础性功能维续不足及其促进农村学生社会进阶功能的弱化;二是弱势人口的农村空间集聚与城乡社会等级结构的互为强化;三是现代化中国城镇化趋势与农村人口向城流动的必然选择。明确为每位学生提供可期待的教育作为城镇化背景下农村教育的发展指向显得极其重要,具体体现在三个方面:一是重视农村教育实现农村学生社会进阶和融合功能;二是重视农村教育促进农村学生积极社会化作用;三是重视农村教育为农村学生习得现代科技与生活方式的作用。; 关键词可期待的教育城镇化农村教育发展指向; Keywords expectant education urbanization developmental orienlation of rural education; 分类号 G40-011.8 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名转变经济增长方式与城乡人力资源开发被引量：4: 5; 作者刘美平; 机构河南财经学院; 出处《经济与管理研究》 CSSCI 北大核心 2006年第10期73-77,共5页; 基金 2005年度国家社科基金项目(05CJY021)"统筹城乡发展问题研究"的阶段性研究成果; 文摘转变经济增长方式有不同的维度:在空间维度上具有相对性,在时间维度上具有动态性,在目标维度上具有偏差性,在内容维度上具有必然性。为了在多维度上赶超发达国家已经转变的经济增长方式,必须依靠人力资源开发来推进自主创新,进而建立创新型国家。开发城乡人力资源的最基本方法是教育,根据潜在的人力资源经不同教育后分别成长为体力型劳动力资源、技能型人力资源与创新型人才资源。这三类不同层次人力资源会通过生产要素、企业、国家创新系统来决定转变经济增长方式的速度与质量。因此,实施全方位城乡人力资源开发战略是转变经济增长方式的根本途径。; 关键词质量型人力资源转变经济增长方式教育指向; 分类号 F240 [经济管理—劳动经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名回眸“知识爆炸”论被引量：12: 6; 作者刘宗祥屈文; 机构山东理工大学图书馆; 出处《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2002年第2期23-24,共2页; 文摘本文重新审视“知识爆炸”论产生的来龙去脉 ,阐述了文献数量的指数增长与其所包含的最重要文献的数量关系 ,从而使人们正确认识“知识爆炸”论。; 关键词知识爆炸科学文献传统教育方式终身教育职业指向教育; 分类号 G302 [文化科学] G72 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	大学生精神成人的现代特征与教育指向	黄聘李辉	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2012	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	未来抑或现在?——勒维纳斯时间视野下的教育指向研究	吴先伍	《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心	2014	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新时代马克思主义新闻观教育的根本指向	陈锦宣	《中国出版》 CSSCI 北大核心	2021	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	提供可期待的教育:城镇化背景下农村教育发展指向的省思	周兆海	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2018	13	在线阅读下载PDF 职称材料
5	转变经济增长方式与城乡人力资源开发	刘美平	《经济与管理研究》 CSSCI 北大核心	2006	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	回眸“知识爆炸”论	刘宗祥屈文	《图书与情报》 CSSCI 北大核心	2002	12	在线阅读下载PDF 职称材料