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教育投入效益的人文化分析
被引量：
1
1
作者
雍兰利
《河北师范大学学报（教育科学版）》
1999年第1期134-139,共6页
教育投入效益分析的模式是联合国、世行组织制定教育资助项目，各国政府、教育规划部门制定教育投资政策与方向的主要依据之一，其中，传统的成本效益分析一直被认为是最重要的分析模式。由于教育投入的收益范围与弹性非常大，加之具有...
教育投入效益分析的模式是联合国、世行组织制定教育资助项目，各国政府、教育规划部门制定教育投资政策与方向的主要依据之一，其中，传统的成本效益分析一直被认为是最重要的分析模式。由于教育投入的收益范围与弹性非常大，加之具有实证性的成本效益分析为决策提供依据时的某些不确定性与狭窄性，决定了教育投入效益分析从实证性向人文化模式的转变趋势．这种多维模式的转换将为决策提供更合理的实践选择，从而有助于提高教育投入的社会效益。
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关键词
教育投入效益
经济增长
教育
产品
素质
教育
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职称材料
试论我国初等教育的投资效益
被引量：
1
2
作者
曲恒昌
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1995年第4期88-96,共9页
试论我国初等教育的投资效益曲恒昌我国教育正处于从数量型向效益型转化的重要阶段，这对于教育的健康发展具有重大意义。然而，目前人们对教育效益问题似乎并未取得共识。某些同志在谈及效益时往往拿我国耕地面积与养活人口数来类比：...
试论我国初等教育的投资效益曲恒昌我国教育正处于从数量型向效益型转化的重要阶段，这对于教育的健康发展具有重大意义。然而，目前人们对教育效益问题似乎并未取得共识。某些同志在谈及效益时往往拿我国耕地面积与养活人口数来类比：＂我们以世界教育经费开支总额的×％...
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关键词
投资
效益
生均经费
产出
效益
毕业生
教育投入效益
等
教育
成本
效益
社会经济
内部
效益
教育
效益
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职称材料
基础教育发展水平评价的两个理论维度
3
作者
王本余
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
1994年第2期38-41,共4页
本文依据人类实践活动的意识性、目的性以及基础教育效果的后显性，分别从理论上提出了两个为当前人们所忽视的评价维度，即“理想水平──现实水平”和“即效水平──后效水平”，以期在基础教育的评价方法上能有实质性进展。
关键词
基础
教育
发展
质量水平
水平评价
规模水平
教育
发展水平
教育
浪费
指标体系
教育投入效益
教育
效果
基础
教育
投入
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职称材料
乡镇教育决策不能合法不合理
4
作者
汤正康
《中小学管理》
北大核心
1997年第Z1期76-77,共2页
乡镇教育决策不能合法不合理江苏省射阳县洋马乡政府汤正康目前，在乡镇的教育决策中存在着乡镇领导对教育的决策合法、不合理的状况，这种情形对乡镇教育产生的负面效应十分深远。一、乡镇教育决策中诸多的“合法、不合理”现象。——...
乡镇教育决策不能合法不合理江苏省射阳县洋马乡政府汤正康目前，在乡镇的教育决策中存在着乡镇领导对教育的决策合法、不合理的状况，这种情形对乡镇教育产生的负面效应十分深远。一、乡镇教育决策中诸多的“合法、不合理”现象。——用人中的人情因素。人事决策是乡镇教...
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关键词
教育
决策
乡镇领导
用人不当
江苏省射阳县
人事决策
非民主化
教育投入效益
人情因素
教师
独生子女
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职称材料
题名
教育投入效益的人文化分析
被引量：
1
1
作者
雍兰利
机构
河北师范大学社科信息研究中心
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
1999年第1期134-139,共6页
文摘
教育投入效益分析的模式是联合国、世行组织制定教育资助项目，各国政府、教育规划部门制定教育投资政策与方向的主要依据之一，其中，传统的成本效益分析一直被认为是最重要的分析模式。由于教育投入的收益范围与弹性非常大，加之具有实证性的成本效益分析为决策提供依据时的某些不确定性与狭窄性，决定了教育投入效益分析从实证性向人文化模式的转变趋势．这种多维模式的转换将为决策提供更合理的实践选择，从而有助于提高教育投入的社会效益。
关键词
教育投入效益
经济增长
教育
产品
素质
教育
分类号
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
试论我国初等教育的投资效益
被引量：
1
2
作者
曲恒昌
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1995年第4期88-96,共9页
文摘
试论我国初等教育的投资效益曲恒昌我国教育正处于从数量型向效益型转化的重要阶段，这对于教育的健康发展具有重大意义。然而，目前人们对教育效益问题似乎并未取得共识。某些同志在谈及效益时往往拿我国耕地面积与养活人口数来类比：＂我们以世界教育经费开支总额的×％...
关键词
投资
效益
生均经费
产出
效益
毕业生
教育投入效益
等
教育
成本
效益
社会经济
内部
效益
教育
效益
分类号
G629.21 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基础教育发展水平评价的两个理论维度
3
作者
王本余
出处
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
1994年第2期38-41,共4页
文摘
本文依据人类实践活动的意识性、目的性以及基础教育效果的后显性，分别从理论上提出了两个为当前人们所忽视的评价维度，即“理想水平──现实水平”和“即效水平──后效水平”，以期在基础教育的评价方法上能有实质性进展。
关键词
基础
教育
发展
质量水平
水平评价
规模水平
教育
发展水平
教育
浪费
指标体系
教育投入效益
教育
效果
基础
教育
投入
分类号
G639.21 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
乡镇教育决策不能合法不合理
4
作者
汤正康
机构
江苏省射阳县洋马乡政府
出处
《中小学管理》
北大核心
1997年第Z1期76-77,共2页
文摘
乡镇教育决策不能合法不合理江苏省射阳县洋马乡政府汤正康目前，在乡镇的教育决策中存在着乡镇领导对教育的决策合法、不合理的状况，这种情形对乡镇教育产生的负面效应十分深远。一、乡镇教育决策中诸多的“合法、不合理”现象。——用人中的人情因素。人事决策是乡镇教...
关键词
教育
决策
乡镇领导
用人不当
江苏省射阳县
人事决策
非民主化
教育投入效益
人情因素
教师
独生子女
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育投入效益的人文化分析
雍兰利
《河北师范大学学报（教育科学版）》
1999
1
在线阅读
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职称材料
2
试论我国初等教育的投资效益
曲恒昌
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1995
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基础教育发展水平评价的两个理论维度
王本余
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
1994
0
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职称材料
4
乡镇教育决策不能合法不合理
汤正康
《中小学管理》
北大核心
1997
0
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