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中小学教育技术应用绩效分析模型的构建
被引量：
2
1
作者
郭淑斌
蒋家傅
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第4期9-12,共4页
该文认为应该用系统的观点来分析教育技术应用绩效,提出教育技术应用绩效包括组织层次的绩效、过程层次的绩效和工作(执行)人员层次的绩效,影响每个层次绩效的因素包括目标、设计和管理,据此提出教育技术应用绩效的3层次9变量分析模型,...
该文认为应该用系统的观点来分析教育技术应用绩效,提出教育技术应用绩效包括组织层次的绩效、过程层次的绩效和工作(执行)人员层次的绩效,影响每个层次绩效的因素包括目标、设计和管理,据此提出教育技术应用绩效的3层次9变量分析模型,并对各个变量进行定义和描述。
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关键词
教育技术应用绩效
绩效
分析模型
组织层次
过程层次
工作(执行)人员层次
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职称材料
题名
中小学教育技术应用绩效分析模型的构建
被引量：
2
1
作者
郭淑斌
蒋家傅
机构
西南大学心理学院
佛山科学技术学院教育科学学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第4期9-12,共4页
文摘
该文认为应该用系统的观点来分析教育技术应用绩效,提出教育技术应用绩效包括组织层次的绩效、过程层次的绩效和工作(执行)人员层次的绩效,影响每个层次绩效的因素包括目标、设计和管理,据此提出教育技术应用绩效的3层次9变量分析模型,并对各个变量进行定义和描述。
关键词
教育技术应用绩效
绩效
分析模型
组织层次
过程层次
工作(执行)人员层次
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中小学教育技术应用绩效分析模型的构建
郭淑斌
蒋家傅
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009
2
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