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回到教育技术实践本身:一种现象学解读被引量：4: 1; 作者张刚要李建中《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期20-24,共5页; "回到教育技术实践本身"是现象学研究教育技术实践的方法论原则,它不仅可以恢复教育技术实践本应有的复杂性、丰富性和生命性,而且可以明见教育技术实践的本质,避免教育技术实践与理论的分殊与对峙。借助"普遍悬置"... 展开更多; 关键词教育技术实践现象学前概念的意义; 在线阅读下载PDF 职称材料

论教育技术实践的内在结构与外在形态被引量：2: 2; 作者李子运《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期11-17,共7页; 教育技术实践可分为工具操作、行为操作、思维操作等三个层次,遵循着一般社会实践的内部逻辑,"层次"和"逻辑"决定了教育技术实践的内在结构。教育技术活动受经验和理论两类知识支配,活动主体分别处于学习、研究和... 展开更多; 关键词教育技术实践内在结构外在形态; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国教育技术企业实践的问题与趋势——《TechTrends》期刊教育技术实践人才访谈述评: 3; 作者董丽丽田兰刘美凤《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期50-59,共10页; 美国教育传播与技术协会主办的杂志《技术趋势》(Tech Trends)2014年设立了"对话学习和技术领域创新人才"栏目,至今访谈了四位在教育技术实践领域卓有成就的创新人才。本研究在对这四篇访谈梳理分析的基础上,广泛查阅美国教... 展开更多; 关键词教育技术学教育技术实践绩效技术绩效改进 AECT; 在线阅读下载PDF 职称材料

从机械身体论到“在世存在”身体论:教育技术实践中的身体景观被引量：9: 4; 作者张刚要陈煜《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第9期12-18,共7页; 在笛卡尔机械身体论的导引下,早期的教育技术实践呈现出“被动性”和“可分性”的身体景观。“被动性”致使学习者的身体处于“隐而不显”的状态,“可分性”则致力于知识普遍性与抽象性的寻求而疏离了学习者的生命体验。梅洛-庞蒂的开... 展开更多; 关键词机械身体论 “在世存在”身体论教育技术实践身体; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育技术研究重实践现象探析被引量：2: 5; 作者郑确辉《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期22-28,共7页; 受多种因素的影响,一直以来教育技术研究存在着重实践的现象,即"独尊"实践。要进一步推动教育技术研究的发展,需要对这种现象进行深入分析。文章对重实践现象的产生原因作了分析,认为与近代教育学理论对教育实践的重新改造有... 展开更多; 关键词教育技术研究 “重”实践实用主义实践批判教育技术实践反思; 在线阅读下载PDF 职称材料

“教育技术项目实践”课程教学中的若干问题被引量：10: 6; 作者陈迪江北战《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第1期63-65,共3页; 本文对“教育技术项目实践”课程的教学目标、教学内容、基于项目的学习方法、教学中的注意事项,以及这门课程与其他教学环节的关系等若干问题进行了探讨。; 关键词教育技术项目实践基于项目的学习实践能力教育改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业教育课程的根本问题是学问化—— 徐国庆和他的《实践导向职业教育课程模式:技术学范式》被引量：11: 7; 作者徐国庆《职业技术教育》 2006年第9期49-51,共3页; 徐国庆：寻觅打开职教理论顽石的钥匙非常感谢《职业技术教育》给了我这个机会，让我得以梳理这些年来的求学、治学经历。其实我还很年轻，并没有太多经验值得同仁借鉴；所取得的成果也实在非常有限，每当走进书店或打开杂志，读到... 展开更多; 关键词职业教育课程根本问题课程模式书评学问化徐国庆《实践导向职业教育课程模式:技术学范式》; 在线阅读下载PDF 职称材料

《20年的实践与探索———高等职业技术教育论文集》序被引量：7: 8; 作者潘懋元《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第4期1-2,共2页; 关键词《20年的实践与探索——高等职业技术教育论文集》序言叶春生教育形式教育理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

《20年的实践与探索——高等职业技术教育论文集》出版: 9; 作者江彦《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第4期69-69,共1页; 关键词《20年的实践与探索——高等职业技术教育论文集》中国高等教育出版社潘懋元教育改革创新精神教学理念; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名回到教育技术实践本身:一种现象学解读被引量：4: 1; 作者张刚要李建中; 机构南京邮电大学传媒与艺术学院国家图书馆缩微文献部; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期20-24,共5页; 基金 2009年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"教育信息技术异化问题研究"(项目编号:09SJD880051) 2011年南邮人文社科基金项目"批判与超越:教育信息技术价值重构"(项目编号:NYS211010); 文摘 "回到教育技术实践本身"是现象学研究教育技术实践的方法论原则,它不仅可以恢复教育技术实践本应有的复杂性、丰富性和生命性,而且可以明见教育技术实践的本质,避免教育技术实践与理论的分殊与对峙。借助"普遍悬置"、"加括号"等现象学的基本方法,将一切先入之见或前提假设都"存而不论"或"中止判断",进而对教育技术实践的体验进行反思和描述,揭示教育技术实践所蕴涵的意义,是"回到教育技术实践本身"的实现途径。同时,"回到教育技术实践本身"也存在着一定的限度与困境。; 关键词教育技术实践现象学前概念的意义; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论教育技术实践的内在结构与外在形态被引量：2: 2; 作者李子运; 机构江苏师范大学教育学部; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期11-17,共7页; 文摘教育技术实践可分为工具操作、行为操作、思维操作等三个层次,遵循着一般社会实践的内部逻辑,"层次"和"逻辑"决定了教育技术实践的内在结构。教育技术活动受经验和理论两类知识支配,活动主体分别处于学习、研究和教学等三个空间维度,"知识形态"和"空间"决定了教育技术实践的外在形态。基于这种内在逻辑和外在形态的认识,教育技术理论构建和对实践认识需要从多方面进行重新思考和定向。; 关键词教育技术实践内在结构外在形态; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国教育技术企业实践的问题与趋势——《TechTrends》期刊教育技术实践人才访谈述评: 3; 作者董丽丽田兰刘美凤; 机构北京师范大学教育学部学习和绩效技术研究中心武汉市招生考试办公室; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期50-59,共10页; 文摘美国教育传播与技术协会主办的杂志《技术趋势》(Tech Trends)2014年设立了"对话学习和技术领域创新人才"栏目,至今访谈了四位在教育技术实践领域卓有成就的创新人才。本研究在对这四篇访谈梳理分析的基础上,广泛查阅美国教育技术企业实践的相关文献后发现:企业已成为美国教育技术领域的主要实践场地,但企业实践面临教学设计理论指导不够,预算和资源等的限制,反馈循环缺乏,从系统教学设计模型到敏捷迭代模型转移的困难和新技术的挑战;面向未来,游戏与教学设计相结合、社交媒体、移动学习、学习分析和MOOCs的广泛应用将成为教育技术企业实践的发展趋势。; 关键词教育技术学教育技术实践绩效技术绩效改进 AECT; Keywords educational technology practice of educational technology pelformance technology pelformance improvement AECT; 分类号 G77 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从机械身体论到“在世存在”身体论:教育技术实践中的身体景观被引量：9: 4; 作者张刚要陈煜; 机构南京邮电大学教育科学与技术学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第9期12-18,共7页; 基金 2020年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“面向核心素养发展的课堂具身性学习活动模型构建与实证研究”(项目编号:20YJA880080)。; 文摘在笛卡尔机械身体论的导引下,早期的教育技术实践呈现出“被动性”和“可分性”的身体景观。“被动性”致使学习者的身体处于“隐而不显”的状态,“可分性”则致力于知识普遍性与抽象性的寻求而疏离了学习者的生命体验。梅洛-庞蒂的开创性工作使得“在世存在”身体论逐渐在整个思维领域全面扩张,并在技术时代里遵循“人(身体)—技术—世界”的结构推动和深化。在此背景下,教育技术实践描画出“多种身体形式与多重在场方式”的新图景。具体包括:网络空间中基于学习者图形化身的“缺席在场”、虚拟现实空间中学习者与VR技术“融合共生”的“知觉在场”、孪生数字空间中基于虚拟数字教师/学习者的“分身在场”。; 关键词机械身体论 “在世存在”身体论教育技术实践身体; Keywords Mechanical Body Theory "Being-in-the-world"Body Theory Educational Technology Practice Body; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育技术研究重实践现象探析被引量：2: 5; 作者郑确辉; 机构广东财经大学教育研究所; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期22-28,共7页; 基金 2013年广东省高等学校教学质量与教学改革工程本科类立项建设项目"基于37个新专业评估结果的地方院校协同育人研究与实践"(粤教高函〔2013〕113号); 文摘受多种因素的影响,一直以来教育技术研究存在着重实践的现象,即"独尊"实践。要进一步推动教育技术研究的发展,需要对这种现象进行深入分析。文章对重实践现象的产生原因作了分析,认为与近代教育学理论对教育实践的重新改造有关,与产业革命兴起有关,是一种独断哲学及思维方式,其后更在专业化、科学化的发展取向中稳固下来,实质是一种功利主义和技术主义。重实践现象会使教育技术理论、教育技术实践以及教育技术研究者产生异化现象。因此,破除这种重实践现象,使教育技术理论研究回到原先正常的轨道,这需要理性和耐心,需要脚踏实地地真正走向对教育技术实践的关注和思考。而这种转向就要进行实践批判,即以理论的方式面对教育技术实践进行全面谨慎的审视及对其优先性进行合理的反思。; 关键词教育技术研究 “重”实践实用主义实践批判教育技术实践反思; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“教育技术项目实践”课程教学中的若干问题被引量：10: 6; 作者陈迪江北战; 机构华中师范大学信息技术系; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第1期63-65,共3页; 文摘本文对“教育技术项目实践”课程的教学目标、教学内容、基于项目的学习方法、教学中的注意事项,以及这门课程与其他教学环节的关系等若干问题进行了探讨。; 关键词教育技术项目实践基于项目的学习实践能力教育改革; 分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育课程的根本问题是学问化—— 徐国庆和他的《实践导向职业教育课程模式:技术学范式》被引量：11: 7; 作者徐国庆; 机构江苏技术师范学院; 出处《职业技术教育》 2006年第9期49-51,共3页; 文摘徐国庆：寻觅打开职教理论顽石的钥匙非常感谢《职业技术教育》给了我这个机会，让我得以梳理这些年来的求学、治学经历。其实我还很年轻，并没有太多经验值得同仁借鉴；所取得的成果也实在非常有限，每当走进书店或打开杂志，读到朋友的力作，内心总有个声音在反复告诫自己“你还很浅薄”，顿感愧疚不已，赶紧关上书房门，静心阅读与写作。因此，这篇“个人自述”，恐怕主要还是我个人“总结经验”，作为思考下一步研究路径的一次尝试。; 关键词职业教育课程根本问题课程模式书评学问化徐国庆《实践导向职业教育课程模式:技术学范式》; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G236 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《20年的实践与探索———高等职业技术教育论文集》序被引量：7: 8; 作者潘懋元; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第4期1-2,共2页; 关键词《20年的实践与探索——高等职业技术教育论文集》序言叶春生教育形式教育理论; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学] G236 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《20年的实践与探索——高等职业技术教育论文集》出版: 9; 作者江彦; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第4期69-69,共1页; 关键词《20年的实践与探索——高等职业技术教育论文集》中国高等教育出版社潘懋元教育改革创新精神教学理念; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学] G236 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	回到教育技术实践本身:一种现象学解读	张刚要李建中	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2011	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论教育技术实践的内在结构与外在形态	李子运	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2013	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	美国教育技术企业实践的问题与趋势——《TechTrends》期刊教育技术实践人才访谈述评	董丽丽田兰刘美凤	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	从机械身体论到“在世存在”身体论:教育技术实践中的身体景观	张刚要陈煜	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2023	9	在线阅读下载PDF 职称材料
5	教育技术研究重实践现象探析	郑确辉	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“教育技术项目实践”课程教学中的若干问题	陈迪江北战	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2007	10	在线阅读下载PDF 职称材料
7	职业教育课程的根本问题是学问化—— 徐国庆和他的《实践导向职业教育课程模式:技术学范式》	徐国庆	《职业技术教育》	2006	11	在线阅读下载PDF 职称材料
8	《20年的实践与探索———高等职业技术教育论文集》序	潘懋元	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2004	7	在线阅读下载PDF 职称材料
9	《20年的实践与探索——高等职业技术教育论文集》出版	江彦	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料