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思想政治教育学科40年理论基础建设的共识厘析与进路展望
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作者 王春英 付堃骋 《思想政治教育研究》 北大核心 2024年第5期50-58,共9页
理论基础是学科确立、发展的基石。回顾思想政治教育学科40年的发展历程,学界在理论基础领域围绕何为理论基础、何以构建理论基础及以何锚定具体理论依据等议题形成了较为清晰的研究指向并达成一定共识。学科的发展需要理论基础给予与... 理论基础是学科确立、发展的基石。回顾思想政治教育学科40年的发展历程,学界在理论基础领域围绕何为理论基础、何以构建理论基础及以何锚定具体理论依据等议题形成了较为清晰的研究指向并达成一定共识。学科的发展需要理论基础给予与时俱进地持续性支撑,因此,可以依循从历史、实践和未来三个向度夯实马克思主义对思想政治教育学科的学理性支撑作用,坚守整体论视域以马克思主义整体性构筑思想政治教育学科的理论底色,深入挖掘与精准阐释相结合推动思想政治教育学科具体理论依据研究的纵深发展的演进理路,在新时代背景下,搭建科学的理论基础框架,进一步挖掘马克思主义的学理支撑,及时融入党的创新理论,并积极吸纳中华优秀传统文化的精神财富,为思想政治教育学科能够行稳致远提供坚实的理论保障。 展开更多
关键词 思想政治教育学科 理论基础 厘析 展望
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土地科学的基础理论、学科结构及其技术支持体系研究 被引量:28
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作者 叶艳妹 吴次芳 《中国土地科学》 CSSCI 2002年第4期4-8,共5页
作者从土地问题的界面结构入手,提出了土地科学研究的核心问题、土地科学的学科性质及定义、土地科学的理论体系和学科思维,并对土地科学的学科结构、研究体系、研究特点和技术支持体系进行了分析探讨。
关键词 土地科学 基础理论 学科结构 技术支持体系 研究体系 人本主义思维
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神经安全管理学理论基础及系统模型构建
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作者 田水承 王清焱 +3 位作者 李红霞 田方圆 宁世强 冯帅 《西安科技大学学报》 北大核心 2025年第1期26-34,共9页
为深化安全管理研究,提升个体与组织的安全管理水平,推动安全科学的发展。在现有安全管理的基础上,引入神经科学,分析了神经安全管理学提出的必要性与突破口,并阐明神经安全管理学的定义及内涵。从学科建设、研究对象与方法、研究框架... 为深化安全管理研究,提升个体与组织的安全管理水平,推动安全科学的发展。在现有安全管理的基础上,引入神经科学,分析了神经安全管理学提出的必要性与突破口,并阐明神经安全管理学的定义及内涵。从学科建设、研究对象与方法、研究框架、研究内容深入探究神经安全管理学的理论基础。进而,以人的认知神经机制为核心,构建“刺激-状态-行为”系统理论模型。结果表明:神经安全管理学由安全科学、行为科学、神经科学、管理科学4个核心学科和马克思主义哲学、心理学、工效学等边缘学科组成;核心研究主体为行为人,聚焦于个体与人、物、信息、环境等之间的神经交互过程;“刺激-状态-行为”系统理论模型揭示了外部刺激因素通过影响作业人员的不安全状态,引发行为变化的全过程。综上,神经安全管理学的研究为理解作业人员在特定环境中的心理过程和行为提供了新的视角,填补了传统安全管理理论在理解和预测人类行为方面的空白。 展开更多
关键词 安全科学技术基础学科 神经安全管理学 学科建设 理论基础 “刺激-状态-行为”系统理论模型
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核心理念、理论基础与学科教育教学方法——作为学科的创意写作研究(之一) 被引量:19
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作者 许道军 葛红兵 《写作》 2016年第3期3-13,共11页
作为有别于传统写作的新型写作教育学科,创意写作应在本体论、发生发展论、实践论和方法论诸方面建立自己完整的学科理论体系,系统地回答"创意写作可不可以教学"、"作家可不可以培养"、"创意写作为何可以教学&... 作为有别于传统写作的新型写作教育学科,创意写作应在本体论、发生发展论、实践论和方法论诸方面建立自己完整的学科理论体系,系统地回答"创意写作可不可以教学"、"作家可不可以培养"、"创意写作为何可以教学"、"作家为何可以培养"以及"创意写作如何教学"、"作家如何培养"等系列根本问题。但由于创意写作在世界发展过程中重实践轻理论、各个国家地区学科目标不一等原因,导致这些问题依旧没有得到令人信服的回答,而作为一个学科,它也始终处于"被想象"、不稳定状态,无论是在中国还是在广大英语国家地区,围绕它的争论持续不断。本文在广泛调研英语国家创意写作发展实际和理论梳理基础上,以历史与逻辑的方法,就创意写作的学科理念、理论基础和学科标志性教育教学方法等方面提出自己的认识与见解,尝试初步建构创意写作学科理论体系,为创意写作学科的中国化创建做出基础性贡献。 展开更多
关键词 创意写作 学科 核心理念 基础理论 教育教学方法
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也论现代教育技术的理论基础及发展 被引量:1
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作者 尹绍清 《楚雄师范学院学报》 2002年第4期85-88,共4页
现代教育技术是属于教育范畴的一种新的教育方式 ,它是先进的教育思想、方法和组织形式相结合的产物。对其理论基础的研究对推动教育技术发展具有重要作用。本文通过审视现代教育技术的本质内涵 ,鲜明地提出教育心理学的学习理论是现代... 现代教育技术是属于教育范畴的一种新的教育方式 ,它是先进的教育思想、方法和组织形式相结合的产物。对其理论基础的研究对推动教育技术发展具有重要作用。本文通过审视现代教育技术的本质内涵 ,鲜明地提出教育心理学的学习理论是现代教育技术的理论基石 ,并对其发展和对教育带来的影响作了探讨 。 展开更多
关键词 现代教育技术 理论基础 发展 教育思想 教育技术 教育心理学 学习理论
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欧盟国家基础教育学科教师信息技术教育探究
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作者 孟庆军 《中小学信息技术教育》 北大核心 2007年第7期103-105,共3页
欧盟国家在基础教育阶段所有级别的教师教育中,绝大多数国家的学科教师教育在最低限度的核心课程中都包含了信息技术,而相关的课程实施、课程内容和课时安排都授权教育机构进行设置,部分国家有政府建议。此外,有近半数的欧盟国家向... 欧盟国家在基础教育阶段所有级别的教师教育中,绝大多数国家的学科教师教育在最低限度的核心课程中都包含了信息技术,而相关的课程实施、课程内容和课时安排都授权教育机构进行设置,部分国家有政府建议。此外,有近半数的欧盟国家向所有未来从事不同学段教学工作的教师提出了要求:在教师继续教育后期, 展开更多
关键词 信息技术教育 基础教育阶段 学科教师 欧盟国家 教师继续教育 教师教育 核心课程 最低限度
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21世纪以来教育技术理论与实践的新发展 被引量:74
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作者 何克抗 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第10期5-14,共10页
文章从教育技术学科理论基础的完善、教育技术学科理论体系的建构、教学设计理论的拓展、信息化教学理论的形成、信息化教学支撑环境的创建以及教育技术能力标准的大规模贯彻实施等六个方面,较系统、深入地论述了本世纪以来国内外教育... 文章从教育技术学科理论基础的完善、教育技术学科理论体系的建构、教学设计理论的拓展、信息化教学理论的形成、信息化教学支撑环境的创建以及教育技术能力标准的大规模贯彻实施等六个方面,较系统、深入地论述了本世纪以来国内外教育技术领域理论研究与应用实践的新发展。认清这种发展趋势,既对高等院校教育技术学科与教育技术专业的建设具有指导意义,也对我国电化教育事业的发展具有促进作用。 展开更多
关键词 教育技术学科理论基础 教育技术学科理论体系 教学设计理论 信息化教学理论 信息化教学支撑环境 教育技术能力标准
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围绕教育技术学基础理论选题与研究的对话 被引量:1
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作者 宫淑红 梁林梅 +4 位作者 徐晓雄 焦建利 朱敬 郑旭东 桑新民 《现代教育技术》 CSSCI 2022年第10期5-16,共12页
教育技术学是一个多学科交叉融合的领域,实践性强但基础理论建设相对薄弱。针对如何加强与深化教育技术学基础理论的研究这一问题,华南师范大学教育技术基础理论学术团队在二十多年前率先开展了“五个十”的研究,分别从专家学者、经典... 教育技术学是一个多学科交叉融合的领域,实践性强但基础理论建设相对薄弱。针对如何加强与深化教育技术学基础理论的研究这一问题,华南师范大学教育技术基础理论学术团队在二十多年前率先开展了“五个十”的研究,分别从专家学者、经典著作、学术论文、专业网站、研究机构这几个方面进行系统研究,并将其作为学术团队博士和硕士研究生论文选题的重要方向。文章以学术对话的方式,探讨了学术创作的选题之道与破题之术;对美国教育技术学的范式演变和中国早期影音教育之路探源作了案例分析,从方法论角度论述了教育技术基础理论研究如何坚持历史与逻辑的统一;在学术人生旅途的反思中探讨了教育技术学专业师生的使命、基石与精神家园,强调理论研究对现实的解释力和对未来的预见性是检验理论科学性的标准,历史研究的一个重要目的是预测未来,并在从现实向未来的创造性实践中孕育有民族担当的文化人专业群体。 展开更多
关键词 教育技术 基础理论 范式 影音教育
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“职业教育国家专业教学标准开发基础理论与技术规范研究”结题 被引量:2
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《职业技术教育》 北大核心 2017年第13期7-7,共1页
华东师范大学徐国庆主持完成了国家社科基金教育学一般项目“职业教育国家专业教学标准开发基础理论与技术规范研究”。研究认为,职业教育国家专业教学标准开发的框架设计应以专业大类为基本开发类别,以模块为基本组成单元。
关键词 国家社科基金 教学标准 职业教育 基础理论 开发 技术 华东师范大学 一般项目
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现代基础教育下美术学科教育多元智能理论的体现
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作者 周志松 张思凯 《美与时代(美术学刊)(中)》 2019年第8期81-82,共2页
近些年,随着教育事业的发展,美术教育也有了新的发展变化。多元智能理论对美术学科教育的影响越来越深远,对提升美术学科的教育具有重大意义,根据多元智能理论来分析美术教育中的关键部分,有利于充分发现孩子的潜能与特长。文章主要研... 近些年,随着教育事业的发展,美术教育也有了新的发展变化。多元智能理论对美术学科教育的影响越来越深远,对提升美术学科的教育具有重大意义,根据多元智能理论来分析美术教育中的关键部分,有利于充分发现孩子的潜能与特长。文章主要研究基础美术教育多元方面的体现和各智能在美术教育各方面的联系与体现,有助于让具有不同特点的孩子通过老师的引导,及早突破传统的美术教育模式,促进学生个性潜能的发展。 展开更多
关键词 基础教育 美术学科教育 多元智能理论
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思想政治教育学基础理论研讨会综述 被引量:10
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作者 徐志远 《学校党建与思想教育》 2002年第6期34-36,共3页
为了促进学科建设的进一步发展,全国高等学校思想政治教育研究会于2002年4月12日至14日,在北京科技大学召开了思想政治教育学基础理论研讨会。有关领导、专家、。学者40余人参加了研讨会,研讨会由全国高等学校思想政治教育研究会常... 为了促进学科建设的进一步发展,全国高等学校思想政治教育研究会于2002年4月12日至14日,在北京科技大学召开了思想政治教育学基础理论研讨会。有关领导、专家、。学者40余人参加了研讨会,研讨会由全国高等学校思想政治教育研究会常务副会长徐文良主持。会议主要围绕学科建设的回顾与现状、学科基础理论问题和学校理论体系问题进行研讨,现综述如下: 展开更多
关键词 思想政治教育 基础理论研讨会 学科建设 高等学校 历史回顾 教育机制 教育规律 教学载体 教育价值
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多媒体教育技术在基础化学实验教学中的应用初探 被引量:24
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作者 王翊如 《大学化学》 CAS 2007年第3期11-12,共2页
关键词 化学实验教学 基础化学实验 教育技术 多媒体 应用 分析化学实验课 教学过程 理论教学
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关于比较思想政治教育学理论研究——评《思想道德修养与法律基础》 被引量:1
13
作者 牛倩 《当代教育科学》 北大核心 2015年第17期I0007-I0007,共1页
该书无论是从结构的编排上,还是从内容的选择上都可见编者们的严谨和认真。笔者采用通俗易懂的语言,使抽象的文字显得平易近人,让读者更易于接受。因此可以说,这本书不仅可以为相关思想政治教育学科的研究爱好者提供科学的理论借鉴... 该书无论是从结构的编排上,还是从内容的选择上都可见编者们的严谨和认真。笔者采用通俗易懂的语言,使抽象的文字显得平易近人,让读者更易于接受。因此可以说,这本书不仅可以为相关思想政治教育学科的研究爱好者提供科学的理论借鉴,更是一本可供广大人民群众学习思想政治教育基本理论常识的读本。 展开更多
关键词 思想政治教育学科 《思想道德修养与法律基础 教育理论 教育基本理论 平易近人 理论借鉴 人民群众 爱好者
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现代教育技术在《设计基础》教学中的应用
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作者 褚玥莹 赵朝弘 《美术大观》 2009年第5期158-159,共2页
设计基础课程是以三大构成为主体,兼顾图案等知识的艺术设计专业基础学科。教育部教育技术教学改革指导委员会主任李克东教授指出,现代教育技术是“应用现代教育理论和现代信息技术,通过对教学过程和教与学资源的设计、开发、利用、... 设计基础课程是以三大构成为主体,兼顾图案等知识的艺术设计专业基础学科。教育部教育技术教学改革指导委员会主任李克东教授指出,现代教育技术是“应用现代教育理论和现代信息技术,通过对教学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学现代化的理论与实践”。现代教育技术已经应用在各大高校的许多课程教学当中,本文对它在《设计基础》教学中应用做一些探讨。 展开更多
关键词 现代教育技术 设计基础 教学改革 应用 艺术设计专业 现代信息技术 现代教育理论 理论与实践
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教育技术学科体系的研究——访内蒙古师范大学李龙教授 被引量:2
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作者 解瑾 李龙 《现代教育技术》 CSSCI 2006年第3期5-9,共5页
去年6月14日,李龙教授应邀来清华大学现代教育技术研究所做学术交流,报告中关于教育技术学科体系的论述受到研究生们的热烈欢迎。会后,记者准备做一次深入采访,因时间的关系未能实现。前些天恰逢李龙教授来北京开会,记者带着早先准备好... 去年6月14日,李龙教授应邀来清华大学现代教育技术研究所做学术交流,报告中关于教育技术学科体系的论述受到研究生们的热烈欢迎。会后,记者准备做一次深入采访,因时间的关系未能实现。前些天恰逢李龙教授来北京开会,记者带着早先准备好的问题,做了一次独家采访。 展开更多
关键词 现代教育技术 内蒙古师范大学 学科体系 教育技术基础 《教学过程设计》 “十五”规划课题 学术委员会 网络课程开发
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深化新时代思想政治教育基础理论研究 被引量:42
16
作者 冯刚 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期1-5,共5页
思想政治教育基础理论,是学科发展的重要支撑、实践创新的重要指导、队伍建设的重要保障,关涉思想政治教育学科的前途和命运。思想政治教育基础理论研究的时代使命,是推动思想政治教育学科理论体系建设、推动思想政治教育研究范式转型... 思想政治教育基础理论,是学科发展的重要支撑、实践创新的重要指导、队伍建设的重要保障,关涉思想政治教育学科的前途和命运。思想政治教育基础理论研究的时代使命,是推动思想政治教育学科理论体系建设、推动思想政治教育研究范式转型升级、培养思想政治教育学科专门人才。思想政治教育基础理论研究要担负时代赋予的使命,需要正确处理好政治性与学术性、整体规划与个体探究、基础理论与应用对策、思想政治教育学与其他相关学科的关系,进而彰显其磅礴之力。 展开更多
关键词 思想政治教育 基础理论 学科建设 时代价值
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教育学基础理论新书介绍
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《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第7期F0002-F0002,共1页
《教育学基础理论》一书出版于1996年、本书是原国家教委高等学校文科教材编选计划入选项目,是一本以马克思主义为指导和理论基础的教育学学科通论性质的著作。现代科学发展表明,学科的发展路径总是综合-分化-新的综合的过程,学科最... 《教育学基础理论》一书出版于1996年、本书是原国家教委高等学校文科教材编选计划入选项目,是一本以马克思主义为指导和理论基础的教育学学科通论性质的著作。现代科学发展表明,学科的发展路径总是综合-分化-新的综合的过程,学科最后都分化出基础理论学科、应用学科和技术学科。教育学因其未分化性,多年来一直受到来自理论和实践的双向责难。 展开更多
关键词 基础理论 教育 新书介绍 理论学科 现代科学发展 马克思主义 分化性 教材编选
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关于我国现代教育技术学科问题的思考——评《教育技术学》
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作者 张晗 《领导科学》 北大核心 2020年第24期F0003-F0003,共1页
科学技术的发展极大推动了我国教育体制的改革与创新,在以信息技术为主导的社会发展形态下,教育技术学应运而生,并积极发挥着自身的作用,然而,受到理论奠基不充分、概念界定不明晰等问题的影响,教育技术学科在实践过程中仍然存在着诸多... 科学技术的发展极大推动了我国教育体制的改革与创新,在以信息技术为主导的社会发展形态下,教育技术学应运而生,并积极发挥着自身的作用,然而,受到理论奠基不充分、概念界定不明晰等问题的影响,教育技术学科在实践过程中仍然存在着诸多问题。《教育技术学》一书阐述了有关教育科技学的概念、定义、哲学基础等内容.能够为该学科的发展提供方法论的支持,推动我国科技化教学体系的积极构建。 展开更多
关键词 教育技术学科 信息技术 社会发展形态 教育体制 理论奠基 教学体系 方法论 科技化
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信息技术与数学教学深度融合的理论基础初探
19
作者 袁智强 谭奇 《江苏教育》 2022年第27期6-11,共6页
现代数学教育技术在中小学数学课堂中的应用越来越广泛,然而相关的理论研究比较缺乏。学习科学为数学教育技术研究提供了宽广的视野。活动理论、认知负荷理论、TPACK理论和STEM教育理论等为数学教育技术研究提供了宏观理论基础。教师只... 现代数学教育技术在中小学数学课堂中的应用越来越广泛,然而相关的理论研究比较缺乏。学习科学为数学教育技术研究提供了宽广的视野。活动理论、认知负荷理论、TPACK理论和STEM教育理论等为数学教育技术研究提供了宏观理论基础。教师只有掌握相关的理论,才能有效地运用数学教育技术进行课堂教学。 展开更多
关键词 活动理论 认知负荷理论 整合技术学科教学知识 STEM教育 动态数学环境
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第二届新时代思想政治教育基础理论创新论坛综述
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作者 万美容 倪圣茗 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第11期94-96,共3页
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实党的十九届四中全会精神,推动新时代思想政治教育学科固本强基、返本开新、守正创新,第二届新时代思想政治教育基础理论创新论坛于2019年12月8日在华中师范大学举行。论坛由华中师... 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实党的十九届四中全会精神,推动新时代思想政治教育学科固本强基、返本开新、守正创新,第二届新时代思想政治教育基础理论创新论坛于2019年12月8日在华中师范大学举行。论坛由华中师范大学马克思主义学院、喀什大学马克思主义学院、《思想教育研究》编辑部、《学校党建与思想教育》杂志社共同主办,来自中国人民大学、中国社会科学院、武汉大学等30余所高校、科研机构的百余名专家学者、中青年骨干教师和研究生代表参加。 展开更多
关键词 中青年骨干教师 习近平新时代中国特色社会主义思想 思想政治教育学科 科研机构 中国人民大学 中国社会科学院 华中师范大学 基础理论创新
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