检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

复杂性视野下的教育技术学研究方法论初探被引量：11: 1; 作者欧阳明龚萍高山《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第9期16-21,共6页; 从研究范式的发展历史来看,自哲学思辨的研究范式到实证主义研究范式,再到人文主义研究范式这一过程,都受到了简单思维范式的影响。教育技术学作为众多学科中的一门边缘学科,过去几十年的研究也不同程度地受限于简单思维。作者认为简单... 展开更多; 关键词复杂性研究范式研究方法论教育技术学研究方法论教育技术学复杂性研究方法论; 在线阅读下载PDF 职称材料

建构主义学习理论指导下的项目教学法初探——以“教育技术学研究方法”课程教学为例被引量：111: 2; 作者傅四保《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第2期56-58,共3页; 本文运用建构主义学习理论对项目教学法的设计与实施进行解读,并以"教育技术学研究方法"课程教学为例,探讨怎样引导学生自主地进行项目任务的设计,项目活动的探究等,以提高课程的教学效果和学生的科研能力。; 关键词建构主义学习理论项目教学法教育技术学研究方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

“教育技术学研究方法”——研究性学习支持平台的设计与开发被引量：6: 3; 作者王凤蕊王文宏《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第11期59-61,73,共4页; 本文在分析“教育技术学研究方法”课程与研究性学习、网络技术整合可能性的基础上,阐述了“教育技术学研究方法”研究性学习支持平台主要功能模块的设计、网上研究性学习的实施过程和开发技术方案。; 关键词教育技术学研究方法研究性学习:支持平台; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于电子双板的颠倒课堂模式探究——以“教育技术学研究方法”为例: 4; 作者朱凯歌张屹 +1 位作者周平红范福兰《现代远程教育研究》 CSSCI 2014年第2期62-67,92,共7页; 教育信息化的发展、大数据时代的到来推动了大学课堂教学方式的革新,颠倒课堂成为众多教学研究者关注的焦点。基于电子双板环境的"颠倒课堂"教学模式以电子双板和网络课程学习平台为依托,以学案为导向,课前组织学习者利用网... 展开更多; 关键词颠倒课堂电子双板教育技术学研究方法教学模式实证研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

2009年中国电化教育征稿启事: 5; 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第1期F0003-F0003,共1页; 2009年《中国电化教育》继续坚持教育技术类综合学术期刊的办刊方向,发挥中国教育类核心期刊和CSSCI检索源期刊的优势,重点关注中国基础教育信息化的发展和教育技术领域的新理论与新成果。; 关键词中国电化教育资源策略《中国电化教育》教育技术学研究方法教育信息化理论与实践办刊方向; 在线阅读下载PDF 职称材料

2008年《中国电化教育》征稿启事: 6; 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第1期115-115,共1页; 2008年本刊将重点关注以下内容:一、教育技术理论最新发展研究影响教育技术的学习理论、学习科学的最新进展研究("微型学习""移动学习""1对1数字学习");教育技术学研究方法的进展和教育技术学研究方法论... 展开更多; 关键词农村中小学现代远程教育策略教育技术理论《中国电化教育》教育技术学研究方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

2008年《中国电化教育》征稿启事: 7; 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第3期I0002-I0002,共1页; 2008年本刊将重点关注以下内容:一、教育技术理论最新发展研究影响教育技术的学习理论、学习科学的最新进展研究('微型学习''移动学习''1对1数字学习');教育技术学研究方法的进展和教育技术学研究方法论体系的... 展开更多; 关键词农村中小学现代远程教育策略教育技术理论《中国电化教育》教育技术学研究方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名复杂性视野下的教育技术学研究方法论初探被引量：11: 1; 作者欧阳明龚萍高山; 机构云南大学职业与继续教育学院云南大学网络与信息中心红河学院信息技术中心; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第9期16-21,共6页; 文摘从研究范式的发展历史来看,自哲学思辨的研究范式到实证主义研究范式,再到人文主义研究范式这一过程,都受到了简单思维范式的影响。教育技术学作为众多学科中的一门边缘学科,过去几十年的研究也不同程度地受限于简单思维。作者认为简单思维导致教育技术研究范式形成了对立,难以解决现已存在的和日益涌现出来的复杂性问题。而20世纪末兴起的复杂性科学为教育技术学研究提供了一个全新的视角。鉴于此,本文探讨了当代教育技术学研究中的一些问题和过程的复杂性,并回顾了以往教育技术学研究的三条线索;提出了要用复杂性方法论解决教育技术学研究中的复杂性问题;对比分析了简单性范式与莫兰所提出的复杂性范式;最后,文章探究了教育技术学复杂性研究方法论,以期对教育技术学研究有所促进。; 关键词复杂性研究范式研究方法论教育技术学研究方法论教育技术学复杂性研究方法论; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建构主义学习理论指导下的项目教学法初探——以“教育技术学研究方法”课程教学为例被引量：111: 2; 作者傅四保; 机构北京邮电大学网络教育学院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第2期56-58,共3页; 文摘本文运用建构主义学习理论对项目教学法的设计与实施进行解读,并以"教育技术学研究方法"课程教学为例,探讨怎样引导学生自主地进行项目任务的设计,项目活动的探究等,以提高课程的教学效果和学生的科研能力。; 关键词建构主义学习理论项目教学法教育技术学研究方法; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“教育技术学研究方法”——研究性学习支持平台的设计与开发被引量：6: 3; 作者王凤蕊王文宏; 机构聊城大学教育传播技术学院聊城大学计算机学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第11期59-61,73,共4页; 文摘本文在分析“教育技术学研究方法”课程与研究性学习、网络技术整合可能性的基础上,阐述了“教育技术学研究方法”研究性学习支持平台主要功能模块的设计、网上研究性学习的实施过程和开发技术方案。; 关键词教育技术学研究方法研究性学习:支持平台; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于电子双板的颠倒课堂模式探究——以“教育技术学研究方法”为例: 4; 作者朱凯歌张屹周平红范福兰; 机构华中师范大学教育信息技术学院; 出处《现代远程教育研究》 CSSCI 2014年第2期62-67,92,共7页; 基金 2012年湖北省高等学校省级教学研究项目"基于电子双板的‘教育技术学研究方法’课程建设与改革"(2012080); 文摘教育信息化的发展、大数据时代的到来推动了大学课堂教学方式的革新,颠倒课堂成为众多教学研究者关注的焦点。基于电子双板环境的"颠倒课堂"教学模式以电子双板和网络课程学习平台为依托,以学案为导向,课前组织学习者利用网络课程平台中的视频和文本等资源进行自主学习和互动交流,课内借助电子双板以问题答疑、任务驱动、小组协作及汇报等方式促进知识内化,课后通过学习评测进行知识巩固与应用。在"教育技术学研究方法"课程实施中,基于电子双板环境的"颠倒课堂"教学模式能够有效提高学习者的学习成绩和研究能力,改善学习者的自主学习态度。将基于电子双板环境的"颠倒课堂"教学模式广泛应用于教学中,需要完善信息素养培训机制,加强电子双板的使用培训,激发学生的学习动机。; 关键词颠倒课堂电子双板教育技术学研究方法教学模式实证研究; Keywords Flipped Classroom Electronic Double Board Research Methods in Educational Technology Teaching Mode Empirical Research; 分类号 G434 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2009年中国电化教育征稿启事: 5; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第1期F0003-F0003,共1页; 文摘 2009年《中国电化教育》继续坚持教育技术类综合学术期刊的办刊方向,发挥中国教育类核心期刊和CSSCI检索源期刊的优势,重点关注中国基础教育信息化的发展和教育技术领域的新理论与新成果。; 关键词中国电化教育资源策略《中国电化教育》教育技术学研究方法教育信息化理论与实践办刊方向; 分类号 G4 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2008年《中国电化教育》征稿启事: 6; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第1期115-115,共1页; 文摘 2008年本刊将重点关注以下内容:一、教育技术理论最新发展研究影响教育技术的学习理论、学习科学的最新进展研究("微型学习""移动学习""1对1数字学习");教育技术学研究方法的进展和教育技术学研究方法论体系的构建(正在兴起的学习研究新范式——基于设计的研究);对教育技术本质的认识及对教育技术专业建设所面临的关键问题的探讨;信息技术教育的核心价值观问题的探讨;; 关键词农村中小学现代远程教育策略教育技术理论《中国电化教育》教育技术学研究方法; 分类号 G4 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2008年《中国电化教育》征稿启事: 7; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第3期I0002-I0002,共1页; 文摘 2008年本刊将重点关注以下内容:一、教育技术理论最新发展研究影响教育技术的学习理论、学习科学的最新进展研究('微型学习''移动学习''1对1数字学习');教育技术学研究方法的进展和教育技术学研究方法论体系的构建(正在兴起的学习研究新范式——基于设计的研究);对教育技术本质的认识及对教育技术专业建设所面临的关键问题的探讨;信息技术教育的核心价值观问题的探讨;; 关键词农村中小学现代远程教育策略教育技术理论《中国电化教育》教育技术学研究方法; 分类号 G4 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	复杂性视野下的教育技术学研究方法论初探	欧阳明龚萍高山	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2012	11	在线阅读下载PDF 职称材料
2	建构主义学习理论指导下的项目教学法初探——以“教育技术学研究方法”课程教学为例	傅四保	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2011	111	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“教育技术学研究方法”——研究性学习支持平台的设计与开发	王凤蕊王文宏	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2005	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于电子双板的颠倒课堂模式探究——以“教育技术学研究方法”为例	朱凯歌张屹周平红范福兰	《现代远程教育研究》 CSSCI	2014		在线阅读下载PDF 职称材料
5	2009年中国电化教育征稿启事		《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	2008年《中国电化教育》征稿启事		《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	2008年《中国电化教育》征稿启事		《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料