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新时期教育技术学本科专业发展的思考
被引量：
10
1
作者
杨方琦
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第2期101-107,共7页
教育部关于"教育技术学"专业更名为"教育信息技术"专业的征求意见引起了我国教育技术学科领域内广大专家、学者、学生和从业人员的强烈关注,大家为此展开了激烈辩论与深度交流。文章运用文献研究法和调查研究法,全...
教育部关于"教育技术学"专业更名为"教育信息技术"专业的征求意见引起了我国教育技术学科领域内广大专家、学者、学生和从业人员的强烈关注,大家为此展开了激烈辩论与深度交流。文章运用文献研究法和调查研究法,全面客观地总结了我国教育技术学本科专业建设取得的辉煌成就,深度剖析了当前我国教育技术学本科专业发展面临的困难,提出了新时期我国教育技术学专业本科人才培养的九大发展方向。
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关键词
新时期
教育技术学本科专业
发展历史
辉煌成就
面临困难
发展方向
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职称材料
题名
新时期教育技术学本科专业发展的思考
被引量：
10
1
作者
杨方琦
机构
渭南师范学院传媒工程学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第2期101-107,共7页
基金
教育技术学国家级特色专业建设项目(项目编号:TS11772)
渭南师范学院教育教学改革研究项目(项目编号:JG201154)
文摘
教育部关于"教育技术学"专业更名为"教育信息技术"专业的征求意见引起了我国教育技术学科领域内广大专家、学者、学生和从业人员的强烈关注,大家为此展开了激烈辩论与深度交流。文章运用文献研究法和调查研究法,全面客观地总结了我国教育技术学本科专业建设取得的辉煌成就,深度剖析了当前我国教育技术学本科专业发展面临的困难,提出了新时期我国教育技术学专业本科人才培养的九大发展方向。
关键词
新时期
教育技术学本科专业
发展历史
辉煌成就
面临困难
发展方向
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
新时期教育技术学本科专业发展的思考
杨方琦
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
10
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