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在教育家办学视野下生长学校核心发展力
被引量：
2
1
作者
边团结
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2014年第4期14-17,共4页
教育家办学是政府的提倡、社会的期盼、时代的呼唤和教育本身固有的规律。担负基础教育发展重任的中小学校长,理应有成为教育家的自信与追求。在教育教学实践中,中小学校长应该以教育家的办学视野,培养和形成学校核心发展力,逐步提高学...
教育家办学是政府的提倡、社会的期盼、时代的呼唤和教育本身固有的规律。担负基础教育发展重任的中小学校长,理应有成为教育家的自信与追求。在教育教学实践中,中小学校长应该以教育家的办学视野,培养和形成学校核心发展力,逐步提高学校自身的办学水平和教学质量,不断壮大优质教育资源总量,使教育均衡发展由外在帮扶型向学校自主发展型转变,促进基础教育水平的整体提高。
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关键词
教育家办学视野
学校核心发展力
教育
均衡
耦合
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题名
在教育家办学视野下生长学校核心发展力
被引量：
2
1
作者
边团结
机构
陕西师范大学附属中学
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2014年第4期14-17,共4页
基金
陕西省教育科学规划课题"区域内基础教育均衡发展的有效性研究--以西安市‘大学区管理制’为例"阶段性成果(SGH13615)
文摘
教育家办学是政府的提倡、社会的期盼、时代的呼唤和教育本身固有的规律。担负基础教育发展重任的中小学校长,理应有成为教育家的自信与追求。在教育教学实践中,中小学校长应该以教育家的办学视野,培养和形成学校核心发展力,逐步提高学校自身的办学水平和教学质量,不断壮大优质教育资源总量,使教育均衡发展由外在帮扶型向学校自主发展型转变,促进基础教育水平的整体提高。
关键词
教育家办学视野
学校核心发展力
教育
均衡
耦合
Keywords
view of the school running by educators
school core development power
education balance
coupling
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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在教育家办学视野下生长学校核心发展力
边团结
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2014
2
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