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北京十一学校:依托教育家书院促进教师育人能力进阶
被引量：
1
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作者
赵继红
周劢
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第9期23-25,共3页
面对新形势新要求对教师育人能力带来的挑战,北京市十一学校依托教育家书院打造特色教师培训与发展支持平台,构建了“为每一位教师的专业发展而设计”的教师专业发展体系,有效提升了教师队伍育人能力。学校通过组建导师成长共同体及各...
面对新形势新要求对教师育人能力带来的挑战,北京市十一学校依托教育家书院打造特色教师培训与发展支持平台,构建了“为每一位教师的专业发展而设计”的教师专业发展体系,有效提升了教师队伍育人能力。学校通过组建导师成长共同体及各类型工作坊,打造紧密型教师成长共同体,聚焦育人关键问题的解决;通过开展定期的案例分享、读书沙龙等活动,丰富教师短程研修模式,促进教育成果的转化推广;坚持实施分层分类培养策略,促进不同教师群体各美其美。
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关键词
教师培训
教育家书院
教师成长共同体
导师成长共同体
教师工作坊
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题名
北京十一学校:依托教育家书院促进教师育人能力进阶
被引量：
1
1
作者
赵继红
周劢
机构
北京市十一学校
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第9期23-25,共3页
文摘
面对新形势新要求对教师育人能力带来的挑战,北京市十一学校依托教育家书院打造特色教师培训与发展支持平台,构建了“为每一位教师的专业发展而设计”的教师专业发展体系,有效提升了教师队伍育人能力。学校通过组建导师成长共同体及各类型工作坊,打造紧密型教师成长共同体,聚焦育人关键问题的解决;通过开展定期的案例分享、读书沙龙等活动,丰富教师短程研修模式,促进教育成果的转化推广;坚持实施分层分类培养策略,促进不同教师群体各美其美。
关键词
教师培训
教育家书院
教师成长共同体
导师成长共同体
教师工作坊
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
北京十一学校:依托教育家书院促进教师育人能力进阶
赵继红
周劢
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022
1
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