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探究:教育实践变革的内在逻辑被引量：6: 1; 作者王稳东《教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期34-42,共9页; 探究是人类教育之所以能够延绵不断的深层原因,亦是教育存在的基本方式和教育实践变革的内在逻辑。专业化的教育研究以确定性为逻辑,形成了以"输入—产出"为逻辑的技术理性的研究套路,遮蔽了教育的探究本性。回归原点的教育... 展开更多; 关键词探究教育实践变革行动; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育实践变革的逻辑与教育理论创新--兼论杜威的探究理论被引量：6: 2; 作者王稳东《教育理论与实践》北大核心 2021年第25期3-8,共6页; 教育是探究性的实践活动,对生活问题解决的现实需要和对美好生活的向往驱动着教育实践的变革。对探究内涵的把握,可以更好地揭示出教育实践变革的内在逻辑,也是理解教育理论逻辑的需要。教育实践变革有着自身的展开路线,充分揭示探究之... 展开更多; 关键词杜威探究理论教育实践变革教育理论创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

论构建中国自主知识体系教育学的实践逻辑被引量：5: 3; 作者刘旭东《当代教育科学》北大核心 2024年第1期3-12,共10页; 构建中国自主知识体系教育学是中国式现代化教育实践探索中具有基础性的工作。中国式现代化的教育实践有丰富的内容,以人为中心是其核心理念,教育实践变革是推进中国式现代化的教育实践的内在逻辑,高质量发展是中国式现代化的教育实践... 展开更多; 关键词中国式现代化的教育实践中国自主知识体系教育学教育实践变革; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育的力量——基于变革性教育实践的解读: 4; 作者王胜先《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期23-25,共3页; 目前,我国教育发展正处于全面变革、全面转型时期。教育中一系列的教育变革现象说明了这一点。通过解读变革性教育实践及相关概念,剖析其主要特点:教育实践已是教学工作者的生活方式、教育研究中理论与实践相互反哺的研究方法成为主流... 展开更多; 关键词变革性教育实践教育的力量教育价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名探究:教育实践变革的内在逻辑被引量：6: 1; 作者王稳东; 机构西北师范大学教育学院; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期34-42,共9页; 文摘探究是人类教育之所以能够延绵不断的深层原因,亦是教育存在的基本方式和教育实践变革的内在逻辑。专业化的教育研究以确定性为逻辑,形成了以"输入—产出"为逻辑的技术理性的研究套路,遮蔽了教育的探究本性。回归原点的教育研究需要密切关注教育实践变革,彰显教育的探究本性;充分重视行动,关注个人化的教育知识;重新审视人的全面发展,在教育实践变革中拓展教育空间。; 关键词探究教育实践变革行动; Keywords inquiry educational practice reform action; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育实践变革的逻辑与教育理论创新--兼论杜威的探究理论被引量：6: 2; 作者王稳东; 机构西北师范大学教育学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2021年第25期3-8,共6页; 基金西北师范大学青年教师科研能力提升项目“文化视域中学校劳动教育实施的现状及改善策略研究”(项目编号:NWNU-SKQN2019-25)的研究成果之一。; 文摘教育是探究性的实践活动,对生活问题解决的现实需要和对美好生活的向往驱动着教育实践的变革。对探究内涵的把握,可以更好地揭示出教育实践变革的内在逻辑,也是理解教育理论逻辑的需要。教育实践变革有着自身的展开路线,充分揭示探究之于实践变革的价值是实现教育理论创新的必要前提。教育研究要充分认识到教育的探究本性,通过重构教育理论的逻辑,关注和促进教育实践变革,自觉回归教育的原点,促进教育理论创新发展。; 关键词杜威探究理论教育实践变革教育理论创新; Keywords Dewey inquiry theory educational practice reform education theoretical innovation; 分类号 G40-011 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论构建中国自主知识体系教育学的实践逻辑被引量：5: 3; 作者刘旭东; 机构西北师范大学教育科学学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2024年第1期3-12,共10页; 基金甘肃省“一流学科”突破工程项目:“智能教育协同创新促进民族地区教育高质量发展”(项目编号:GSSYLXM-01)的研究成果之一。; 文摘构建中国自主知识体系教育学是中国式现代化教育实践探索中具有基础性的工作。中国式现代化的教育实践有丰富的内容,以人为中心是其核心理念,教育实践变革是推进中国式现代化的教育实践的内在逻辑,高质量发展是中国式现代化的教育实践的方向,教育创新是中国式现代化的教育实践的动力。构建中国自主知识体系教育学是推进中国式现代化的教育实践的重要组成部分和重要力量,中国式现代化的教育实践为构建中国自主知识体系教育学提供了时代条件和实践逻辑,丰富了教育学的构建路径和方式。在构建中国自主知识体系教育学的过程中,要坚持以人民为中心思想,以促进人的身心全面发展为教育学的价值取向;坚持中国自主知识体系教育学,以密切教育与社会关系为教育学的内容;坚持丰富人民精神世界的思想,以提升教育学的学术品格;坚持理论联系实际的思想方法,推动教育学的时代转型。; 关键词中国式现代化的教育实践中国自主知识体系教育学教育实践变革; Keywords educational practice of Chinese-style modernization the pedagogy of China's independent knowledge system transformation of educational practice; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育的力量——基于变革性教育实践的解读: 4; 作者王胜先; 机构赤峰学院音乐学院; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期23-25,共3页; 文摘目前,我国教育发展正处于全面变革、全面转型时期。教育中一系列的教育变革现象说明了这一点。通过解读变革性教育实践及相关概念,剖析其主要特点:教育实践已是教学工作者的生活方式、教育研究中理论与实践相互反哺的研究方法成为主流、人始终是教育实践的主体。这些变革性教育实践启迪我们重新评估教育的力量——教育价值。教育作为"人"的活动,其根本目的是其本然价值,即关注"人"的生命的和谐成长。; 关键词变革性教育实践教育的力量教育价值; 分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	探究:教育实践变革的内在逻辑	王稳东	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2018	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教育实践变革的逻辑与教育理论创新--兼论杜威的探究理论	王稳东	《教育理论与实践》北大核心	2021	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论构建中国自主知识体系教育学的实践逻辑	刘旭东	《当代教育科学》北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教育的力量——基于变革性教育实践的解读	王胜先	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料