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关于大学生实践能力提升的思考
被引量：
15
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作者
徐冰鸥
孟燕丽
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第33期9-12,共4页
大学生实践能力成为当代“能力本位”思想的关注点,提高大学生实践能力需要从教育者、学习者和社会实践平台三个实践培养力量方面做出反思和改变,以“知”和“行”为着手点,进行思想和行动的改革。但大学生实践能力的培养不能“各自为教...
大学生实践能力成为当代“能力本位”思想的关注点,提高大学生实践能力需要从教育者、学习者和社会实践平台三个实践培养力量方面做出反思和改变,以“知”和“行”为着手点,进行思想和行动的改革。但大学生实践能力的培养不能“各自为教”,还需要形成一个可供运行的教育实践共同体和实践教育体系,辅助实践教学的各方工作协调有效推进,才能促进学生全面发展。
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关键词
大学生
实践
能力
教育
者
学习者
社会
实践
平台
教育实践共同体
实践
教育
体系
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题名
关于大学生实践能力提升的思考
被引量：
15
1
作者
徐冰鸥
孟燕丽
机构
山西大学教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第33期9-12,共4页
基金
山西省教育科学规划指令性课题“地方大学教育学专业学生实践能力提升研究”(课题编号：ZL-13002)的研究成果
文摘
大学生实践能力成为当代“能力本位”思想的关注点,提高大学生实践能力需要从教育者、学习者和社会实践平台三个实践培养力量方面做出反思和改变,以“知”和“行”为着手点,进行思想和行动的改革。但大学生实践能力的培养不能“各自为教”,还需要形成一个可供运行的教育实践共同体和实践教育体系,辅助实践教学的各方工作协调有效推进,才能促进学生全面发展。
关键词
大学生
实践
能力
教育
者
学习者
社会
实践
平台
教育实践共同体
实践
教育
体系
Keywords
college students
practical ability
educators
learners
social practical platform
educational practice community
practical teaching system
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
关于大学生实践能力提升的思考
徐冰鸥
孟燕丽
《教育理论与实践》
北大核心
2019
15
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