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高师教育学心理学面向21世纪的教学改革构想——兼谈教育学心理学教学改革的“高原现象” 被引量：1: 1; 作者赵富才《黑龙江高教研究》北大核心 1999年第5期77-79,共3页; 关键词高师教育学心理学课程教学改革构想教育学心理学高原现象面向21世纪心理学教学教学方法教学内容和课程体系高等师范教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育学心理学调查与实验方法简述: 2; 作者陈会昌《教育理论与实践》 1983年第3期15-20,共6页; 方法问题是任何一门科学研究首先遇到的问题。掌握研究方法是科研人员最重要的基本功。六、七十年代以来,世界上在科研方法论方面有较快的发展,特别是社会科学和介于自然科学与社会科学之间的一些跨界学科,发生了划时代的革命。了解这... 展开更多; 关键词无关变量教育学心理学自然科学与社会科学实验方法实验法实验设计研究方法经验研究科学研究科研方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

《地理学习的理论与方法——认知心理学研究的视角》评介: 3; 作者王惠娟《地理教学》北大核心 2019年第8期3-3,共1页; 地理学习的理论和方法”是地理学科教育方向研究生修习的一门课程,但是对于广大一线地理教师而言,“理论和方法”似乎过于枯燥、乏味,地理教师更多地倾向于通过教学实践去总结一些教学经验,再加上新任教师诸事繁多,单纯依靠实践总结经... 展开更多; 关键词地理学习心理学研究中学地理教师评介认知教学实践地理教学教育学心理学; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师教育的“先在”隐忧与解困策略被引量：6: 4; 作者崔振成《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第3期169-172,共4页; 以公修教育学与心理学为代表的教师教育公共必修课,在成就师范生教师专业素养、基本教育理性、核心教育价值观等方面具有基础性与导向性价值功能。然而实然的观察与研究表明,地方师范院校公修教育学与心理学教师的课程意识偏执与匮乏已... 展开更多; 关键词教师教育地方师范院校公修教育学与心理学教师课程意识; 在线阅读下载PDF 职称材料

儿童心理逻辑的三个层次及其差异被引量：3: 5; 作者罗德红《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期87-92,共6页; 儿童的心理逻辑包括普遍儿童心理逻辑、具体儿童心理逻辑和教学性儿童心理逻辑三个层次,它们之间存在着差异。消除差异的基本原则是努力实现三个逻辑的统一;建构、发展与应用三个逻辑的统一是教师、心理学与教育学整合研究的基本方向。; 关键词儿童的心理逻辑三个逻辑的统一教育学和心理学的整合; 在线阅读下载PDF 职称材料

假说的贫困与实证的软弱被引量：4: 6; 《中国体育科技》北大核心 1999年第7期2-2,共1页; 关键词体育运动心理学体育科学假说社会科学研究实证研究体育学院逻辑实证主义体育社会科学科学杂志教育学心理学; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈中等专业学校专业课教师自身素质的缺陷: 7; 作者陈玉良《职教论坛》北大核心 1995年第6期25-25,共1页; 中等专业学校的专业课教师作为教师队伍中的特定群体,在为国家培养中等技术人才的过程中起着至关重要的作用。专业课教师自身素质的优劣是保证合格人才产出与否的关键。一般意义上讲,专业课教师的业务素质包括两个方面:一是以专业性知... 展开更多; 关键词专业课教师中等专业学校自身素质教育教学过程生产实践教师队伍理工科高校教育学心理学专业课教学师范院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

课堂教学机智例谈: 8; 作者黄英颖《生物学教学》北大核心 2004年第4期28-29,共2页; 课堂教学机智，是指教师为了取得理想的教学效果，根据课堂的具体情境创造性地实施教学的机敏性和应变力。在生物学教学中，具有良好的课堂教学机智显得尤为重要。; 关键词课堂教学机智生物学教学教师教育学心理学诱导性灵活性趣味性; 在线阅读下载PDF 职称材料

国内动态: 9; 《课程．教材．教法》 1986年第10期61-62,共2页; 中等师范学校教育学心理学教学研讨会中等师范学校教育学、心理学教学研讨会,1986年7月11日至17日在桂林召开。全国二十二个省、市、自治区118所中等师范学校、33所教师进修学校、6所高等师范学校的代表154人参加了会议。会议期间,代... 展开更多; 关键词中等师范学校中等师范教育教育学科教学教育学心理学教学改革高等师范学校国内动态研讨会教师进修学校心理学教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高师教育学心理学面向21世纪的教学改革构想——兼谈教育学心理学教学改革的“高原现象” 被引量：1: 1; 作者赵富才; 机构聊城师范学院教育工程系; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 1999年第5期77-79,共3页; 基金山东省"高等教育面向21 世纪教学内容和课程体系改革计划"立项课题; 关键词高师教育学心理学课程教学改革构想教育学心理学高原现象面向21世纪心理学教学教学方法教学内容和课程体系高等师范教育; 分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育学心理学调查与实验方法简述: 2; 作者陈会昌; 机构山西省教育科学研究所; 出处《教育理论与实践》 1983年第3期15-20,共6页; 文摘方法问题是任何一门科学研究首先遇到的问题。掌握研究方法是科研人员最重要的基本功。六、七十年代以来,世界上在科研方法论方面有较快的发展,特别是社会科学和介于自然科学与社会科学之间的一些跨界学科,发生了划时代的革命。了解这一变革的动向,学习和借鉴国外的新方法,是我们的一项重要工作。; 关键词无关变量教育学心理学自然科学与社会科学实验方法实验法实验设计研究方法经验研究科学研究科研方法; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《地理学习的理论与方法——认知心理学研究的视角》评介: 3; 作者王惠娟; 机构华东师范大学地理科学学院; 出处《地理教学》北大核心 2019年第8期3-3,共1页; 文摘地理学习的理论和方法”是地理学科教育方向研究生修习的一门课程,但是对于广大一线地理教师而言,“理论和方法”似乎过于枯燥、乏味,地理教师更多地倾向于通过教学实践去总结一些教学经验,再加上新任教师诸事繁多,单纯依靠实践总结经验需要耗费过多的时间,高效的地理教学路程漫漫。其实对于中学地理教师而言,阅读一些相关书籍能够较快地提升教学实施的质量,因为地理学习的理论和方法都是前辈们依据教育学心理学的基础,在实践中凝练出来的,具有普遍适用性。这些理论知识虽未必能直接应用到实际地理教学中,但可以间接使用或者启发教育灵感,同时还可以使地理教学更加系统化。这类书籍对于地理教育研究生、地理科学师范本科生及“研究型教师”不失为一个好的选择。; 关键词地理学习心理学研究中学地理教师评介认知教学实践地理教学教育学心理学; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师教育的“先在”隐忧与解困策略被引量：6: 4; 作者崔振成; 机构河南师范大学教育与教师发展学院; 出处《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第3期169-172,共4页; 基金全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题(DEA150270); 文摘以公修教育学与心理学为代表的教师教育公共必修课,在成就师范生教师专业素养、基本教育理性、核心教育价值观等方面具有基础性与导向性价值功能。然而实然的观察与研究表明,地方师范院校公修教育学与心理学教师的课程意识偏执与匮乏已经导致了教师教育的"先在"隐忧。公修教育学与心理学教师的课程意识结构谱系中应该包括目标与价值意识、设计与开发意识、主体与生成意识、问题与探究意识、评价与发展意识、批判与反思意识等,通过多种渠道优化与重建公修教育学与心理学教师的上述课程意识,是师范院校教师教育特色建构和借此重振中国教育信心的迫切需要。; 关键词教师教育地方师范院校公修教育学与心理学教师课程意识; Keywords teachers＇ education local teachers＇ colleges general pedagogy and psychology teachers course consciousness; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名儿童心理逻辑的三个层次及其差异被引量：3: 5; 作者罗德红; 机构广东外语外贸大学英语教育学院; 出处《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期87-92,共6页; 文摘儿童的心理逻辑包括普遍儿童心理逻辑、具体儿童心理逻辑和教学性儿童心理逻辑三个层次,它们之间存在着差异。消除差异的基本原则是努力实现三个逻辑的统一;建构、发展与应用三个逻辑的统一是教师、心理学与教育学整合研究的基本方向。; 关键词儿童的心理逻辑三个逻辑的统一教育学和心理学的整合; Keywords children＇s psychological logic unity of the three logics integration of psychology and education; 分类号 B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名假说的贫困与实证的软弱被引量：4: 6; 出处《中国体育科技》北大核心 1999年第7期2-2,共1页; 关键词体育运动心理学体育科学假说社会科学研究实证研究体育学院逻辑实证主义体育社会科学科学杂志教育学心理学; 分类号 G80 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名谈中等专业学校专业课教师自身素质的缺陷: 7; 作者陈玉良; 机构河北轻工业学校; 出处《职教论坛》北大核心 1995年第6期25-25,共1页; 文摘中等专业学校的专业课教师作为教师队伍中的特定群体,在为国家培养中等技术人才的过程中起着至关重要的作用。专业课教师自身素质的优劣是保证合格人才产出与否的关键。一般意义上讲,专业课教师的业务素质包括两个方面:一是以专业性知识与技术为基础的能力;二是展开实际的教育教学过程的能力。中等专业学校专业课教师受自身来源和特殊地位所限,在这两方面能力上都存在一定的差距。; 关键词专业课教师中等专业学校自身素质教育教学过程生产实践教师队伍理工科高校教育学心理学专业课教学师范院校; 分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课堂教学机智例谈: 8; 作者黄英颖; 机构浙江省宁波市鄞州中学; 出处《生物学教学》北大核心 2004年第4期28-29,共2页; 文摘课堂教学机智，是指教师为了取得理想的教学效果，根据课堂的具体情境创造性地实施教学的机敏性和应变力。在生物学教学中，具有良好的课堂教学机智显得尤为重要。; 关键词课堂教学机智生物学教学教师教育学心理学诱导性灵活性趣味性; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国内动态: 9; 出处《课程．教材．教法》 1986年第10期61-62,共2页; 文摘中等师范学校教育学心理学教学研讨会中等师范学校教育学、心理学教学研讨会,1986年7月11日至17日在桂林召开。全国二十二个省、市、自治区118所中等师范学校、33所教师进修学校、6所高等师范学校的代表154人参加了会议。会议期间,代表们对中等师范学校教育学科(主要是教育学、心理学)的教学改革进行了热烈的讨论,并提出了许多改革的设想和建议。讨论的问题归纳起来有以下几个方面: 一。; 关键词中等师范学校中等师范教育教育学科教学教育学心理学教学改革高等师范学校国内动态研讨会教师进修学校心理学教学; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高师教育学心理学面向21世纪的教学改革构想——兼谈教育学心理学教学改革的“高原现象”	赵富才	《黑龙江高教研究》北大核心	1999	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教育学心理学调查与实验方法简述	陈会昌	《教育理论与实践》	1983	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《地理学习的理论与方法——认知心理学研究的视角》评介	王惠娟	《地理教学》北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教师教育的“先在”隐忧与解困策略	崔振成	《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2016	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	儿童心理逻辑的三个层次及其差异	罗德红	《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2008	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	假说的贫困与实证的软弱		《中国体育科技》北大核心	1999	4	在线阅读下载PDF 职称材料
7	谈中等专业学校专业课教师自身素质的缺陷	陈玉良	《职教论坛》北大核心	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	课堂教学机智例谈	黄英颖	《生物学教学》北大核心	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	国内动态		《课程．教材．教法》	1986	0	在线阅读下载PDF 职称材料