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格局的变更与研究的深化——2010年《教育媒体与技术年鉴》解读与思考
被引量：
3
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作者
余青兰
郑旭东
严莉
《远程教育杂志》
CSSCI
2011年第4期11-17,共7页
在对2010年《教育媒体与技术年鉴》之重要价值、编撰原则及基本框架解读的基础上,揭示了教育技术领域的现状:教育技术专业的力量格局正在发生深刻变化,一流大学在教育技术研究版图中正在重新崛起,教育技术在学习观、设计观与技术观上正...
在对2010年《教育媒体与技术年鉴》之重要价值、编撰原则及基本框架解读的基础上,揭示了教育技术领域的现状:教育技术专业的力量格局正在发生深刻变化,一流大学在教育技术研究版图中正在重新崛起,教育技术在学习观、设计观与技术观上正在经历深刻变迁;信息技术与课程的整合越来越具有宏观与开放的新视野,致力于推动基于系统思维的教育系统之整体性变革;教育技术的发展正在摆脱科学与技术之间的线性相关之局限,越来越走向工程化实践;和绩效技术的关系进一步密切,开始尝试把绩效技术纳入专业人才培养与课程建设框架;学校图书馆媒体与资源研究呈现出新发展。
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关键词
教育媒体与技术年鉴
力量格局
工程化
绩效
技术
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题名
格局的变更与研究的深化——2010年《教育媒体与技术年鉴》解读与思考
被引量：
3
1
作者
余青兰
郑旭东
严莉
机构
华北电力大学外国语学院
南京大学哲学系
华中师范大学信息管理系
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2011年第4期11-17,共7页
基金
2010年度教育部人文社会科学研究一般项目(青年基金项目)"基于活动理论的学习模式与设计研究"(10YJC88013)研究成果之一
文摘
在对2010年《教育媒体与技术年鉴》之重要价值、编撰原则及基本框架解读的基础上,揭示了教育技术领域的现状:教育技术专业的力量格局正在发生深刻变化,一流大学在教育技术研究版图中正在重新崛起,教育技术在学习观、设计观与技术观上正在经历深刻变迁;信息技术与课程的整合越来越具有宏观与开放的新视野,致力于推动基于系统思维的教育系统之整体性变革;教育技术的发展正在摆脱科学与技术之间的线性相关之局限,越来越走向工程化实践;和绩效技术的关系进一步密切,开始尝试把绩效技术纳入专业人才培养与课程建设框架;学校图书馆媒体与资源研究呈现出新发展。
关键词
教育媒体与技术年鉴
力量格局
工程化
绩效
技术
Keywords
Educational media and technology yearbook
Landscape
Engineering metaphor
Human performance technology
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
格局的变更与研究的深化——2010年《教育媒体与技术年鉴》解读与思考
余青兰
郑旭东
严莉
《远程教育杂志》
CSSCI
2011
3
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