日本教育基本法的修改与教育基本理念的转变 被引量：12

1

作者 王晓茜 张德伟 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第7期6-13,共8页

2006年12月22日,日本颁布施行了新的《教育基本法》,这是对1947年制定的教育基本法的全面修订。日本的教育基本法是规定教育理念和教育方针的一部教育宪法,此次修改使日本的教育基本理念发生了重大转变。与旧教育基本法倡导以自由、民... 2006年12月22日,日本颁布施行了新的《教育基本法》,这是对1947年制定的教育基本法的全面修订。日本的教育基本法是规定教育理念和教育方针的一部教育宪法,此次修改使日本的教育基本理念发生了重大转变。与旧教育基本法倡导以自由、民主、平等、和平为核心的民主主义教育理念相比较,新教育基本法虽然保留了尊重"个人的尊严"、"完善人格"等理念,但更明确地提出了"尊重公共精神"、"热爱培育传统和文化的我国和乡土"的新理念,这是以"公共"、"传统"、热爱国家为核心的国家主义教育理念。教育基本理念的这种转变,将会影响今后日本教育的发展方向。 展开更多

关键词 日本 教育基本法 教育基本理念 民主主义 国家主义

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日本教育基本法修订对我国教育法修订的启示 被引量：3

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作者 范履冰 石连海 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第12期91-94,43,共5页

2006年底,日本参议院通过了《教育基本法》的修正案。为适应教育发展的需要,新法从教育理念到教育内容都有很大变化。我国《教育法》颁布已经十五年,在新形势下,教育领域出现了很多新情况新问题,《教育法》中的一些条款已经不适应新形... 2006年底,日本参议院通过了《教育基本法》的修正案。为适应教育发展的需要,新法从教育理念到教育内容都有很大变化。我国《教育法》颁布已经十五年,在新形势下,教育领域出现了很多新情况新问题,《教育法》中的一些条款已经不适应新形势的需要,因此对我国《教育法》进行修订势在必行。"它山之石,可以攻玉",日本《教育基本法》的修订也许会给我国《教育法》的修订带来一些启示。 展开更多

关键词 日本 教育基本法 修订 启示

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日本新《教育基本法》(全文) 被引量：36

3

作者 张德伟 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期95-96,共2页

我们日本国民期望，在进一步发展经过坚持不懈的努力而构筑起来的民主的、文化的国家的同时，为世界的和平和人类福祉的提高而做出贡献。

关键词 《教育基本法》 日本 法律

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《教育基本法》的修订与日本的教育改革 被引量：6

4

作者 李协京 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第8期50-53,共4页

日本全面修订《教育基本法》有其社会和政治背景,其目的在于加强道德教育,强化青少年的爱国情感,提高民族精神凝聚力及政治统合力,实现由经济大国走向政治大国的目标。从《教育基本法》的修订内容可以看出它与当前日本教育改革的关系。

关键词 日本 《教育基本法》 修订 教育改革

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日本《教育基本法》修正案述评 被引量：4

5

作者 施克灿 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期1-4,共4页

《教育基本法》是日本教育的根本大法,对它进行修正是进入21世纪后日本教育的第一件大事。在此拟就《教育基本法》修正案的提出过程、修正案提出的依据及主要内容、当前日本对修正案的主要争议点等几方面,对这一热点问题进行了具体介绍... 《教育基本法》是日本教育的根本大法,对它进行修正是进入21世纪后日本教育的第一件大事。在此拟就《教育基本法》修正案的提出过程、修正案提出的依据及主要内容、当前日本对修正案的主要争议点等几方面,对这一热点问题进行了具体介绍与简要评析。 展开更多

关键词 日本 教育基本法 修正案 终身学习 教育理念 教育内容

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“一国两制”实践中加强香港青少年宪法和基本法教育的思考 被引量：2

6

作者 江雪松 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2021年第7期38-45,共8页

香港青少年有接受宪法和基本法教育的权利和义务。宪法和基本法教育的开展是中央管治权和特区高度自治权相结合的有效方式。宪法是基本法的“根”和“源”,是“爱国者治港”的坚强后盾。既有的“一国两制”实践证明,香港青少年的成长过... 香港青少年有接受宪法和基本法教育的权利和义务。宪法和基本法教育的开展是中央管治权和特区高度自治权相结合的有效方式。宪法是基本法的“根”和“源”,是“爱国者治港”的坚强后盾。既有的“一国两制”实践证明,香港青少年的成长过程中不能抛却宪法单讲基本法,不能让基本法脱溢出宪法总架构而造成可能的反噬。本文从国家、香港特区政府、学校、家庭、社会等维度分析香港青少年宪法和基本法教育的现存问题,在厘清香港青少年宪法和基本法教育的体系构建思路的基础上,提出明确“一国两制”国民教育的核心枢纽、充实内涵要素、优化形式载体和展开质量评估等教育对策建议。 展开更多

关键词 香港青少年 宪法和基本法教育 受教育权 爱国者治港

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关于我国高等教育应遵循的基本原则──对高等教育法总则的探讨 被引量：4

7

作者 潘懋元 李泽 邱邑亮 《大学教育科学》 1995年第2期1-4,共4页

关于我国高等教育应遵循的基本原则──对高等教育法总则的探讨潘懋元，李泽，邱邑亮（厦门大学）关于高等教育法的研究，我们原先是以《“高等教育法·总则”的性质内容》作为课题申报立项的。此后，国家教委高教司下达通知，委托... 关于我国高等教育应遵循的基本原则──对高等教育法总则的探讨潘懋元，李泽，邱邑亮（厦门大学）关于高等教育法的研究，我们原先是以《“高等教育法·总则”的性质内容》作为课题申报立项的。此后，国家教委高教司下达通知，委托我们就高等教育法如何规定我国高等教育应... 展开更多

关键词 高等教育法 基本原则 我国高等教育 中国高等教育 教育基本法 总则 基本法律 高等教育立法 高等教育机构 高教法

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日本教育体制与学校体育对策述略 被引量：2

8

作者 张争鸣 杨红仙 《成都体育学院学报》 1986年第4期87-91,共5页

日本是个非常重视教育的国家。早在明治维新时期就提出“教育是振兴国家,繁荣民族的根本”的口号。第二次世界大战后,日本更加重视教育,把“人才开发”作为实现经济起飞的一翼,采取有力措施,使教育事业有了突飞猛进的发展。日本现行教... 日本是个非常重视教育的国家。早在明治维新时期就提出“教育是振兴国家,繁荣民族的根本”的口号。第二次世界大战后,日本更加重视教育,把“人才开发”作为实现经济起飞的一翼,采取有力措施,使教育事业有了突飞猛进的发展。日本现行教育体制的基本特点是由1946年日本《宪法》与1947年颁布的《教育基本法》所决定的。《宪法》规定人民受教育的基本权利与义务如下:“全体人民都有权力接受与其能力相符的、法律所规定的平等教育。人民有责任使在其保护之下的男女儿童,接受法律所规定的一般教育。这种义务教育是免费的。”《教育基本法》确定,日本教育的核心目标是“个性的充分发展,努力培养身心健康、热爱真理与正义、尊重个人价值、尊重劳动、富有责任感、充满独立精神。 展开更多

关键词 现行教育体制 重视教育 教育基本法 独立精神 充分发展 受教育 基本特点 教育学科 个人价值 学校教育

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国外教育法律的发展及其启示 被引量：7

9

作者 施晓光 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第1期29-33,共5页

二十世纪可谓教育法治化的时代,尤其是自二战以来,随着教育事业的蓬勃发展和教育立法为各国普遍的重视,国外教育法律有了长足发展,新的教育法律、法规犹如雨后春笋般纷纷涌现。观其全貌,它们基本呈以下几个特点。 一、完备的教育法律体... 二十世纪可谓教育法治化的时代,尤其是自二战以来,随着教育事业的蓬勃发展和教育立法为各国普遍的重视,国外教育法律有了长足发展,新的教育法律、法规犹如雨后春笋般纷纷涌现。观其全貌,它们基本呈以下几个特点。 一、完备的教育法律体系 建立完备的教育法律体系是近十年来国外许多国家所采取的共同举措。其目的在于使教育法律适应各国教育事业的迅猛发展。在这过程中,尽管各国采取的步骤各不相同,各领域单项法规制定的顺序有先有后,但是它们所要达到的目的是完全一致的,即要使本国教育法律体系趋于完备。其具体的做法是: 展开更多

关键词 教育法律体系 教育立法 《教育法》 国外教育 教育基本法 法律监督 教育法规 教育事业 判例法 成文法

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战后六国教育立法的比较研究及其对我国立法的启示

10

作者 满达人 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1992年第2期69-76,共8页

本文主要对战后六国教育立法形式、教育行政、财政、义务教育、职业技术教育以及教师立法等问题进行了比较;并在这一基础上,结合我国实际进而提出了建立健全我国教育立法工作的建议。

关键词 教育立法 职业技术教育 比较研究 普及义务教育 职业教育法 六国 我国教育 建立健全 教育基本法 教师

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学习《中华人民共和国教育法》的初步体会

11

作者 袁自煌 《教育管理研究》 1995年第3期54-56,共3页

1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》,该法第八十四条规定:'本法自1995年9月1日起施行'。作为曾经有幸参加过这一法律起草工作的人员,我认为该法的通过与即将施行,是我国教育法制长... 1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》,该法第八十四条规定:'本法自1995年9月1日起施行'。作为曾经有幸参加过这一法律起草工作的人员,我认为该法的通过与即将施行,是我国教育法制长途中具有里程碑意义的大事件。现将自己学习《中华人民共和国教育法》的初步体会以就教于诸位广大读者。 展开更多

关键词 教育法制 教育立法 教育法律 徒法不足以自行 依法治教 八十四 法的制定 执法监督 教育基本法 大事件

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日本的劳动教育 被引量：8

12

作者 桑廷洲 倪维素 《外国中小学教育》 1987年第5期47-48,共2页

1947年3月,日本政府公布了《教育基本法》,这在日本近代教育史中被认为是一次重要改革。这项法律的第一条就明确地提出了劳动教育是“陶冶人格”的重要内容之一。后来几经修订,1977—1978年进行了全面修订,这次修订中最重要的变动之一,... 1947年3月,日本政府公布了《教育基本法》,这在日本近代教育史中被认为是一次重要改革。这项法律的第一条就明确地提出了劳动教育是“陶冶人格”的重要内容之一。后来几经修订,1977—1978年进行了全面修订,这次修订中最重要的变动之一,就是第一次提出了“ 展开更多

关键词 劳动教育 近代教育史 重要改革 教育基本法 体验学习 劳动观 职业观 学校教育法 学习指导 体育小组

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日本教育立法发展述要 被引量：2

13

作者 李永连 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第1期34-39,共6页

作为日本近现代意义上的教育立法,始于明治维新以后。从明治维新至今的120余年间,随着日本社会政治、经济等各个方面的发展变化,其教育法规也不断更移和发展。从日本整个社会的大变动角度上看,可分为二次大战前以《教育敕语》为主导的... 作为日本近现代意义上的教育立法,始于明治维新以后。从明治维新至今的120余年间,随着日本社会政治、经济等各个方面的发展变化,其教育法规也不断更移和发展。从日本整个社会的大变动角度上看,可分为二次大战前以《教育敕语》为主导的和二次大战后以《教育基本法》为主导的两大立法阶段;若从其自身发展的演变过程上看,可分为《学制》、《教育令》、《教育基本法》、《终生学习振兴法》五个时期。 展开更多

关键词 终生学习 教育立法 日本教育 立法发展 教育基本法 三次教育改革 教育法规 教育体制 学校教育 教育敕语

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同向21世纪的日本教师教育改革及展望——尊重个人尊严(人的尊严)的教育 被引量：2

14

作者 三轮定宣 臧俐 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第1期32-35,共4页

日本教师教育制度的特征可归纳为以下三点:“高等教育程度的开放式的师范教育及教师资格”、“选拔式”的教员录用、“自主独立”的进修方式。日本的教师培养是在“学问自由”及一般教育(素养教育)与专业教育相结合的前提下在高等院校... 日本教师教育制度的特征可归纳为以下三点:“高等教育程度的开放式的师范教育及教师资格”、“选拔式”的教员录用、“自主独立”的进修方式。日本的教师培养是在“学问自由”及一般教育(素养教育)与专业教育相结合的前提下在高等院校具体实施。教员的录用采取选拔方式,注重人品素养的评价。教师进修包含两个方面:一是以“学问自由” 展开更多

关键词 教师教育改革 人的尊严 尊重个人 日本 同向 教育基本法 教师教育制度 人的研究 21世纪 教师培养

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外国教育立法的经验及其对我们的启示 被引量：3

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作者 刘冬梅 刘怀金 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第6期128-130,共3页

外国教育立法的经验及其对我们的启示刘冬梅，刘怀金纵观世界各国教育发展的历史，教育立法是各国教育事业发展的重要保证。实践证明，只有重视和加强教育立法，完备教育法律，才能保证教育事业的顺利发展。为此，我国也必须加强教育立... 外国教育立法的经验及其对我们的启示刘冬梅，刘怀金纵观世界各国教育发展的历史，教育立法是各国教育事业发展的重要保证。实践证明，只有重视和加强教育立法，完备教育法律，才能保证教育事业的顺利发展。为此，我国也必须加强教育立法，从我国实际出发，借鉴外国教育立... 展开更多

关键词 教育立法 教育改革 教育法规 立法程序 《中华人民共和国义务教育法》 《国防教育法》 教育法律 教育基本法 法律体系 教职员

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浅谈教育立法的几个问题 被引量：2

16

作者 沈配功 景民 《西北师大学报（社会科学版）》 1985年第3期101-106,共6页

党的十二大把教育确定为实现国民经济宏伟目标的战略重点之一,引起了全党、全社会对教育工作的高度重视。最近,《中共中央关于教育体制改革的决定》正式发布,对发展我国社会主义教育事业作出了重大决策,必将把教育工作推向一个更加蓬勃... 党的十二大把教育确定为实现国民经济宏伟目标的战略重点之一,引起了全党、全社会对教育工作的高度重视。最近,《中共中央关于教育体制改革的决定》正式发布,对发展我国社会主义教育事业作出了重大决策,必将把教育工作推向一个更加蓬勃发展的新阶段。在这种大好形势下,深入进行教育体制改革,迫切需要教育立法来保证。但是,长期以来。 展开更多

关键词 教育立法 教育法律 教育体制改革 教育管理 高度重视 教育工作 教育方针 教育基本法 教育经费 中共中央

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战后日本的教育法学 被引量：1

17

作者 周健 徐晓光 《现代法学》 1988年第2期76-77,共2页

二战后,日本由教育敕语体制转换为宪法、教育基本法的教育法制。大量的教育立法,完备的教育法系统,使得教育法成为独立的法律部门,从而为教育法学的出现奠定了基础;另一方面,为了实现教育的民主化,兴起了争取实现“作为权利的教育”的... 二战后,日本由教育敕语体制转换为宪法、教育基本法的教育法制。大量的教育立法,完备的教育法系统,使得教育法成为独立的法律部门,从而为教育法学的出现奠定了基础;另一方面,为了实现教育的民主化,兴起了争取实现“作为权利的教育”的国民运动,并要求科学地阐明“国民的教育权”,这就成为“教育法学”产生的契机。五十年代,有仓辽吉的《教育关系法评述》和长田新监修的《教育基本法》。 展开更多

关键词 教育法学 教育法制 教育基本法 教育立法 教育关系 教育机关 教育过程 五十年代 教育权 法律部门

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主要发达国家教育经费法评介 被引量：1

18

作者 崔跃武 《教育与经济》 1992年第3期1-6,共6页

一、主要发达国家教育经费立法形式发达国家根据本国政治经济文化发展的需要,适时地制定了教育经费法。由于所属法系不同,立法传统和习惯也不同,各国教育经费法的立法形式存在一定差异。大体可分为以下6种: 1.

关键词 教育经费 发达国家 教育机构 教育改革 高等教育法 教育发展 中等教育 教育基本法 高等学校 国立学校

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战后日本教育改革与立法 被引量：1

19

作者 王桂 《教育科学》 1987年第1期4-9,共6页

近几年来,国内研究战后日本经济与教育的文章屡见不鲜,探讨战后日本教育改革的论文也发表了不少。其侧重点与着眼点往往集中在战后日本经济与教育的关系方面,却很少涉及教育改革与教育立法的关系。历史的经验告诉我们,一百年以工业发达... 近几年来,国内研究战后日本经济与教育的文章屡见不鲜,探讨战后日本教育改革的论文也发表了不少。其侧重点与着眼点往往集中在战后日本经济与教育的关系方面,却很少涉及教育改革与教育立法的关系。历史的经验告诉我们,一百年以工业发达国家所经历的频繁教育改革,常常是依靠教育立法来保其顺利进行的,教育立法越完善, 展开更多

关键词 教育改革 教育立法 教育基本法 宗教教育 教育敕语 日本教育 教育行政 美国教育 教育体制 学校教育

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修订完善《中华人民共和国职业教育法》的基础性建议 被引量：1

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《教育与职业》 北大核心 2016年第6期25-25,共1页

对已经实施近十八年的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称职教法）,我们有两个判断：第一,该法在我国职业教育发展的各个阶段都发挥了教育专门法、职业教育基本法的指引和保障作用;第二,该法在国家步入全面建成小康社会,国民经济... 对已经实施近十八年的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称职教法）,我们有两个判断：第一,该法在我国职业教育发展的各个阶段都发挥了教育专门法、职业教育基本法的指引和保障作用;第二,该法在国家步入全面建成小康社会,国民经济走到转型发展、创新驱动的新阶段,已全面落后于职业教育改革发展的实践,无力担负为职业教育提供基本法治保障的重任,甚至成为职业教育改革发展的制约因素,必须尽快予以全面修订。 展开更多

关键词 八年 国家教育事业 教育基本法 职业培训机构 专门法 职教发展 民办高职院校 人力资源建设 职业培训体系 学籍管理制度

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