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题名智能助手在教育领域的应用场景分析与系统设计
被引量：13
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作者
刘德建
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机构
北京师范大学教育学部
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019年第9期22-30,共9页
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文摘
人工智能技术为应对教育大数据的挑战、实现教育公平性与个性化提升提供了技术支撑。智能助手作为智能技术的一个领域,目前已形成相对成熟的通用型智能助手技术生态,教育智能助手的技术研究虽起步较晚但也在持续推进,研究重点放在拟人化技术上。当前研究围绕人才培养过程,人工智能教育应用的场景可划分为学习—教学—管理三类,智能助手应用于三类场景,支持教师教学的智能助手研究较多,理论与开发并行;促进学生学习的智能助手研究还处在探索阶段,潜力巨大;提升教育管理的智能助手研究较少且挖掘不深。未来研究需要推动理论与应用的对话,将智能助手置于技术中介学习服务系统下开展系统研究,将落脚点放在促进学习上,最后从技术与教育需求出发,对支持学生学习型智能助手的功能做了矩阵式的思考。
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关键词
智能助手
教育应用场景
功能设计
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Keywords
Intelligent Assistant
Educational Application Scenario
Functional Design
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分类号
TP18
[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名开放教育场景式思政育人模式构建及其实践路径研究
被引量：20
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作者
夏现伟
郑炜
胡智标
饶冠俊
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机构
浙江开放大学宣传部
浙江开放大学教学中心
浙江开放大学学生工作部
浙江开放大学人事处(教师工作部、离退休工作处)
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出处
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2023年第2期105-112,共8页
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基金
2020年度浙江省哲学社会科学规划专项课题“大规模在线教育育人场景构建与协同机制研究”(项目编号:20GXSZ11YB)
2019年度浙江省教育厅思政专项项目“开放大学协同育人生态体系构建及其整体性治理研究”(项目编号:Y201941977)的阶段性研究成果。
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文摘
5G、云计算、大数据、人工智能和虚拟现实等技术创新的高速发展,加速了高维场景(Context Technology,CT)时代的来临,教育场景的迭代走向全面感知及深度智能阶段,催生了教与学全要素生态链发生变革。在此背景下,基于数字环境搭建大规模开放教育的思政教育场景,通过重塑感知环境营造沉浸式学习场景,成为高校网络思政教育的重要发展方向。开放教育场景式思政育人模式,即聚焦于学习者的全面发展,依托新一代信息技术,跨越地域、空间的界限,突破学校、班级的组织形态,通过多维数字化场景联动,解决远程教育情感交互不足的痛点,形成开放教育场景式思政育人协同机制。在实践中,通过“一平台三场景四融合”实施框架,创建“直播+专题+互动”理论教学场景、“沉浸+互动+实景”实践教学场景以及“师生翻转”主题宣讲活动场景,通过“师生互融、线上线下共融、‘理实’相融、资源通融”构建起全场景联动与协同机制,实现群体性情感交融、协同式的场景沉浸、无形的价值观传递,为当前高校网络思想政治教育的发展提供新思路。
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关键词
开放教育
场景式思政育人模式
教育场景应用
教育数字化转型
实践路径
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Keywords
Open Education
Scenario-Based Ideological and Political Education Mode
Education Scenario Application
Digital Transformation of Education
Practice Path
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名大模型驱动AI“千问千答”精准服务师生个性化需求
被引量：2
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作者
张龙
张翔
来炳恒
王赏玉
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机构
西安建筑科技大学网络与信息化管理处
西安建筑科技大学信控学院
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出处
《通信学报》
CSCD
北大核心
2024年第S2期277-284,共8页
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基金
西安建筑科技大学2023年高等教育研究课题基金资助项目(No.GJ20230310)。
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文摘
对大模型推动教育领域的发展进行研究,论述了教育垂直大模型的系统架构,介绍了西安建筑科技大学的AI“千问千答”智能平台的构建技术,在此基础上搭建了AI问答、AI办公、AI工具、AI机器人等教育应用场景,为师生个性化需求提供精准服务。AI“千问千答”智能平台对大模型技术服务于高校教务、科研等领域的应用场景进行探索,实现了教育的智能化转型。
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关键词
人工智能
垂直大模型
千问千答
教育应用场景
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Keywords
AI
vertical large model
thousand questions and answers
educational application scenario
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分类号
TN92
[电子电信—通信与信息系统]
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