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题名基于WOS数据库的高等教育国际化评价研究评介
被引量：4
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作者
刘岩
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机构
长春大学
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2018年第5期60-64,共5页
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基金
国家社会科学基金教育学青年课题"高等教育国际化能力综合评价研究"(编号:CIA130184)
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文摘
高等教育国际化评价逐渐成为国内外学者关注的焦点。以3W1H为分析框架,通过对WOS数据库(2000-2016)的高等教育国际化评价相关文献进行梳理总结,从评价对象、评价目的、评价主体、如何评价等四个方面进行深入剖析,讨论该研究领域的特点,并提出未来可研究的方向,以期对该领域的后续研究提供点滴借鉴。
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关键词
高等教育国际化评价
综述
WOS数据库
2000-2016
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Keywords
higher education internationalization assessment
reviews
WOS database
2000-2016
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名基于软系统方法论构建教育国际化指标体系
被引量：12
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作者
牛华勇
金菁华
宋阳
刘文斌
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机构
北京外国语大学国际商学院
北京外国语大学南方研究院
英国肯特大学商学院
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2018年第5期98-107,共10页
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基金
教育部人文社科规划项目"商科教育国际化的创新机制及发展路径研究:国际比较视角"(13YJC630114)
北京市哲学社会科学规划项目"北京地区高校商学教育国际化研究"(13JGB011)
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文摘
世界经济一体化的不断深入,对高等教育的国际化人才培养提出了更高的要求。文章对现有的教育国际化概念和评价体系进行了综述,指出当前教育国际化概念中的主要分歧以及评价体系中认识不到位、系统性不强、指标设计失衡等问题。通过对教育国际化本质核心的剖析,文章采用软系统方法论为教育国际化构建了系统的指标评价体系,展示了如何从高等教育机构的顶层战略出发,将组织目标转化为战略路径并构建相应评价体系的整个过程。文章通过对比现行主要评价系统和软系统方法论构建的指标系统,综合提炼了一套包含8项定性和15项定量指标的教育国际化评价指标体系,涵盖了战略、教学、科研、管理、人员等被普遍关注的教育国际化关键领域。
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关键词
教育国际化
教育国际化评价
教育国际化指标
软系统方法论
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分类号
G649
[文化科学—高等教育学]
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