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实施“小学生发展需求教育”研究 促进学校管理与教育的和谐发展
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作者 李玉军 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第8期50-51,共2页
以“小学生发展需求教育”研究为切入点,通过搭建新的学校发展平台,建立四种运行机制,并采取相应的措施,实行按需行政;通过建立高素质的教师队伍,实行按需教导;通过实施“生活德育”,深化教学改革,实行按需教育。
关键词 “需求教育”研究 管理与教育和谐发展 按需行政 按需教导 按需教育
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提升教育质量:内涵、需求与原则
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作者 王平 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2013年第4期19-23,共5页
教育活动的历史性、地域性和层次性特点决定了树立"多元质量观"的可能和必要。重视教育作用,提升教育质量不仅是教育发展历史上的永恒话题,也在国内外教育改革中占据核心位置。社会与个人发展中的种种"现代性"问题... 教育活动的历史性、地域性和层次性特点决定了树立"多元质量观"的可能和必要。重视教育作用,提升教育质量不仅是教育发展历史上的永恒话题,也在国内外教育改革中占据核心位置。社会与个人发展中的种种"现代性"问题更对高质量的教育提出诉求,呼吁教育的和谐发展。提升教育质量必须要树立多层次的教育质量观,注重教育的地区差异、阶段差异和层次差异,注重教育发展的外部环境、体制和制度建设。此外,还要正确认识和处理教育质量与教育公平的关系。 展开更多
关键词 提升教育质量 多元质量观 教育和谐发展
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柏拉图教育观初探 被引量:8
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作者 魏茂恒 《学海》 2000年第6期163-165,共3页
关键词 柏拉图 国家教育 学前教育 终身教育 和谐发展教育 理性教育
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