用教育名著启迪学生的教育智慧 被引量：4

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作者 王有升 《青岛大学师范学院学报》 2004年第3期114-117,共4页

关键词 教育名著 教育智慧 形成机制 教育方式 知识化

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“读你千遍不厌倦”——我与《世界教育名著通览》结缘20年的故事

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作者 刘云生 《今日教育》 2014年第7期41-43,共3页

一本书，如果你既爱过，又恨过，既炫耀过，又痛骂过，那她注定要成为你生命中挥之不去的一部分。对我来说，任钟印主编的《世界教育名著通览》就是这样的一本书。20年来，她一直陪伴我左右，成为常读常新的一本书，套用一句流行的歌词... 一本书，如果你既爱过，又恨过，既炫耀过，又痛骂过，那她注定要成为你生命中挥之不去的一部分。对我来说，任钟印主编的《世界教育名著通览》就是这样的一本书。20年来，她一直陪伴我左右，成为常读常新的一本书，套用一句流行的歌词，“读你干遍不厌倦”。说起与这本书的故事，还真是一波三折、跌宕起伏，耐人寻味。 展开更多

关键词 教育名著 故事 世界 厌倦 结缘 耐人寻味 跌宕

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研读教育名著 提高教师素养

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作者 姚文忠 林光耀 吴润平 《中小学教师培训》 2002年第9期22-22,共1页

广大中小学教师,特别是骨干教师,在进修中应该研读什么,是一个需要解决的问题.按我们自己的学习经验,学习教育名著是十分必要、不可或缺的.教育是永恒的事业,其中必有数不清的共同规律可以借鉴,使我们能因历史而聪明,因积累而厚重.教育... 广大中小学教师,特别是骨干教师,在进修中应该研读什么,是一个需要解决的问题.按我们自己的学习经验,学习教育名著是十分必要、不可或缺的.教育是永恒的事业,其中必有数不清的共同规律可以借鉴,使我们能因历史而聪明,因积累而厚重.教育也是发展的,只有研读过名著才能有发展创新的根基,从而使思想和知识与时俱进. 展开更多

关键词 教育名著 中小学 骨干教师 继续教育 业务素质

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读教育名著,促进农村教师专业发展 被引量：1

4

作者 江维青 《成才之路》 2011年第5期76-77,共2页

在我国教师分布的版图上,农村教师占据着半壁江山。显然,没有农村教师的专业化,中国就不会有真正意义上的教师专业化。然而现实的情况是,我国城乡教师专业素质是不平衡的。无论在教师队伍的学历结构、专业技术职称结构等指标上,还是在... 在我国教师分布的版图上,农村教师占据着半壁江山。显然,没有农村教师的专业化,中国就不会有真正意义上的教师专业化。然而现实的情况是,我国城乡教师专业素质是不平衡的。无论在教师队伍的学历结构、专业技术职称结构等指标上,还是在教师专业发展的实际水平上,城乡落差都是显著的。正因为此,农村教师专业发展的难度更大、任务更重,也正因为此,开展农村教师专业发展研究的需求就更为强烈。教师素质的高低是素质教育成败的关键,而提高教师素质的重要途径,就是多读书,读好书。 展开更多

关键词 教育名著 农村教师 专业发展

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阅读教育经 典养成教育信念

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作者 魏峰 《教育家》 2011年第4期54-55,共2页

经典教育名著是教育家们对他们所处时代甚至是超越时代阈限的永恒的和根本性教育问题的思考与回答。其主题宏大又直指问题本源，体现了教育家对过去时代教育思想的颠覆或对一个时代教育经验的高度提升。经典教育名著作为学者们对教育问... 经典教育名著是教育家们对他们所处时代甚至是超越时代阈限的永恒的和根本性教育问题的思考与回答。其主题宏大又直指问题本源，体现了教育家对过去时代教育思想的颠覆或对一个时代教育经验的高度提升。经典教育名著作为学者们对教育问题所做的系统化论述，经过了长期的历史检验，对后世教育的发展产生深远的影响，甚至能影响一个民族的文化传统。 展开更多

关键词 阅读教育 教育信念 教育问题 教育名著 教育经验 教育思想 经典教育 文化传统

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《教育漫话》:蕴藏于书信中的教育智慧

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作者 黄吉庆 《江苏教育》 2021年第57期148-149,共2页

《教育漫话》是英国著名哲学家、教育家约翰·洛克撰写的教育名著。该书被认为是近代英美教育思想的奠基之作,是世界教育文化的瑰宝之一。《教育漫话》以“人生幸福有一个简短而充分的描述:健全的心智寓于健康的身体”作为开篇第一... 《教育漫话》是英国著名哲学家、教育家约翰·洛克撰写的教育名著。该书被认为是近代英美教育思想的奠基之作,是世界教育文化的瑰宝之一。《教育漫话》以“人生幸福有一个简短而充分的描述:健全的心智寓于健康的身体”作为开篇第一句,洛克就如何开展健康教育提出了一系列举措。比如儿童不应穿着过暖,最好每天都用冷水洗脚,甚至用冷水洗浴;鼓励儿童积极参与户外活动;儿童衣着不能过紧,饮食应该清淡而简单;要多睡硬床,早睡早起,享受充足的睡眠;父母不要对儿童滥用药物;等等。 展开更多

关键词 教育智慧 《教育漫话》 滥用药物 奠基之作 户外活动 约翰·洛克 教育名著 人生幸福

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《教育与美好生活》评介

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作者 许健蓉 《地理教学》 2021年第3期1-1,共1页

《教育与美好生活》一书是由伯特兰·罗素著、张鑫毅译,上海人民出版社在2017年出版的一部充满着智者寓言和闪耀着理智光辉的世界教育名著。伯特兰·罗素是二十世纪最著名的哲学家之一,是数理逻辑的奠基人和分析哲学的创始人,... 《教育与美好生活》一书是由伯特兰·罗素著、张鑫毅译,上海人民出版社在2017年出版的一部充满着智者寓言和闪耀着理智光辉的世界教育名著。伯特兰·罗素是二十世纪最著名的哲学家之一,是数理逻辑的奠基人和分析哲学的创始人,也是世界和平运动的倡导者和组织者,对世界文化有着巨大的贡献。在他所关注的大众议题中,教育占据着极为突出的位置。 展开更多

关键词 上海人民出版社 世界和平运动 数理逻辑 《教育与美好生活》 伯特兰·罗素 教育名著 分析哲学 倡导者

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幼儿感恩教育的实施途径

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作者 葛红英 《教学月刊（小学版）（综合）》 2012年第10期51-52,共2页

英国教育家洛克在他的教育名著《教育漫话》中写道：“我们幼小时所受的影响，哪怕极小极小，小到无法觉察出来，但对日后都有极大深远的作用。”现在的独生子女常常忘记：无论生活还是生命，都需要感恩。感恩即知恩图报，感恩教育的前... 英国教育家洛克在他的教育名著《教育漫话》中写道：“我们幼小时所受的影响，哪怕极小极小，小到无法觉察出来，但对日后都有极大深远的作用。”现在的独生子女常常忘记：无论生活还是生命，都需要感恩。感恩即知恩图报，感恩教育的前提是让幼儿了解“恩”，体会“恩”，从而使幼儿对周围的一切都存有感激之情。我们通过多种形式，实施感恩教育。 展开更多

关键词 感恩教育 幼儿 《教育漫话》 教育名著 独生子女 知恩图报 教育家

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学、行、思、写——“终身备课”的最佳流程 被引量：2

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作者 冯桂群 《中小学教师培训》 北大核心 2007年第11期43-44,共2页

2006年下半年，市教育局开展以“潜心读书，丰富内涵，促进发展”为主题的读书活动，并组织全市教师重读苏霍姆林斯基的教育名著《给教师的建议》。有了十多年的教学实践，再次品读这本名著，时常有心动的感觉，并被书中力透纸背、穿越... 2006年下半年，市教育局开展以“潜心读书，丰富内涵，促进发展”为主题的读书活动，并组织全市教师重读苏霍姆林斯基的教育名著《给教师的建议》。有了十多年的教学实践，再次品读这本名著，时常有心动的感觉，并被书中力透纸背、穿越时空的伟大教育思想深深震撼，而其中的一个小故事更是深深地吸引了我。 展开更多

关键词 《给教师的建议》 备课 终身 苏霍姆林斯基 读书活动 教育名著 教学实践 教育思想

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忙碌过度必然导致肤浅

10

作者 徐洁 《当代教育科学》 北大核心 2005年第6期62-62,共1页

关键词 教育名著 理想主义 教师 终生学习

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名师成长的三个关键词

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作者 刘文东 《今日教育》 2014年第6期42-43,共2页

苏霍姆林斯基在担任帕夫雷什中学校长时,就规定教师必须读一些教育名著,他说：“读书、读书、再读书——这是教师的教育素养这个品质所要求的。”何谓名师？名师即知名度高的教师,工作出色,教育效果好,为同仁所熟知,为学生所欢迎,为社... 苏霍姆林斯基在担任帕夫雷什中学校长时,就规定教师必须读一些教育名著,他说：“读书、读书、再读书——这是教师的教育素养这个品质所要求的。”何谓名师？名师即知名度高的教师,工作出色,教育效果好,为同仁所熟知,为学生所欢迎,为社会所认可,有相当的名气和威望。 展开更多

关键词 名师 关键词 成长 苏霍姆林斯基 中学校长 教育名著 教育素养 教育效果

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走好专业发展这条路

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作者 郑梦琳 《教育视界》 2021年第11期80-80,共1页

在专业发展这条路上,有的人越走越宽,有的人却越走越窄;同一条路上,有的人一骑绝尘,有的人却原地踏步。专业发展差别为何如此之大?如何避免在专业发展的道路上迷失方向,甚至半途而废?专业发展需要专业阅读。不只是读那些概论、导论或介... 在专业发展这条路上,有的人越走越宽,有的人却越走越窄;同一条路上,有的人一骑绝尘,有的人却原地踏步。专业发展差别为何如此之大?如何避免在专业发展的道路上迷失方向,甚至半途而废?专业发展需要专业阅读。不只是读那些概论、导论或介绍性的图书、文章,也不是泛泛地读,而要观全景、知全貌、懂联系,扎扎实实地读一些教育名著、教学专著,从别人或成功、或失败的发展路径中学习经验、吸取教训。 展开更多

关键词 发展路径 介绍性 专业发展需要 教育名著 一骑绝尘 吸取教训 半途而废 图书

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我心目中理想的学校——读《帕夫雷什中学》有感

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作者 段勋清 《青海教育》 2008年第12期57-57,共1页

读了苏霍姆林斯基的教育名著《帕夫雷什中学》,才知道存在这样完美理想的学校。我认为,作为该校的一员,是老师的幸福,也是学生的幸运。这里处处都是美景,到处充满着诗意与浪漫,洋溢着激情与活力;这里是老师挥洒才情的舞台,是学生健康成... 读了苏霍姆林斯基的教育名著《帕夫雷什中学》,才知道存在这样完美理想的学校。我认为,作为该校的一员,是老师的幸福,也是学生的幸运。这里处处都是美景,到处充满着诗意与浪漫,洋溢着激情与活力;这里是老师挥洒才情的舞台,是学生健康成长的乐园。它让人觉得温暖而亲切,令人惊叹和神往,它不能不让我们反思今天的教育。 展开更多

关键词 《帕夫雷什中学》 学校 理想 苏霍姆林斯基 教育名著 学生健康 老师 才情

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