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中国:一个新兴教育援助国的历史基础与未来挑战——基于“中非教育合作与交流”的批判性文献分析
被引量：
21
1
作者
滕珺
李笑旭
陈柳
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第1期17-30,共14页
中非教育合作与交流是中非友好往来中不可或缺的一环。中国坚持秉承平等互利、应其所需、量力而行、注重实效、双边为主兼顾多边五大原则开展与非洲的合作,合作方式涉及人员、财物、信息和结构等整个教育系统,致力于形成一个多层次、多...
中非教育合作与交流是中非友好往来中不可或缺的一环。中国坚持秉承平等互利、应其所需、量力而行、注重实效、双边为主兼顾多边五大原则开展与非洲的合作,合作方式涉及人员、财物、信息和结构等整个教育系统,致力于形成一个多层次、多领域、多形式的全方位双向教育合作与交流体系。但同时,中非教育合作中也出现了许多亟待解决的问题,比如双方参与主体单一、合作的不平衡现象、中国对非洲学研究积极性不高、留学生在中国的教育和援非教师质量堪忧、执行机制模糊、评价机制缺失、西方国家对中国参与非洲建设频频作出负面报道等等。此外,现阶段相关研究仍存在一些问题与不足,如对基础教育、职业教育、特殊教育以及教师教育的关注度不够,且大多数研究还停留在初期介绍和描述阶段,实证研究和田野调查仍比较薄弱,有待加强。许多新的研究问题,如合作中政策话语的转变、中国和西方传统援助国在与非教育合作中存在的异同点、科学管理机制的创建等等,都值得进一步拓展研究。同时,中国作为新兴的教育援助国,有必要厘清对非教育交流与合作的内部机制,进而促进未来与多边机构开展合作。
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关键词
中国
非洲
教育合作与交流
教育
援助
发展
教育
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职称材料
上海合作组织框架内开展教育合作与交流的思考
被引量：
6
2
作者
郑刚
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2013年第10期45-50,共6页
上海合作组织成立10年来,成员国间在政治、经济、文化领域的合作发展都很迅速,特别是教育合作被誉为未来最有发展潜力的领域之一。教育领域的合作将为上海合作组织自身建设提供强有力的技术支持和人才保障,为双边关系乃至地区关系的不...
上海合作组织成立10年来,成员国间在政治、经济、文化领域的合作发展都很迅速,特别是教育合作被誉为未来最有发展潜力的领域之一。教育领域的合作将为上海合作组织自身建设提供强有力的技术支持和人才保障,为双边关系乃至地区关系的不断改善和稳定发展打下坚实可靠的基础。但是,受历史文化传统、复杂的国际政治经济环境的影响,成员国间教育合作与交流面临着较大的挑战。我们应加快机制化建设、促进上海合作大学的发展,积极推动双边或多边的教育合作交流,以促进上海合作组织健康持久的发展。
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关键词
上海
合作
组织
教育合作与交流
挑战
对策
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职称材料
“一带一路”倡议与中国高等教育国际化的深度融合
被引量：
27
3
作者
胡德鑫
石哲
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2018年第7期10-16,42,共8页
在我国逐步从世界政治经济体系的边缘走向中心的大背景下,党中央、国务院洞察全球形势深刻变化,实施更加积极主动的开放型全球战略,提出建设"一带一路"的重大国家决策。在"一带一路"倡议推进的过程中,高等教育国际...
在我国逐步从世界政治经济体系的边缘走向中心的大背景下,党中央、国务院洞察全球形势深刻变化,实施更加积极主动的开放型全球战略,提出建设"一带一路"的重大国家决策。在"一带一路"倡议推进的过程中,高等教育国际化起着基础性、全局性和先导性的重要战略意义。同时,"一带一路"倡议的深入实施赋予高等教育国际化以新使命,包括注重国际化人才培养,"供给侧"与"需求侧"有效结合;推动教育合作与交流,"招进来"与"走出去"协同推进;发挥智库引领作用,为共同面临的重大问题提供智力支持等。面对高等教育国际化的新使命,国家、高校、地方政府和民间组织必须发挥各自作用,协同合作,以推动"一带一路"倡议与中国高等教育国际化的深度融合。
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关键词
一带一路
高等
教育
国际化
教育合作与交流
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题名
中国:一个新兴教育援助国的历史基础与未来挑战——基于“中非教育合作与交流”的批判性文献分析
被引量：
21
1
作者
滕珺
李笑旭
陈柳
机构
北京师范大学国际与比较教育研究院
多伦多大学安大略教育研究院
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第1期17-30,共14页
基金
多伦多大学Dr.Karen Mundy的"全球政治及前景"科研项目的阶段性研究成果
加拿大社会科学及人文学科研究委员会提供部分科研经费
文摘
中非教育合作与交流是中非友好往来中不可或缺的一环。中国坚持秉承平等互利、应其所需、量力而行、注重实效、双边为主兼顾多边五大原则开展与非洲的合作,合作方式涉及人员、财物、信息和结构等整个教育系统,致力于形成一个多层次、多领域、多形式的全方位双向教育合作与交流体系。但同时,中非教育合作中也出现了许多亟待解决的问题,比如双方参与主体单一、合作的不平衡现象、中国对非洲学研究积极性不高、留学生在中国的教育和援非教师质量堪忧、执行机制模糊、评价机制缺失、西方国家对中国参与非洲建设频频作出负面报道等等。此外,现阶段相关研究仍存在一些问题与不足,如对基础教育、职业教育、特殊教育以及教师教育的关注度不够,且大多数研究还停留在初期介绍和描述阶段,实证研究和田野调查仍比较薄弱,有待加强。许多新的研究问题,如合作中政策话语的转变、中国和西方传统援助国在与非教育合作中存在的异同点、科学管理机制的创建等等,都值得进一步拓展研究。同时,中国作为新兴的教育援助国,有必要厘清对非教育交流与合作的内部机制,进而促进未来与多边机构开展合作。
关键词
中国
非洲
教育合作与交流
教育
援助
发展
教育
Keywords
China
Africa
Educational Cooperation and Exchanges
Educational Aid
Development Education
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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题名
上海合作组织框架内开展教育合作与交流的思考
被引量：
6
2
作者
郑刚
机构
华中师范大学教育学院
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2013年第10期45-50,共6页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助"当代中国教育交流与合作研究"(CCNU11A04023)阶段性研究成果
文摘
上海合作组织成立10年来,成员国间在政治、经济、文化领域的合作发展都很迅速,特别是教育合作被誉为未来最有发展潜力的领域之一。教育领域的合作将为上海合作组织自身建设提供强有力的技术支持和人才保障,为双边关系乃至地区关系的不断改善和稳定发展打下坚实可靠的基础。但是,受历史文化传统、复杂的国际政治经济环境的影响,成员国间教育合作与交流面临着较大的挑战。我们应加快机制化建设、促进上海合作大学的发展,积极推动双边或多边的教育合作交流,以促进上海合作组织健康持久的发展。
关键词
上海
合作
组织
教育合作与交流
挑战
对策
Keywords
Shanghai cooperation organization
educational cooperation and exchange
challenge
counter-measure
分类号
G513 [文化科学—教育技术学]
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题名
“一带一路”倡议与中国高等教育国际化的深度融合
被引量：
27
3
作者
胡德鑫
石哲
机构
清华大学教育研究院
清华大学中国新型城镇化研究院国际部
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2018年第7期10-16,42,共8页
文摘
在我国逐步从世界政治经济体系的边缘走向中心的大背景下,党中央、国务院洞察全球形势深刻变化,实施更加积极主动的开放型全球战略,提出建设"一带一路"的重大国家决策。在"一带一路"倡议推进的过程中,高等教育国际化起着基础性、全局性和先导性的重要战略意义。同时,"一带一路"倡议的深入实施赋予高等教育国际化以新使命,包括注重国际化人才培养,"供给侧"与"需求侧"有效结合;推动教育合作与交流,"招进来"与"走出去"协同推进;发挥智库引领作用,为共同面临的重大问题提供智力支持等。面对高等教育国际化的新使命,国家、高校、地方政府和民间组织必须发挥各自作用,协同合作,以推动"一带一路"倡议与中国高等教育国际化的深度融合。
关键词
一带一路
高等
教育
国际化
教育合作与交流
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国:一个新兴教育援助国的历史基础与未来挑战——基于“中非教育合作与交流”的批判性文献分析
滕珺
李笑旭
陈柳
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016
21
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职称材料
2
上海合作组织框架内开展教育合作与交流的思考
郑刚
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2013
6
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职称材料
3
“一带一路”倡议与中国高等教育国际化的深度融合
胡德鑫
石哲
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2018
27
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