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汲取职业教育问题史中蕴含的智慧——《规律与镜鉴:发达国家职业教育问题史》评介
被引量：
1
1
作者
石伟平
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第13期95-96,共2页
翟海魂教授的新著《规律与镜鉴:发达国家职业教育问题史》以发达国家职业教育发展历史中反复出现的八个问题为逻辑主线,改变了传统职业教育史以时间为主线的研究方式。既加强了职业教育历史和现实之间的紧密联系,又将借鉴与应用有机融合...
翟海魂教授的新著《规律与镜鉴:发达国家职业教育问题史》以发达国家职业教育发展历史中反复出现的八个问题为逻辑主线,改变了传统职业教育史以时间为主线的研究方式。既加强了职业教育历史和现实之间的紧密联系,又将借鉴与应用有机融合,为我国职业教育的改革和发展提供了可供汲取的"历史智慧"、可供聆听的"历史声音"和可供对照的"历史镜像"。
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关键词
《规律与镜鉴:
发达国家
职业
教育
问题史》
评介
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职称材料
欧美高等教育自我评价体系对我国高等体育院校的启示
被引量：
7
2
作者
刘鎏
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2014年第7期76-80,共5页
欧美发达国家已经建立了完善的高等教育质量评价体系,其中自我评价已经成为了其评价体系中的最主要组成部分。研究对英国、欧盟和美国最近颁布的"高等教育自我评价体系"进行了详细分析,认为欧美高等教育自我评价体系对我国高...
欧美发达国家已经建立了完善的高等教育质量评价体系,其中自我评价已经成为了其评价体系中的最主要组成部分。研究对英国、欧盟和美国最近颁布的"高等教育自我评价体系"进行了详细分析,认为欧美高等教育自我评价体系对我国高等体育院校未来开展自我评价有借鉴作用,如建立以企业管理理念为基础的高等体育教育自我评价体系;在广泛框架下开展适合本校特色的高等体育教育自我评价;将保障利益相关者的利益作为自我评价的最重要目的。
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关键词
高等
教育发达国家
自我评价体系
体育院校
启示
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职称材料
教育强国追赶期指标体系研究
被引量：
6
3
作者
张丽
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010年第3期17-21,共5页
本文构思了一个"影响实现教育强国目标的六要素"的钻石模型,用以解释本指标体系的结构构架的逻辑和特性。本课题研究的重点在于提出一个有实效、有特色的教育强国追赶期指标体系,并且,笔者着重对该指标体系的支撑性要素指标...
本文构思了一个"影响实现教育强国目标的六要素"的钻石模型,用以解释本指标体系的结构构架的逻辑和特性。本课题研究的重点在于提出一个有实效、有特色的教育强国追赶期指标体系,并且,笔者着重对该指标体系的支撑性要素指标及指标体系的功能和特点进行评论。笔者认为,作为重视过程评价和发展性预测的、容纳前10年和后40年在内的一个统一的历时性评价指标体系,它不仅适合于对我国教育和人力资源发展状况进行整体评价和发展预测,也更加适合于对我国内地各城市追赶强国的发展状况进行城市竞争力排名、实现程度统计、差距比较及发展性预测。
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关键词
教育发达国家
教育
强国目标
人力资源先导模式
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职称材料
题名
汲取职业教育问题史中蕴含的智慧——《规律与镜鉴:发达国家职业教育问题史》评介
被引量：
1
1
作者
石伟平
机构
华东师范大学职业教育与成人教育研究所
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第13期95-96,共2页
文摘
翟海魂教授的新著《规律与镜鉴:发达国家职业教育问题史》以发达国家职业教育发展历史中反复出现的八个问题为逻辑主线,改变了传统职业教育史以时间为主线的研究方式。既加强了职业教育历史和现实之间的紧密联系,又将借鉴与应用有机融合,为我国职业教育的改革和发展提供了可供汲取的"历史智慧"、可供聆听的"历史声音"和可供对照的"历史镜像"。
关键词
《规律与镜鉴:
发达国家
职业
教育
问题史》
评介
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
欧美高等教育自我评价体系对我国高等体育院校的启示
被引量：
7
2
作者
刘鎏
机构
北京体育大学研究生院
成都体育学院体育系
出处
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2014年第7期76-80,共5页
基金
四川省教育厅项目:欧美发达国家高等教育自我评价研究(13SB0097)
文摘
欧美发达国家已经建立了完善的高等教育质量评价体系,其中自我评价已经成为了其评价体系中的最主要组成部分。研究对英国、欧盟和美国最近颁布的"高等教育自我评价体系"进行了详细分析,认为欧美高等教育自我评价体系对我国高等体育院校未来开展自我评价有借鉴作用,如建立以企业管理理念为基础的高等体育教育自我评价体系;在广泛框架下开展适合本校特色的高等体育教育自我评价;将保障利益相关者的利益作为自我评价的最重要目的。
关键词
高等
教育发达国家
自我评价体系
体育院校
启示
Keywords
Higher Education in Developed Countries
Self- Assessment System
Sport Universities
Inspiration
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
教育强国追赶期指标体系研究
被引量：
6
3
作者
张丽
机构
天津市教育科学研究院
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010年第3期17-21,共5页
基金
天津市教育科学"十一五"规划课题"人力资源强市发展指标研究"阶段成果
课题编号:JW-11
文摘
本文构思了一个"影响实现教育强国目标的六要素"的钻石模型,用以解释本指标体系的结构构架的逻辑和特性。本课题研究的重点在于提出一个有实效、有特色的教育强国追赶期指标体系,并且,笔者着重对该指标体系的支撑性要素指标及指标体系的功能和特点进行评论。笔者认为,作为重视过程评价和发展性预测的、容纳前10年和后40年在内的一个统一的历时性评价指标体系,它不仅适合于对我国教育和人力资源发展状况进行整体评价和发展预测,也更加适合于对我国内地各城市追赶强国的发展状况进行城市竞争力排名、实现程度统计、差距比较及发展性预测。
关键词
教育发达国家
教育
强国目标
人力资源先导模式
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汲取职业教育问题史中蕴含的智慧——《规律与镜鉴:发达国家职业教育问题史》评介
石伟平
《中国职业技术教育》
北大核心
2019
1
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职称材料
2
欧美高等教育自我评价体系对我国高等体育院校的启示
刘鎏
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2014
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
教育强国追赶期指标体系研究
张丽
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010
6
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职称材料
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