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政策创新助力职业教育集团化发展 被引量:4
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作者 王明伦 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第21期171-175,共5页
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出:"鼓励多元主体组建职业教育集团。"多元主体发展职业教育集团,应秉持平等合作、优势互补、跨界设计、互惠共赢的集团化发展理念,突出服务人才培养,服务产业发展的战略定位,明... 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出:"鼓励多元主体组建职业教育集团。"多元主体发展职业教育集团,应秉持平等合作、优势互补、跨界设计、互惠共赢的集团化发展理念,突出服务人才培养,服务产业发展的战略定位,明确职业教育集团的法人身份,建立职业教育集团化发展的国家制度,优化职业教育集团的治理结构。 展开更多
关键词 职业教育集团发展 校企合怍 多元主体 法人身份 制度安排 治理结构
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综观新型教育产业组织形式 被引量:1
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作者 陈宝瑜 《教育与职业》 北大核心 2003年第17期14-15,共2页
从上个世纪90年代开始的关于教育产业问题的争论,与教育股份制问题的讨论相伴.应该看到,争论有效地推动了民办教育的发展和人们的观念更新.教育的产业属性被越来越多的人所认识,教育股份制,也有越来越多的人用积极的眼光来看待.教育作... 从上个世纪90年代开始的关于教育产业问题的争论,与教育股份制问题的讨论相伴.应该看到,争论有效地推动了民办教育的发展和人们的观念更新.教育的产业属性被越来越多的人所认识,教育股份制,也有越来越多的人用积极的眼光来看待.教育作为整体上的公益性,不防碍某些教育形式如民办高等教育、高等职业教育、职业资格和能力培训等的产业性. 展开更多
关键词 教育产业 组织形式 民办教育 教育股份制 经营管理 教育发展集团
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