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继续教育的国际经验
被引量：
43
1
作者
李兴洲
卢海红
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第1期21-28,共8页
20世纪70年代以来,发达国家在发展继续教育方面取得了举世瞩目的成就,积累了有益的经验:一、在国家和社会发展中赋予继续教育以崇高的战略地位;二、重视并发挥学校教育在继续教育中的作用;三、健全管理机制,保证继续教育在规范化的轨道...
20世纪70年代以来,发达国家在发展继续教育方面取得了举世瞩目的成就,积累了有益的经验:一、在国家和社会发展中赋予继续教育以崇高的战略地位;二、重视并发挥学校教育在继续教育中的作用;三、健全管理机制,保证继续教育在规范化的轨道上前进;四、颁行高规格而又切实可行的法律法规,以确保继续教育健康发展,等等。我国当前继续教育的参与率较低,供给不能完全满足需求,在规划和制定我国继续教育改革和发展的中长期战略时,应当在继续教育的战略地位、支撑体系与法律保障体系建设等方面借鉴发达国家的经验,采取相应的对策。
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关键词
继续
教育
国际经验
国民素质
教育发展中长期战略
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题名
继续教育的国际经验
被引量：
43
1
作者
李兴洲
卢海红
机构
北京师范大学教育学部
教育部教育发展研究中心
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第1期21-28,共8页
文摘
20世纪70年代以来,发达国家在发展继续教育方面取得了举世瞩目的成就,积累了有益的经验:一、在国家和社会发展中赋予继续教育以崇高的战略地位;二、重视并发挥学校教育在继续教育中的作用;三、健全管理机制,保证继续教育在规范化的轨道上前进;四、颁行高规格而又切实可行的法律法规,以确保继续教育健康发展,等等。我国当前继续教育的参与率较低,供给不能完全满足需求,在规划和制定我国继续教育改革和发展的中长期战略时,应当在继续教育的战略地位、支撑体系与法律保障体系建设等方面借鉴发达国家的经验,采取相应的对策。
关键词
继续
教育
国际经验
国民素质
教育发展中长期战略
Keywords
The continuous education
International experiences
Enlightenment.
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
继续教育的国际经验
李兴洲
卢海红
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010
43
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