-
题名教育法法典化进程中的终身学习权保障研究
被引量：19
- 1
-
-
作者
龚向和
-
机构
东南大学人权研究院(国家人权教育与培训基地)
东南大学法学院
-
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第1期20-31,共12页
-
基金
2021年教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教育法法典化视野下的公民受教育权保障研究”。
-
文摘
启动教育法典编纂工作是2021年全国人大常委会立法计划的重要内容,实现教育法法典化成为新时代教育立法的新目标。我国教育法法典化进程的推进,是对学习型社会建设规范需求与公民终身学习权保障诉求的立法回应。从权利的基本属性划分来看,终身学习权属于自然法层面的应然权利,还处于一个向法定权利与实然权利逐渐过渡的过程。无论是教育单行法的制定,还是教育法典的编纂,都应当注重对公民终身学习权的保障。其中,《终身教育法》对终身学习权起着直接保障的作用,《学前教育法》《学校法》《考试法》则起着间接保障的作用。教育法典的编纂应当以终身学习权作为重要的权利基础,赋予其明确的规范内涵与权利内容。教育法典的编纂可以遵循先制定总则、后制定分则的逻辑思路,教育法典总则应当确立终身学习权的法律地位,教育法典分则需要形成终身学习权的规范依据。
-
关键词
教育法法典化
终身学习权
教育单行法
终身教育法
权利基础
-
Keywords
Codification of education law
Right to lifelong learning
Separate law on education
Law on lifelong education
Basis of rights
-
分类号
G729.2
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名论教育法法典化的实践需求与实现路径
被引量：96
- 2
-
-
作者
任海涛
-
机构
华东师范大学法学院
-
出处
《政治与法律》
CSSCI
北大核心
2021年第11期17-29,共13页
-
基金
上海市教育法学人才培养计划项目“当前教育法学学科若干前沿问题研究”(项目编号:2016JYFXR013)的研究成果。
-
文摘
现阶段我国教育法体系呈现分散性特征,表现在教育单行法的立法思路和公法私法分立的总体面貌。分散式教育立法造成教育法体系的臃肿化、教育法规范的碎片化和教育法内容的对立冲突等结构性缺陷。教育法法典化可消解教育法律复杂化、促进教育法原则统一、促进教育立法现代化,是教育立法由分散走向体系的理想路径。教育法法典化有着内在动力和外在动因。在编纂思路上,教育法典应当是一部突破公法和私法界线的法律,应当以教育法律关系作为教育法典的编排主线,选择体系型编纂模式,以“总则——分则”建构教育法典内部体系,协调教育法典与司法实践的关系,并实现教育法典与其他社会科学的关系融贯。
-
关键词
教育法典
教育单行法
总分结构
编纂模式
-
Keywords
Education Code
Separate Law on Education
General-Specific Structure
Coding Mode
-
分类号
DF36
[政治法律—宪法学与行政法学]
-
