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题名试论教育现代化
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作者
王喜录
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机构
渝州大学
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出处
《大学教育科学》
1996年第2期27-31,共5页
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文摘
试论教育现代化王喜录（渝州大学）一、教育现代化提出的背景教育现代化是伴随社会主义现代化的提出而提出的。１９８３年，邓小平同志以深邃的目光洞察到了人才问题在现代化中的重要性，及时发出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的号召，首次提出了中国教育现...
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关键词
教育现代化
社会主义现代化建设
现代教育价值观
生产力
社会现代化
教育现代化的内容
现代化教育
教育思想
研究模式
传统教育
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分类号
G52
[文化科学—教育技术学]
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题名教育现代化之界定
被引量：6
- 2
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作者
杨琇智
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机构
山东省教育学院
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出处
《教育科学》
北大核心
1997年第3期12-13,52,共3页
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文摘
科学地界定教育现代化这一概念,是对教育现代化进行科学研究的逻辑起点。本文在对教育现代化既有概念进行逻辑分析的基础上,运用形式逻辑的方法,对教育现代化作出科学的界定。 一、既有教育现代化概念的逻辑分析 从既有的研究看,学者们对教育现代化的界定差异很大。在此,谨列举几例进行分析。 1.“教育现代化不仅指校舍和设备的现代化,首先是教育思想、教育观念的现代化以及教学内容、教学方法和教育手段的现代化。”
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关键词
教育现代化
教育现代化的内容
教育传统
教育观念
现代教育
历史变化
传统教育
逻辑分析
现代化的教育
工业生产
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分类号
G40-03
[文化科学—教育学原理]
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题名现代教育发展的基本走向
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作者
陈化育
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机构
青海民族学院
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出处
《青海民族研究》
2004年第2期97-100,共4页
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基金
全国教育科学"十.五"规划重点课题<青藏高原文化圈与教育现代化研究>阶段性成果
课题批准号DMA010400
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文摘
本文根据国内外教育发展的现状,梳理了现代教育发展的基本走向,它主要包括:教育内容现代化、教育终身化。
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关键词
现代教育
教育内容现代化
教育终身化
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Keywords
modern education
modernization of educational content
educational lifelongness
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名知识经济与教育的使命
被引量：2
- 4
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作者
刘宗武
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机构
重庆市渝北区教委
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出处
《教育与经济》
北大核心
1999年第3期53-54,共2页
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关键词
知识经济时代
经济增长
终身教育
教育现代化的内容
人的现代化
学习社会
终身学习
先导性产业
教育现代化工程
教育产业
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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