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我国残疾人高等教育公平发展中渗透传统茶文化
被引量：
2
1
作者
唐海龙
《福建茶叶》
2018年第12期470-470,共1页
众所周知,我国作为茶文化的发源地,在传统文化中,茶扮演着重要角色,集中体现着我国传统文化的精神气节。现如今残疾人高等教育受到人们密切关注,如何促进我国残疾人高等教育公平发展已经成为了社会热议的重点。基于此,本文浅谈了将传统...
众所周知,我国作为茶文化的发源地,在传统文化中,茶扮演着重要角色,集中体现着我国传统文化的精神气节。现如今残疾人高等教育受到人们密切关注,如何促进我国残疾人高等教育公平发展已经成为了社会热议的重点。基于此,本文浅谈了将传统茶文化渗透于我国残疾人高等教育公平发展中,以供借鉴和学习。
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关键词
我国残疾人
高等
教育公平发展
渗透
传统茶文化
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职称材料
作为支持过程的校长评价——美国校长评价促进教育公平与优质的路径探析
被引量：
1
2
作者
李华
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2020年第6期58-69,共12页
促进教育公平发展与优质发展是美国公共行政“技术理性”和“社会平等”的价值追求在教育行政理念上的具体呈现。美国校长评价在问责与效能转向的双重背景下,经历了内涵与评价方式演变,逐渐成为美国促进教育公平与优质发展的重要路径,...
促进教育公平发展与优质发展是美国公共行政“技术理性”和“社会平等”的价值追求在教育行政理念上的具体呈现。美国校长评价在问责与效能转向的双重背景下,经历了内涵与评价方式演变,逐渐成为美国促进教育公平与优质发展的重要路径,并形成了内部作用机制和外部支持机制相结合的路径模型。美国校长评价促进教育公平与优质发展的路径对我国如何建设“公平而有质量的教育”具有启发:重塑校长评价的话语系统,以“评价作为校长支持过程”彰显校长评价在促进教育公平与优质发展的价值;借鉴以校长评价为核心的教育支持路径;挖掘专业协会在校长评价上的潜力,使政府和非政府的公共组织合力推进教育公平与优质发展目标的实现;警惕教育公平与优质发展以“学生成绩”效能为取向,形成中国特色的教育效能观和教育公平与优质发展的新观念。
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关键词
美国校长评价
教育
公平
与优质
发展
公共行政
路径模型
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职称材料
教育代际流动与就业质量:动态效应与作用路径
被引量：
3
3
作者
张顺
李诗扬
《北京工业大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第5期77-92,共16页
从代际资源优势/劣势累积的视角出发,使用中国家庭追踪调查(CFPS)2014—2018数据,构建了收入、社会保障、工作满意度的三维就业质量测量体系,探讨教育代际流动对受雇者就业质量的动态影响及其作用机制。研究发现:使用相对教育水平衡量...
从代际资源优势/劣势累积的视角出发,使用中国家庭追踪调查(CFPS)2014—2018数据,构建了收入、社会保障、工作满意度的三维就业质量测量体系,探讨教育代际流动对受雇者就业质量的动态影响及其作用机制。研究发现:使用相对教育水平衡量法可以将教育代际流动分为高教育稳定、向上流动、向下流动和低教育稳定四种类型,其中高稳定流动者拥有较高的代际资源优势,就业质量最高,其后依次为向上流动组、向下流动组与低教育稳定组;年轻队列相对年老队列的劳动者,不同教育流动轨迹之间的就业质量差异呈扩大趋势;教育代际向下流动组与低稳定组的年龄累积劣势在年轻队列中更为明显。在此基础上的机制分析表明,教育代际向下流动与低稳定者签订正规劳动合同的几率较低是其就业质量劣势的重要来源,而教育向上流动者的劣势则来源于较高的过度教育率。中国切实推进实质性的教育代际向上流动,不仅能助力教育公平发展,更是实现高质量就业的重要途径。
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关键词
教育
代际流动
教育公平发展
就业质量测量体系
教育
水平衡量法
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职称材料
题名
我国残疾人高等教育公平发展中渗透传统茶文化
被引量：
2
1
作者
唐海龙
机构
郑州工程技术学院
出处
《福建茶叶》
2018年第12期470-470,共1页
基金
郑州工程技术学院2017年度科技创新团队建设计划资助"高等特殊教育公平发展研究"(项目编号:CXTD2017S1)
文摘
众所周知,我国作为茶文化的发源地,在传统文化中,茶扮演着重要角色,集中体现着我国传统文化的精神气节。现如今残疾人高等教育受到人们密切关注,如何促进我国残疾人高等教育公平发展已经成为了社会热议的重点。基于此,本文浅谈了将传统茶文化渗透于我国残疾人高等教育公平发展中,以供借鉴和学习。
关键词
我国残疾人
高等
教育公平发展
渗透
传统茶文化
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
作为支持过程的校长评价——美国校长评价促进教育公平与优质的路径探析
被引量：
1
2
作者
李华
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2020年第6期58-69,共12页
基金
江苏省研究生科研创新项目“美国循证支持的校长效能评价研究”(项目编号:KYCX20_1142)。
文摘
促进教育公平发展与优质发展是美国公共行政“技术理性”和“社会平等”的价值追求在教育行政理念上的具体呈现。美国校长评价在问责与效能转向的双重背景下,经历了内涵与评价方式演变,逐渐成为美国促进教育公平与优质发展的重要路径,并形成了内部作用机制和外部支持机制相结合的路径模型。美国校长评价促进教育公平与优质发展的路径对我国如何建设“公平而有质量的教育”具有启发:重塑校长评价的话语系统,以“评价作为校长支持过程”彰显校长评价在促进教育公平与优质发展的价值;借鉴以校长评价为核心的教育支持路径;挖掘专业协会在校长评价上的潜力,使政府和非政府的公共组织合力推进教育公平与优质发展目标的实现;警惕教育公平与优质发展以“学生成绩”效能为取向,形成中国特色的教育效能观和教育公平与优质发展的新观念。
关键词
美国校长评价
教育
公平
与优质
发展
公共行政
路径模型
Keywords
American principal evaluation
education equitable development and quality development
public administration
pathway model
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教育代际流动与就业质量:动态效应与作用路径
被引量：
3
3
作者
张顺
李诗扬
机构
西安交通大学人文与社会科学学院
出处
《北京工业大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第5期77-92,共16页
基金
国家社会科学基金重大项目(21&ZD181)
国家社会科学基金重大专项项目(18&VSJ094)。
文摘
从代际资源优势/劣势累积的视角出发,使用中国家庭追踪调查(CFPS)2014—2018数据,构建了收入、社会保障、工作满意度的三维就业质量测量体系,探讨教育代际流动对受雇者就业质量的动态影响及其作用机制。研究发现:使用相对教育水平衡量法可以将教育代际流动分为高教育稳定、向上流动、向下流动和低教育稳定四种类型,其中高稳定流动者拥有较高的代际资源优势,就业质量最高,其后依次为向上流动组、向下流动组与低教育稳定组;年轻队列相对年老队列的劳动者,不同教育流动轨迹之间的就业质量差异呈扩大趋势;教育代际向下流动组与低稳定组的年龄累积劣势在年轻队列中更为明显。在此基础上的机制分析表明,教育代际向下流动与低稳定者签订正规劳动合同的几率较低是其就业质量劣势的重要来源,而教育向上流动者的劣势则来源于较高的过度教育率。中国切实推进实质性的教育代际向上流动,不仅能助力教育公平发展,更是实现高质量就业的重要途径。
关键词
教育
代际流动
教育公平发展
就业质量测量体系
教育
水平衡量法
Keywords
intergenerational educational mobility
educational equity and development
measurement of employment quality
educational level measuring method
分类号
C913.2 [经济管理]
G40-05 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国残疾人高等教育公平发展中渗透传统茶文化
唐海龙
《福建茶叶》
2018
2
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职称材料
2
作为支持过程的校长评价——美国校长评价促进教育公平与优质的路径探析
李华
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2020
1
在线阅读
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职称材料
3
教育代际流动与就业质量:动态效应与作用路径
张顺
李诗扬
《北京工业大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023
3
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