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亚里士多德“四因说”技术制作思想对教育信息资源开发的启示被引量：6: 1; 作者赵慧臣张舒予《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期31-35,共5页; 教育信息资源开发是面向教育需要的特殊技术制作活动,不仅仅应从技术实践角度分析如何实施,更应从技术哲学层面阐释其本质内涵。古希腊哲学家亚里士多德在总结万物本原学说的基础上,提出了"四因说"技术制作思想,认为技术制品... 展开更多; 关键词亚里士多德 “四因说” 技术制作思想教育信息资源开发; 在线阅读下载PDF 职称材料

课程理论与教育信息资源开发被引量：8: 2; 作者李康《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第7期10-13,共4页; 本文阐述了课程和教育信息资源的概念,进而探讨了若干课程理论对教育信息资源开发的影响;并从现代信息技术对课程理论影响的角度,对教育信息资源开发的趋势等基本问题进行了分析。; 关键词课程理论教育信息资源开发课程整合教学计划教育技术学; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代教育资源的挖掘——评《现代教育技术与教育信息资源开发研究》: 3; 作者贾巍《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第4期J0004-J0004,共1页; 〉当前我国正在现代化、信息化社会的道路上不断发展,在信息社会条件下,国家需要的是更多的创新性人才,以使国家具备充足的发展动力和新鲜的血液。而在我国传统的教育环境中所培养出来的学生,虽然基础知识较为扎实,但在学习能力、创新... 展开更多; 关键词教育信息资源开发现代教育技术现代教育资源信息化社会创新性人才挖掘社会条件教育环境; 在线阅读下载PDF 职称材料

第四届交互式电子白板与中小学教育课堂教学变革座谈会在京召开: 4; 作者宋灵青《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第4期136-136,共1页; 2011年3月18日，第四届交互式电子白板与中小学教育课堂教学变革座谈会在京召开。中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会秘书长陈美玲、中央电化教育馆教育信息资源开发部主任许林，以及来自交互式电子白板、触摸电视、交互式多媒... 展开更多; 关键词交互式电子白板中小学教育教学变革座谈会课堂中小学信息技术教育教育信息资源开发中央电化教育馆; 在线阅读下载PDF 职称材料

抚顺市教师进修学院: 5; 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第2期F0002-F0002,F0003,共2页; 抚顺市教师进修学院以组织实施全市中小学校长和教师培训为主要任务，并具有与教师教育相关的管理、研究、服务和教育信息资源开发与利用等职能。学院内设25个部门，现有教职工126人，其中高级教师72人，特级教师2人。; 关键词教师进修学院抚顺市教育信息资源开发中小学校长教师培训教师教育高级教师特级教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名亚里士多德“四因说”技术制作思想对教育信息资源开发的启示被引量：6: 1; 作者赵慧臣张舒予; 机构南京师范大学教育科学学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期31-35,共5页; 基金江苏省教育科学"十一五"规划重点资助课题"基于博雅理念的高校视觉素养教育研究"(批准号为:B-a/2008/01/009) 2007年度南京师范大学研究生创新工程"视觉文化与信息技术"研究生优秀课程项目全国教育科学"十一五"规划2007年度重点课题"中国电化教育(教育技术)发展史研究"(项目编号:DCA070186); 文摘教育信息资源开发是面向教育需要的特殊技术制作活动,不仅仅应从技术实践角度分析如何实施,更应从技术哲学层面阐释其本质内涵。古希腊哲学家亚里士多德在总结万物本原学说的基础上,提出了"四因说"技术制作思想,认为技术制品的形成有质料因、形式因、动力因和目的因。"四因说"阐释了技术制作是材料、形式、动力和目的等要素紧密相联的过程,对教育信息资源开发有着重要启示。; 关键词亚里士多德 “四因说” 技术制作思想教育信息资源开发; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课程理论与教育信息资源开发被引量：8: 2; 作者李康; 机构广州大学教育技术系; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第7期10-13,共4页; 文摘本文阐述了课程和教育信息资源的概念,进而探讨了若干课程理论对教育信息资源开发的影响;并从现代信息技术对课程理论影响的角度,对教育信息资源开发的趋势等基本问题进行了分析。; 关键词课程理论教育信息资源开发课程整合教学计划教育技术学; 分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代教育资源的挖掘——评《现代教育技术与教育信息资源开发研究》: 3; 作者贾巍; 机构四川外国语大学教育技术中心; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第4期J0004-J0004,共1页; 文摘〉当前我国正在现代化、信息化社会的道路上不断发展,在信息社会条件下,国家需要的是更多的创新性人才,以使国家具备充足的发展动力和新鲜的血液。而在我国传统的教育环境中所培养出来的学生,虽然基础知识较为扎实,但在学习能力、创新精神以及实践能力上还存在一定的欠缺。随着社会的不断发展、人才需求的不断变化,我国的教育也面临着改革。中国的教育也必须朝着现代化、信息化上的方向发展,以培养出适合现代社会的创新性人才。; 关键词教育信息资源开发现代教育技术现代教育资源信息化社会创新性人才挖掘社会条件教育环境; 分类号 G434-5 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名第四届交互式电子白板与中小学教育课堂教学变革座谈会在京召开: 4; 作者宋灵青; 机构《中国电化教育》编辑部; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第4期136-136,共1页; 文摘 2011年3月18日，第四届交互式电子白板与中小学教育课堂教学变革座谈会在京召开。中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会秘书长陈美玲、中央电化教育馆教育信息资源开发部主任许林，以及来自交互式电子白板、触摸电视、交互式多媒体一体机、投影仪、录播系统、资源建设等行业的企业代表参加会议。; 关键词交互式电子白板中小学教育教学变革座谈会课堂中小学信息技术教育教育信息资源开发中央电化教育馆; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名抚顺市教师进修学院: 5; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第2期F0002-F0002,F0003,共2页; 文摘抚顺市教师进修学院以组织实施全市中小学校长和教师培训为主要任务，并具有与教师教育相关的管理、研究、服务和教育信息资源开发与利用等职能。学院内设25个部门，现有教职工126人，其中高级教师72人，特级教师2人。; 关键词教师进修学院抚顺市教育信息资源开发中小学校长教师培训教师教育高级教师特级教师; 分类号 G649.29 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	亚里士多德“四因说”技术制作思想对教育信息资源开发的启示	赵慧臣张舒予	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2010	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	课程理论与教育信息资源开发	李康	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2003	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	现代教育资源的挖掘——评《现代教育技术与教育信息资源开发研究》	贾巍	《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	第四届交互式电子白板与中小学教育课堂教学变革座谈会在京召开	宋灵青	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	抚顺市教师进修学院		《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料