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教育信息环境优化被引量：5: 1; 作者林阳祝智庭《远程教育杂志》 2004年第1期13-15,共3页; 当前,随着教育信息化进程的深入,信息化教育中所潜伏的种种问题逐渐显化。如果说《教育信息环境矛盾研究》(刊登在《中国电化教育》2002年11期)揭示了上述矛盾,那么本文则尝试提出一种解决方案,即对现有良莠不齐教育信息环境的优化。可... 展开更多; 关键词教育信息化教育信息环境优化建构主义后现代主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育信息环境矛盾研究被引量：6: 2; 作者林阳《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第11期25-28,共4页; 该文阐述了教育信息环境优化的概念,重点剖析了教育信息环境中所存在的矛盾,以及由此引起的表征,揭示出教育信息环境优化的重要性。; 关键词教育信息环境优化教育改革信息资源教育技术网络技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

有效构建信息技术教育环境中学与教的e模式被引量：5: 3; 作者乜勇王兰兰《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第2期19-22,共4页; 伴随着信息技术和网络技术的迅速发展,信息技术教育环境下学与教的模式已经突显信息化、网络化、数字化等特征,使得学与教的活动和进程向着开放性、交互性、个性化的方向发展,传统的教学模式已越来越不适应。本文分析了信息技术教育中... 展开更多; 关键词信息技术信息技术教育环境 E模式学与教; 在线阅读下载PDF 职称材料

以“学生为本”的信息化教育环境建设理念——兼评当前信息化教育环境建设中的问题被引量：6: 4; 作者张立新史玉新《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第8期80-82,共3页; ":以学生为本"的信息化教育环境建设的理念主张在信息化教育环境建设过程中坚持以满足学生的学习需要为基本前提,以学生为信息化教育环境建设的主体,以促进与支持学生的学习过程为根本目的。"以学生为本"的信息化... 展开更多; 关键词 “以学生为本” 信息化教育环境整合; 在线阅读下载PDF 职称材料

论信息生态环境的影响因素和建设管理被引量：8: 5; 作者李晓玲《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2003年第7期94-95,共2页; 针对世界范围内信息资源拥有量贫富差距产生的信息生态环境问题 ,从社会、政治两个方面分析了对信息生态环境的影响 ,又从信息产业形成角度论述了信息生态环境与经济发展的关系 ,结合我国实际分析了信息生态环境建设与管理中应注意的问... 展开更多; 关键词信息生态环境影响因素社会环境政治环境经济发展信息生态环境教育信息资源开发; 在线阅读下载PDF 职称材料

电化教育的困惑──对电化教育职能定位的探讨被引量：6: 6; 作者李康《中国电化教育》北大核心 1999年第5期5-8,共4页; 关键词电化教育职能定位现代信息技术教育信息环境多媒体计算机技术困惑电视录像教育教学活动教师教学观念; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育信息环境优化被引量：5: 1; 作者林阳祝智庭; 机构华东师范大学教育信息技术学系华东师范大学信息中心; 出处《远程教育杂志》 2004年第1期13-15,共3页; 文摘当前,随着教育信息化进程的深入,信息化教育中所潜伏的种种问题逐渐显化。如果说《教育信息环境矛盾研究》(刊登在《中国电化教育》2002年11期)揭示了上述矛盾,那么本文则尝试提出一种解决方案,即对现有良莠不齐教育信息环境的优化。可以预见,教育信息化将进入一个全新的发展阶段——教育信息环境优化。本文首先提出教育信息环境优化的概念,然后阐述了从教育信息化到教育信息环境优化是信息社会发展的必然趋势,并从建构主义和后现代主义两个视角去探索教育信息环境优化存在的合理逻辑,最后指出教育信息环境优化目前所亟待解决的问题。; 关键词教育信息化教育信息环境优化建构主义后现代主义; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育信息环境矛盾研究被引量：6: 2; 作者林阳; 机构华东师范大学教育信息技术学系; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第11期25-28,共4页; 文摘该文阐述了教育信息环境优化的概念,重点剖析了教育信息环境中所存在的矛盾,以及由此引起的表征,揭示出教育信息环境优化的重要性。; 关键词教育信息环境优化教育改革信息资源教育技术网络技术; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名有效构建信息技术教育环境中学与教的e模式被引量：5: 3; 作者乜勇王兰兰; 机构陕西师范大学; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第2期19-22,共4页; 基金陕西省2009年基础教育科研重大招标项目"陕西省基础教育专网高效运行机制研究"(项目编号:ZDKT0914-2)研究成果之一; 文摘伴随着信息技术和网络技术的迅速发展,信息技术教育环境下学与教的模式已经突显信息化、网络化、数字化等特征,使得学与教的活动和进程向着开放性、交互性、个性化的方向发展,传统的教学模式已越来越不适应。本文分析了信息技术教育中学与教e模式的构建原则,并遵循这一原则构建了适应信息技术教育环境的学与教的新模式——e模式。文中通过分析传统教学模式与信息技术教育中e模式存在的区别从而对信息技术教育环境中学与教e模式的应用提出了几点建议。; 关键词信息技术信息技术教育环境 E模式学与教; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以“学生为本”的信息化教育环境建设理念——兼评当前信息化教育环境建设中的问题被引量：6: 4; 作者张立新史玉新; 机构河北大学教育学院河北省中小学教师继续教育中心; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第8期80-82,共3页; 基金全国教育科学"十五"规划课题"校园网环境下教学设计的理论与方法"(课题编号:FYB011439)阶段性成果; 文摘 ":以学生为本"的信息化教育环境建设的理念主张在信息化教育环境建设过程中坚持以满足学生的学习需要为基本前提,以学生为信息化教育环境建设的主体,以促进与支持学生的学习过程为根本目的。"以学生为本"的信息化教育环境建设理念是现代教育的基本要求";以学生为本"的建设理念可以保证信息化教育环境促进能够学生的学习";以学生为本"的信息化教育环境建设理念是信息技术与课程整合的必要条件。因此,学校在建设信息化教育环境过程中,应该采取切实可行的措施,践行"以学生为本"的理念。; 关键词 “以学生为本” 信息化教育环境整合; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论信息生态环境的影响因素和建设管理被引量：8: 5; 作者李晓玲; 机构陕西师范大学旅游与环境学院; 出处《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2003年第7期94-95,共2页; 文摘针对世界范围内信息资源拥有量贫富差距产生的信息生态环境问题 ,从社会、政治两个方面分析了对信息生态环境的影响 ,又从信息产业形成角度论述了信息生态环境与经济发展的关系 ,结合我国实际分析了信息生态环境建设与管理中应注意的问题。; 关键词信息生态环境影响因素社会环境政治环境经济发展信息生态环境教育信息资源开发; 分类号 G20 [文化科学—传播学] F49 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名电化教育的困惑──对电化教育职能定位的探讨被引量：6: 6; 作者李康; 机构广州师范学院电教中心; 出处《中国电化教育》北大核心 1999年第5期5-8,共4页; 关键词电化教育职能定位现代信息技术教育信息环境多媒体计算机技术困惑电视录像教育教学活动教师教学观念; 分类号 G43 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教育信息环境优化	林阳祝智庭	《远程教育杂志》	2004	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教育信息环境矛盾研究	林阳	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2002	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	有效构建信息技术教育环境中学与教的e模式	乜勇王兰兰	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2011	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	以“学生为本”的信息化教育环境建设理念——兼评当前信息化教育环境建设中的问题	张立新史玉新	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2005	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论信息生态环境的影响因素和建设管理	李晓玲	《情报杂志》 CSSCI 北大核心	2003	8	在线阅读下载PDF 职称材料
6	电化教育的困惑──对电化教育职能定位的探讨	李康	《中国电化教育》北大核心	1999	6	在线阅读下载PDF 职称材料