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题名抛锚式教学在《教育信息处理》课程教学中的应用
被引量：3
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作者
于洪涛
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机构
内蒙古民族大学教育科学学院
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2009年第4期32-33,共2页
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文摘
在《教育信息处理》课程中选择ISM分析、S-T教学分析和S-P分析等教学内容进行教学改革,采用抛锚式教学,确定真实的事件,通过学生自主探究、协作学习等方式培养学生独自思考和解决问题的能力。
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关键词
抛锚式教学
教育信息处理
教学改革
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Keywords
Anchored Instruction
Educational Information Process
Teaching Reform
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名教育评价中的单级模糊综合评判及功能实现
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作者
郭辉
程安林
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机构
三峡大学现代教育技术中心
当阳市第二高级中学
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出处
《三峡大学学报（自然科学版）》
CAS
2002年第4期324-327,共4页
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文摘
应用模糊数学处理复杂的教育信息不仅可行,而且必要.为此利用教育评价的理论和模糊综合评判的原理,结合实例,探讨了单级模糊综合评判的方法在教育评价中的应用,介绍了教育信息处理的技术与方法,设计了相应的数据结构和算法,给出了教育评价系统的软件实现技术,并对结果进行了分析.
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关键词
教育评价
教育信息处理
单级模糊综合评判
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Keywords
teaching information processing
educational evaluation
single degree fuzzy synthetical evalua-tion
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分类号
G40－058.1
[文化科学—教育学原理]
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题名图尔敏非形式论证模型在S-T表中的应用
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作者
王一茗
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机构
云南师范大学信息学院
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出处
《教师》
2012年第9期49-50,共2页
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文摘
将图尔敏非形式论证模型的六个步骤运用到教育信息处理教学分析中，更适合于结论的描述、分析和评价。控制论、系统论、信息论同时对教学过程给予极大的支持，对于推动教学过程的整体性发展、充分体现学生个性起着不可代替的作用。
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关键词
图尔敏非形式论证
教育信息处理
系统论
控制论
信息论
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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