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基于信息生态观的区域教育信息化应用现状与问题调查研究——以广州荔湾区为例
被引量：
12
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作者
王冰洁
陈玲
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2013年第5期23-28,共6页
我国基础教育信息化通过10年多的建设,已取得了一定的阶段性成果,但在实际应用层面却面临着可持续发展的严峻挑战,仍然存在大投入、小产出,高投资、低回报等局面。本研究为了解并分析我国基础教育领域区域教育信息化应用现状和存在问题...
我国基础教育信息化通过10年多的建设,已取得了一定的阶段性成果,但在实际应用层面却面临着可持续发展的严峻挑战,仍然存在大投入、小产出,高投资、低回报等局面。本研究为了解并分析我国基础教育领域区域教育信息化应用现状和存在问题,从教育信息生态进化与发展的视角出发,以广州市荔湾区为例,通过问卷调查的方法对荔湾区56所学校进行调查,并对调查结果进行统计分析及内容分析,围绕着硬件环境、软件工具、教学资源和人才等相关信息要素,以实证研究的方式深入实践一线探寻区域教育信息化的发展现状和现存问题,并在此基础上基于教育信息生态的观点,提出了一系列针对区域教育信息化深化发展的策略与建议,希望能够突破区域教育信息化深层次、可持续发展的相关瓶颈。
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关键词
区域
教育
信息化
教育
信息
生态
问卷调查
信息化
应用现状
教育信息化发展策略
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题名
基于信息生态观的区域教育信息化应用现状与问题调查研究——以广州荔湾区为例
被引量：
12
1
作者
王冰洁
陈玲
机构
北京师范大学现代教育技术研究所
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2013年第5期23-28,共6页
文摘
我国基础教育信息化通过10年多的建设,已取得了一定的阶段性成果,但在实际应用层面却面临着可持续发展的严峻挑战,仍然存在大投入、小产出,高投资、低回报等局面。本研究为了解并分析我国基础教育领域区域教育信息化应用现状和存在问题,从教育信息生态进化与发展的视角出发,以广州市荔湾区为例,通过问卷调查的方法对荔湾区56所学校进行调查,并对调查结果进行统计分析及内容分析,围绕着硬件环境、软件工具、教学资源和人才等相关信息要素,以实证研究的方式深入实践一线探寻区域教育信息化的发展现状和现存问题,并在此基础上基于教育信息生态的观点,提出了一系列针对区域教育信息化深化发展的策略与建议,希望能够突破区域教育信息化深层次、可持续发展的相关瓶颈。
关键词
区域
教育
信息化
教育
信息
生态
问卷调查
信息化
应用现状
教育信息化发展策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于信息生态观的区域教育信息化应用现状与问题调查研究——以广州荔湾区为例
王冰洁
陈玲
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2013
12
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