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题名新时代教育理论创新的动因与路向探究
被引量：5
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作者
赵晋
蔡冉冉
张建军
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机构
同济大学职业技术教育学院
同济大学经济与管理学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019年第10期67-75,共9页
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基金
教育部人文社科基金课题“大数据思维驱动的精准个性化学习模式设计研究”(项目编号：18YJC880137)的阶段性研究成果
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文摘
在新时代背景下,需要厘清教育变革发展的根本动力,并在此基础上对教育理论面临的时代挑战、发展动因与路向进行系统性探究,以期提出指导新时代教育实践的理论与方法。该文以教育变革的根源为切入点开展研究,发现:(1)变革的起点在于信息的数据化,并藉由大数据与人工智能等新兴信息技术的推动而形成了变革的根本驱动力:在信息化意义上教育服务供给能力获得了近乎无限的扩容,实现了新时代教育生产力的升级;(2)这些变化突破了传统教育理论的现实边界,在教育史上首次获得了两个现实可能:第一,科学、全面、深入、定量地认识学生的个体特点,开展精准个性化教学乃至教育;第二,对学习时间、精力等学生资源进行动态优化配置,以获得最优的学习效率。这是新时代教育理论与模式的重要挑战和创新路向;(3)在其冲击之下,通过对学习效果与效率、思辨与测量、定量化与科学性、诠释与优化等教育理论与研究范式的系列核心概念及其辩证关系进行重新审视和深入分析,该文形成了以个体学习效率量化和优化为核心的精益教育观和学习管理理论,提出了面向教育生产力释放的新时代教育模式创新与学习流程再造等核心理论主张。
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关键词
教育理论发展
教育供给能力
效率优化
释放生产力
学习管理
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Keywords
Education Theory Development
Education-service-supplying Capacity
Efficiency Improvement
Productivity Liberation
Learning Management
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名县级财政中教育所占比例的估计
被引量：1
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作者
崔盛
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机构
北京师范大学首都教育经济研究院
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出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2007年第3期46-52,共7页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目<公共财政框架下公共教育财政制度>(05JZD00033)
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文摘
教育支出占其财政支出的比例是衡量各级政府努力程度和教育供给水平的一个重要指标。本文使用2004年、2005年全国1700多个县的数据对该比例进行分析。分析认为这一比例同地方人均财政总收入和其他指标有明显的相关关系,并对这些相关性做了合理的经济解释。同时本文估计了各县教育支出占财政的比例,并应用该比例对各县剥除转移支付后的教育供给能力进行了预测,这也为教育转移支付研究中教育供给能力的测算提供了一条可行的途径。
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关键词
教育支出占财政的比例
经验估计
教育供给能力
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Keywords
the proportion of educational expenditure in finance
empirical estimate
ability of education supply
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分类号
F08
[经济管理—政治经济学]
G40-054
[文化科学—教育学原理]
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