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题名教育作为一种生活方式—欧阳教教授专访
被引量：5
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作者
欧阳教
李彦仪
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机构
台湾师范大学教育学系
新竹教育大学通识教育中心
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出处
《苏州大学学报（教育科学版）》
CAS
2015年第2期65-75,共11页
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文摘
在对台湾师范大学欧阳教教授的访谈中,欧阳教授首先解释了他对于"教育作为启导"的理解,并且谈论了非教育、反教育、灌输等概念与当前正在流行的翻转教室的主张。其次,欧阳教授讨论了"教育作为更好"的概念以及这个概念与教育实践之中的"价值中立"之间可能存在的紧张关系。他认为,"更好"应当被当成是教育的核心或本质概念。再次,在"教育作为道德教育"这个主题中,他处理了道德气质、道德危机,以及教育意义下的无律、他律、自律、群律等概念。对于"教育作为一种自我的实践与要求",欧阳教授分享了关于为人、为学、为学、为师的想法。以上各个部分的讨论最后可总结为"教育作为一种艺术"的理念,而这也是欧阳教授想要与我们共勉的教育愿景。
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关键词
启导
教育作为更好
道德教育
教育作为一种艺术
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Keywords
initiation
Education as Betterment
moral education
Education is an art
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分类号
G40-02
[文化科学—教育学原理]
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