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题名职普融通的时空逻辑:价值意蕴、历史流变与发展路径
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作者
罗琰文
朱德全
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机构
西南大学教育学部
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出处
《重庆高教研究》
北大核心
2025年第3期100-109,共10页
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基金
重庆市教委人文社会科学重点项目“职教新高考制度设计与政策协同研究”(22SKGH365)。
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文摘
职普融通是现代教育体系优化的重要路径,体现了教育结构调整与经济社会发展的双重需求,其推进呈现独特的时空逻辑。然而,当前关于职普融通的研究仍主要集中在政策演变、教育结构改革及人才培养模式等方面,缺乏对其动态演化过程的系统性分析。职普融通不仅优化了职业教育与普通教育的衔接机制,也深刻影响了教育公平、产业匹配和人才培养模式。为进一步深化职普融通实践,需从时间维度入手,构建“三课堂”衔接体系,打破不同教育阶段的割裂,实现职业教育与普通教育的无缝对接;从空间维度出发,推动职普融通在物理空间、制度空间、文化空间的协同优化,促进教育资源整合、政策机制优化和社会认同提升;发挥时空联动效应,依托数字技术创新学习方式,推动区域间职普融通合作,提升教育体系的整体适应性与开放性。通过课堂衔接、空间优化和数字赋能,构建灵活开放、系统协同的职普融通体系,为现代职业教育体系建设提供理论支撑和实践路径,助力教育强国目标的实现。
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关键词
职普融通
时空演化
教育体系优化
产业匹配
制度保障
课程衔接
社会认同
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Keywords
integration of vocational and general education
spatiotemporal evolution
education system optimization
industry matching
institutional guarantee
curriculum linkage
social recognition
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分类号
G646
[文化科学—高等教育学]
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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