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迈向教育强国的教育体制机制改革:价值指向、主要任务与推进策略
被引量：
5
1
作者
张志勇
袁语聪
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第10期13-18,共6页
从教育大国迈向教育强国,体制机制改革尤为关键,通过制度的创新优化应对教育发展过程中的沉疴,最终指向促进教育公平、提高教育效率、提升教育效能和激发教育活力。教育体制机制改革的主要任务在于加快健全基本公共教育服务体系,积极推...
从教育大国迈向教育强国,体制机制改革尤为关键,通过制度的创新优化应对教育发展过程中的沉疴,最终指向促进教育公平、提高教育效率、提升教育效能和激发教育活力。教育体制机制改革的主要任务在于加快健全基本公共教育服务体系,积极推进学校办学体制改革,统筹推进教育评价改革以及加快推进教育供给侧改革。在推进过程中,要正确处理好发展型与治理型改革、过程性与终结性改革、单项与整体改革、内部与跨部门改革等几个层面的辩证关系,以确保教育体制机制改革的有序开展和预期效果达成。
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关键词
教育
强国
教育体制机制改革
教育
公平
办学
体制
改革
教育
评价
改革
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题名
迈向教育强国的教育体制机制改革:价值指向、主要任务与推进策略
被引量：
5
1
作者
张志勇
袁语聪
机构
北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心
北京师范大学教育学部
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第10期13-18,共6页
基金
教育部哲学社会科学研究2023年度重大委托项目“习近平总书记关于教育强国重要论述若干问题研究”(项目批准号:23JZDW10)的研究成果。
文摘
从教育大国迈向教育强国,体制机制改革尤为关键,通过制度的创新优化应对教育发展过程中的沉疴,最终指向促进教育公平、提高教育效率、提升教育效能和激发教育活力。教育体制机制改革的主要任务在于加快健全基本公共教育服务体系,积极推进学校办学体制改革,统筹推进教育评价改革以及加快推进教育供给侧改革。在推进过程中,要正确处理好发展型与治理型改革、过程性与终结性改革、单项与整体改革、内部与跨部门改革等几个层面的辩证关系,以确保教育体制机制改革的有序开展和预期效果达成。
关键词
教育
强国
教育体制机制改革
教育
公平
办学
体制
改革
教育
评价
改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
迈向教育强国的教育体制机制改革:价值指向、主要任务与推进策略
张志勇
袁语聪
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024
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