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基于SNS的教育传播模式之社会网络分析
被引量:
5
1
作者
蔡晓平
龚映红
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第5期49-53,共5页
SNS(社交网络服务)是用于帮助人们建立社交网络的互联网应用服务,从教育教学的角度来说,SNS网站能为师生构建学习交流的新平台。该文以学生大本营中"在线课堂"和"学习笔记"中的案例为例,从传播者、传播内容、传播...
SNS(社交网络服务)是用于帮助人们建立社交网络的互联网应用服务,从教育教学的角度来说,SNS网站能为师生构建学习交流的新平台。该文以学生大本营中"在线课堂"和"学习笔记"中的案例为例,从传播者、传播内容、传播渠道和受众四个方面着手,利用社会网络分析软件UCINET从直径、密度、中心性和结构洞四方面进行社会网络分析,总结并构建了基于SNS网站的教育传播模式。
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关键词
SNS
教育传播模式
社会网络分析
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职称材料
基于INTERNET的远程教育传播模式的特征及优化
被引量:
15
2
作者
龚志武
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期31-34,共4页
本文主要分析了基于 INTERNET网络的三类远程教育传播模式即广播模式、协作模式和自学模式的主要特征 。
关键词
远程
教育
网络
教育
因特网
Internet
教育传播模式
教育
资源库
课件开发
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职称材料
数字化学习的教育传播模式分析
被引量:
15
3
作者
刁永锋
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2003年第11期22-25,共4页
传统教育传播理论没有很好地描述网络媒体的新特点,研究突出及时反馈、互动效应的网络媒体用于教育传播的理论或传播模型很有必要。本文对数字化学习的几种教学传播过程模式的进行了探讨,并根据教学传播功能要素,从显示信息,传递信息,...
传统教育传播理论没有很好地描述网络媒体的新特点,研究突出及时反馈、互动效应的网络媒体用于教育传播的理论或传播模型很有必要。本文对数字化学习的几种教学传播过程模式的进行了探讨,并根据教学传播功能要素,从显示信息,传递信息,反馈信息,诊断评价四个方面来分析各种模式的教学传播特性。
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关键词
数字化学习
教育传播模式
功能要素
信息显示
信息传递
信息反馈
诊断评价
教学
传播
特性
多媒体技术
网络技术
教育
现代化
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职称材料
信息化环境中的教育传播实践应用模式研究
被引量:
9
4
作者
张学波
林秀瑜
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第9期37-40,共4页
在信息化环境中,技术的变革、新媒体的应用及其催生的新传播理念,产生了新的传播模式。信息化环境中,教学活动发生的环境、教学过程和教育资源的设计、开发、应用、管理和评价都产生变革;教育方式的变革,产生了新型教育传播模式。本研...
在信息化环境中,技术的变革、新媒体的应用及其催生的新传播理念,产生了新的传播模式。信息化环境中,教学活动发生的环境、教学过程和教育资源的设计、开发、应用、管理和评价都产生变革;教育方式的变革,产生了新型教育传播模式。本研究分别从自主学习、远程教育、Web2.0网络学习和移动学习等领域开展教育传播实践应用分析,并提出各领域的新型教育传播模式。
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关键词
信息化环境
教育传播模式
应用
模式
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职称材料
题名
基于SNS的教育传播模式之社会网络分析
被引量:
5
1
作者
蔡晓平
龚映红
机构
华南师范大学教育信息技术学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第5期49-53,共5页
基金
国家社会科学基金"十一五"规划2009年度教育学一般课题"信息化进程中教育传播的理论发展与实践应用研究"(课题批准号:BCA090079)成果
文摘
SNS(社交网络服务)是用于帮助人们建立社交网络的互联网应用服务,从教育教学的角度来说,SNS网站能为师生构建学习交流的新平台。该文以学生大本营中"在线课堂"和"学习笔记"中的案例为例,从传播者、传播内容、传播渠道和受众四个方面着手,利用社会网络分析软件UCINET从直径、密度、中心性和结构洞四方面进行社会网络分析,总结并构建了基于SNS网站的教育传播模式。
关键词
SNS
教育传播模式
社会网络分析
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于INTERNET的远程教育传播模式的特征及优化
被引量:
15
2
作者
龚志武
机构
广州市广播电视大学教育技术中心
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期31-34,共4页
文摘
本文主要分析了基于 INTERNET网络的三类远程教育传播模式即广播模式、协作模式和自学模式的主要特征 。
关键词
远程
教育
网络
教育
因特网
Internet
教育传播模式
教育
资源库
课件开发
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G728 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
数字化学习的教育传播模式分析
被引量:
15
3
作者
刁永锋
机构
西华师范大学教育技术中心
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2003年第11期22-25,共4页
文摘
传统教育传播理论没有很好地描述网络媒体的新特点,研究突出及时反馈、互动效应的网络媒体用于教育传播的理论或传播模型很有必要。本文对数字化学习的几种教学传播过程模式的进行了探讨,并根据教学传播功能要素,从显示信息,传递信息,反馈信息,诊断评价四个方面来分析各种模式的教学传播特性。
关键词
数字化学习
教育传播模式
功能要素
信息显示
信息传递
信息反馈
诊断评价
教学
传播
特性
多媒体技术
网络技术
教育
现代化
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
信息化环境中的教育传播实践应用模式研究
被引量:
9
4
作者
张学波
林秀瑜
机构
华南师范大学教育信息技术学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第9期37-40,共4页
基金
国家社会科学基金"十一五"规划2009年度教育学一般课题"信息化进程中教育传播的理论发展与实践应用研究"(批准号:BCA090079)
文摘
在信息化环境中,技术的变革、新媒体的应用及其催生的新传播理念,产生了新的传播模式。信息化环境中,教学活动发生的环境、教学过程和教育资源的设计、开发、应用、管理和评价都产生变革;教育方式的变革,产生了新型教育传播模式。本研究分别从自主学习、远程教育、Web2.0网络学习和移动学习等领域开展教育传播实践应用分析,并提出各领域的新型教育传播模式。
关键词
信息化环境
教育传播模式
应用
模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于SNS的教育传播模式之社会网络分析
蔡晓平
龚映红
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
基于INTERNET的远程教育传播模式的特征及优化
龚志武
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
15
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
数字化学习的教育传播模式分析
刁永锋
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2003
15
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
信息化环境中的教育传播实践应用模式研究
张学波
林秀瑜
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2011
9
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职称材料
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