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云南少数民族非物质文化遗产传承模式构想
被引量：
25
1
作者
普丽春
《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第1期46-50,共5页
近年来,随着我国综合国力的进一步增强,对非物质文化遗产保护工作的重视逐步增强。云南作为中国非物质文化遗产独特丰富的少数民族地区,采取了特殊措施来保护和传承少数民族非物质文化遗产,并且取得了很大成效,但是也存在许多问题和困...
近年来,随着我国综合国力的进一步增强,对非物质文化遗产保护工作的重视逐步增强。云南作为中国非物质文化遗产独特丰富的少数民族地区,采取了特殊措施来保护和传承少数民族非物质文化遗产,并且取得了很大成效,但是也存在许多问题和困难。为了应对中国文明转型期非物质文化遗产急剧流变消失的现实,必须加强云南少数民族非物质文化遗产的教育传承,当务之急是引入学校教育,并构建多种形式的教育传承模式。
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关键词
云南
少数民族非物质文化遗产
教育传承模式
探索
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题名
云南少数民族非物质文化遗产传承模式构想
被引量：
25
1
作者
普丽春
机构
云南民族大学教育学院
出处
《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第1期46-50,共5页
基金
全国教育"十一五"规划2009年度教育部重点课题"学校教育中的民族文化传承与发展研究"(项目批准号:DMA090343)阶段成果
文摘
近年来,随着我国综合国力的进一步增强,对非物质文化遗产保护工作的重视逐步增强。云南作为中国非物质文化遗产独特丰富的少数民族地区,采取了特殊措施来保护和传承少数民族非物质文化遗产,并且取得了很大成效,但是也存在许多问题和困难。为了应对中国文明转型期非物质文化遗产急剧流变消失的现实,必须加强云南少数民族非物质文化遗产的教育传承,当务之急是引入学校教育,并构建多种形式的教育传承模式。
关键词
云南
少数民族非物质文化遗产
教育传承模式
探索
Keywords
Yunnan
minority intangible cultural heritage
inheritance model in education
explore
分类号
C95 [社会学—民族学]
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出处
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1
云南少数民族非物质文化遗产传承模式构想
普丽春
《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010
25
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