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武陵山连片特困地区与发达地区教育人力资本质量比较分析
1
作者
陈霞
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第5期174-179,共6页
本文分析了武陵连片特困地区教育人力资本投资的形成途径、存在的主要问题,与东部发达地区广东省进行比较研究,为了缩小连片特困地区与发达地区经济增长持续拉大的现象,探求有效的人力资本积累模式与途径显得尤为重要和迫切。在吸取历...
本文分析了武陵连片特困地区教育人力资本投资的形成途径、存在的主要问题,与东部发达地区广东省进行比较研究,为了缩小连片特困地区与发达地区经济增长持续拉大的现象,探求有效的人力资本积累模式与途径显得尤为重要和迫切。在吸取历史发展教训的同时借鉴发达地区先进的人力资本理念与措施,提出适合连片特困地区人力资本质量提升的政策建议,为连片特困地区未来的扶贫攻坚提供一些有益的参考。
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关键词
教育人力资本质量
形成途径
差异
举措
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职称材料
高阶人力资本对共同富裕的影响研究——基于东、中、西部教育人力资本的异质性分析
2
作者
张学敏
甘雪岩
《教育与经济》
北大核心
2025年第2期32-41,共10页
教育作为人力资本培育的核心方式,旨在扩增人力资本存量并提升其结构质量,从而成为推动共同富裕的内生动力。基于共同富裕综合评价指标体系,采用固定效应面板模型分析我国2011-2021年31个省份的教育人力资本存量和高阶教育人力资本质量...
教育作为人力资本培育的核心方式,旨在扩增人力资本存量并提升其结构质量,从而成为推动共同富裕的内生动力。基于共同富裕综合评价指标体系,采用固定效应面板模型分析我国2011-2021年31个省份的教育人力资本存量和高阶教育人力资本质量对共同富裕的影响,发现教育人力资本存量的扩大和高阶教育人力资本质量的提升均对共同富裕产生显著正向影响,且高阶教育人力资本是助力共同富裕的关键。区域异质性检验表明,教育人力资本规模的扩张对我国中部地区共同富裕的正向影响最大,东部地区居次,西部地区效果相对较弱;而高阶教育人力资本质量的提升对西部地区共同富裕的正向影响最大,中部地区次之,东部地区效果相对不明显。基于此,应全周期优化教育人力资本,构建高阶教育人力资本培育体系,制定差异化培育政策,着力缩小教育人力资本在共同富裕中的区域差异。
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关键词
教育
人力资本
教育
人力资本
存量
高阶
教育人力资本质量
共同富裕
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职称材料
人力资本价值的确定与高校教师收入分配制度创新
被引量：
15
3
作者
栗玉香
冯国有
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2003年第4期13-15,共3页
人力资本价值存量在一定程度上决定着高校的竞争力,作为激励高校人力资本价值所有者积极支付其人力资本的机制的教师收入分配制度必须充分体现人力资本价值。本文在分析了人力资本价值确定难的原因及学校人力资本价值确定的一般方法...
人力资本价值存量在一定程度上决定着高校的竞争力,作为激励高校人力资本价值所有者积极支付其人力资本的机制的教师收入分配制度必须充分体现人力资本价值。本文在分析了人力资本价值确定难的原因及学校人力资本价值确定的一般方法的基础上,提出了高校体现人力资本价值的教师收入分配制度创新思路。
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关键词
人力资本
价值
高校教师
收入分配制废
制度创新
人力资本
挣得函数法
人力资本
教育
质量
法
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职称材料
题名
武陵山连片特困地区与发达地区教育人力资本质量比较分析
1
作者
陈霞
机构
湖北民族学院
出处
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第5期174-179,共6页
基金
湖北省教育科学"十二五"规划课题"教育投资对湖北省武陵山连片地区经济增长影响实证研究"(项目偏号:2014B160)
文摘
本文分析了武陵连片特困地区教育人力资本投资的形成途径、存在的主要问题,与东部发达地区广东省进行比较研究,为了缩小连片特困地区与发达地区经济增长持续拉大的现象,探求有效的人力资本积累模式与途径显得尤为重要和迫切。在吸取历史发展教训的同时借鉴发达地区先进的人力资本理念与措施,提出适合连片特困地区人力资本质量提升的政策建议,为连片特困地区未来的扶贫攻坚提供一些有益的参考。
关键词
教育人力资本质量
形成途径
差异
举措
分类号
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
高阶人力资本对共同富裕的影响研究——基于东、中、西部教育人力资本的异质性分析
2
作者
张学敏
甘雪岩
机构
西南大学西南民族教育与心理研究中心
西南大学教育学部
出处
《教育与经济》
北大核心
2025年第2期32-41,共10页
基金
国家社会科学基金重大项目“西部农村和民族地区人力资本培育的方式和路径选择研究”(项目号:22&ZD065)
重庆市研究生科研创新项目“新质生产力视域下研究生高阶人力资本培育与提升路径研究”(项目号:CYB240080)。
文摘
教育作为人力资本培育的核心方式,旨在扩增人力资本存量并提升其结构质量,从而成为推动共同富裕的内生动力。基于共同富裕综合评价指标体系,采用固定效应面板模型分析我国2011-2021年31个省份的教育人力资本存量和高阶教育人力资本质量对共同富裕的影响,发现教育人力资本存量的扩大和高阶教育人力资本质量的提升均对共同富裕产生显著正向影响,且高阶教育人力资本是助力共同富裕的关键。区域异质性检验表明,教育人力资本规模的扩张对我国中部地区共同富裕的正向影响最大,东部地区居次,西部地区效果相对较弱;而高阶教育人力资本质量的提升对西部地区共同富裕的正向影响最大,中部地区次之,东部地区效果相对不明显。基于此,应全周期优化教育人力资本,构建高阶教育人力资本培育体系,制定差异化培育政策,着力缩小教育人力资本在共同富裕中的区域差异。
关键词
教育
人力资本
教育
人力资本
存量
高阶
教育人力资本质量
共同富裕
Keywords
educational human capital
educational human capital stock
higher-order educational human capital
common prosperity
分类号
F08 [经济管理—政治经济学]
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
人力资本价值的确定与高校教师收入分配制度创新
被引量：
15
3
作者
栗玉香
冯国有
机构
北京师范大学教育学院
河南职业技术学院
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2003年第4期13-15,共3页
文摘
人力资本价值存量在一定程度上决定着高校的竞争力,作为激励高校人力资本价值所有者积极支付其人力资本的机制的教师收入分配制度必须充分体现人力资本价值。本文在分析了人力资本价值确定难的原因及学校人力资本价值确定的一般方法的基础上,提出了高校体现人力资本价值的教师收入分配制度创新思路。
关键词
人力资本
价值
高校教师
收入分配制废
制度创新
人力资本
挣得函数法
人力资本
教育
质量
法
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
F240 [经济管理—劳动经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
武陵山连片特困地区与发达地区教育人力资本质量比较分析
陈霞
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015
0
在线阅读
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职称材料
2
高阶人力资本对共同富裕的影响研究——基于东、中、西部教育人力资本的异质性分析
张学敏
甘雪岩
《教育与经济》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
人力资本价值的确定与高校教师收入分配制度创新
栗玉香
冯国有
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2003
15
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职称材料
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