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李定仁老师对我的“非教育事件”记录 |
李长吉
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《当代教育与文化》
CSSCI
北大核心
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2015 |
0 |
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去往春天的足音——2012教育事件年度选谈 |
雍晓燕
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《四川教育》
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2013 |
0 |
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教育事件:专业发展因你而感动——关于触动教师专业发展内驱力的问卷调查启示 |
高翔
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《中小学教师培训》
北大核心
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2007 |
4
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4
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以关键教育事件为载体开展教师培训的实践与思考 |
沈子兴
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《中小学教师培训》
北大核心
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2008 |
0 |
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二十世纪美国十大教育事件 |
彭.布罗迪恩斯凯
张学文
张雅君
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《北京电子科技学院学报》
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1999 |
0 |
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社会重大事件教育在大学生德育工作中的价值意蕴 |
王震威
李朋炎
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《教育界(高等教育)》
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2013 |
0 |
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教育叙事研究:关注教师真实的生活体验 |
郑开玲
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《中国农业教育》
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2007 |
3
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教育:一种克制的艺术 |
林高明
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《今日教育》
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2010 |
0 |
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哦……原来教育是这样幸福 |
曾令斌
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《今日教育》
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2014 |
0 |
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教育叙事 |
王永林
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2015 |
0 |
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教育,应该按图索骥吗 |
张玉玲
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2016 |
2
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从“博客”教育到教育博客 |
李宏亮
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《中小学信息技术教育》
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2009 |
0 |
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社会突发事件下初中音乐教学"互联网+"模式探讨 |
朱笑秋
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《北方音乐》
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2020 |
0 |
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语文教师的教学智慧何以生成?——源于一堂小学语文课的思考 |
张铭凯
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《语文建设》
北大核心
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2012 |
2
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“洋思”进城的标本意义 |
张俊平
朱从卫
王伟
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《江苏教育》
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2008 |
0 |
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基于高职“百万扩招”的“新高职”运动:逻辑考察、分析框架与价值重估 |
路宝利
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《江苏高职教育》
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2022 |
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为学生一生奠基 对民族未来负责——关于金陵中学办学理念的思考与践行 |
邹正
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《江苏教育(教育管理)》
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2012 |
0 |
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教师如何通过叙事研究进行反思 |
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《语文建设》
CSSCI
北大核心
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2003 |
0 |
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有裂缝的地方就可能有光 |
杜海艳
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《江苏教育》
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2023 |
0 |
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梦想就在不远处 |
徐功明
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《教育家》
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2016 |
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