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我省六篇论文获中国高教学会优秀高教科研成果奖
1
《高教探索》
北大核心
1998年第2期3-3,共1页
关键词
教科研成果
高
教
学会
比较研究
高等职业技术院校
中国高等
教
育学会
高校德育
精神文明建设
研究生
教
育模式
科研
管理
深圳职业技术学院
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职称材料
怎样建设教科研档案
2
作者
林荣凑
《中小学管理》
北大核心
1998年第10期36-36,共1页
一、建档的原则综合性和专项性相结合。即纵向和横向相结合,既能反映某一阶段的教科研总貌,又能反映教科研某项工作的总貌。全面完整和重点突出相结合。建立的教科研档案能全面完整地反映教科研情况,但如果不善于突出教科研档案的主...
一、建档的原则综合性和专项性相结合。即纵向和横向相结合,既能反映某一阶段的教科研总貌,又能反映教科研某项工作的总貌。全面完整和重点突出相结合。建立的教科研档案能全面完整地反映教科研情况,但如果不善于突出教科研档案的主题(课题中心观念),不分主次轻重,...
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关键词
教
科研
科研
档案
工作档案
教
科研
工作
中小学
教
师
教
科研
管理
教科研成果
学校档案
使用频度
历史真实
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职称材料
用职级津贴制激活干部队伍
3
作者
于有香
《中小学管理》
北大核心
1999年第3期24-24,共1页
天津市河西区教委从1998年起在全区中小学校长、幼儿园园长中实行职级津贴制。我们的经费来源有两个方面:区教委增加少量投入,提取部分校长津贴。我们的主要做法是:1责、权、利统一,多劳多得,责重多得,质优多得确定校长职...
天津市河西区教委从1998年起在全区中小学校长、幼儿园园长中实行职级津贴制。我们的经费来源有两个方面:区教委增加少量投入,提取部分校长津贴。我们的主要做法是:1责、权、利统一,多劳多得,责重多得,质优多得确定校长职级津贴是一项难度比较大的工作。它不...
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关键词
校长负责制
津贴
职级
办学特色
中小学校长
教科研成果
学校发展
任职年限
评审小组
教
育发展目标
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职称材料
题名
我省六篇论文获中国高教学会优秀高教科研成果奖
1
出处
《高教探索》
北大核心
1998年第2期3-3,共1页
关键词
教科研成果
高
教
学会
比较研究
高等职业技术院校
中国高等
教
育学会
高校德育
精神文明建设
研究生
教
育模式
科研
管理
深圳职业技术学院
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
怎样建设教科研档案
2
作者
林荣凑
机构
浙江杭州临平镇
出处
《中小学管理》
北大核心
1998年第10期36-36,共1页
文摘
一、建档的原则综合性和专项性相结合。即纵向和横向相结合,既能反映某一阶段的教科研总貌,又能反映教科研某项工作的总貌。全面完整和重点突出相结合。建立的教科研档案能全面完整地反映教科研情况,但如果不善于突出教科研档案的主题(课题中心观念),不分主次轻重,...
关键词
教
科研
科研
档案
工作档案
教
科研
工作
中小学
教
师
教
科研
管理
教科研成果
学校档案
使用频度
历史真实
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用职级津贴制激活干部队伍
3
作者
于有香
机构
天津河西区教委
出处
《中小学管理》
北大核心
1999年第3期24-24,共1页
文摘
天津市河西区教委从1998年起在全区中小学校长、幼儿园园长中实行职级津贴制。我们的经费来源有两个方面:区教委增加少量投入,提取部分校长津贴。我们的主要做法是:1责、权、利统一,多劳多得,责重多得,质优多得确定校长职级津贴是一项难度比较大的工作。它不...
关键词
校长负责制
津贴
职级
办学特色
中小学校长
教科研成果
学校发展
任职年限
评审小组
教
育发展目标
分类号
G622 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我省六篇论文获中国高教学会优秀高教科研成果奖
《高教探索》
北大核心
1998
0
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职称材料
2
怎样建设教科研档案
林荣凑
《中小学管理》
北大核心
1998
0
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职称材料
3
用职级津贴制激活干部队伍
于有香
《中小学管理》
北大核心
1999
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