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福建教育学院召开2024年体育学科培训教科研工作研讨会
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作者 《福建基础教育研究》 2024年第3期132-132,共1页
为更好地服务一线教师专业发展,推动福建体育学科培训教科研高质量发展,2024年3月11日,福建教育学院召开“数字化背景下的体育学科培训课程体系建设”研讨会。学院党委委员、副院长杨文新,培训管理处、科研处、职业教育部负责人,全省各... 为更好地服务一线教师专业发展,推动福建体育学科培训教科研高质量发展,2024年3月11日,福建教育学院召开“数字化背景下的体育学科培训课程体系建设”研讨会。学院党委委员、副院长杨文新,培训管理处、科研处、职业教育部负责人,全省各地市教研员,省属校教师代表,学院体育教研室全体教师参加会议。 展开更多
关键词 福建教育学院 教师专业发展 科研 教研员 教科研工作 党委委员 学科培训 体育学科
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加强机制构建 提高教科研质量和水平——高密市教科研工作剪影
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《当代教育科学》 北大核心 2005年第4期F002-F002,共1页
“十五”以来,高密市实施科研带动战略,在全市构建起教育科研工作的良性运行机制,开创了教育科研工作蓬勃发展的新局面。
关键词 教育科研工作 高教 教科研工作 科研质量 构建 剪影 高密市 机制 战略 “十五”
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山东省教科研工作会议在山东临沂召开
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《中国成人教育》 2018年第14期F0002-F0002,F0003,共2页
7月14至15日,山东省教科研工作会议在山东省临沂市召开。中国教科院院长崔保师专程到会祝贺、山东省教育厅副厅长白皓出席会议并讲话,山东省教科院党委书记、院长申培轩作年度工作报告,山东省教科院党委副书记胡振华、副院长宋树杰... 7月14至15日,山东省教科研工作会议在山东省临沂市召开。中国教科院院长崔保师专程到会祝贺、山东省教育厅副厅长白皓出席会议并讲话,山东省教科院党委书记、院长申培轩作年度工作报告,山东省教科院党委副书记胡振华、副院长宋树杰,教科院中层干部、教研科研人员,山东省各市分管教科研工作的局长、各市教科院(所)、教研室(中心)、职教教研室(科)主要负责人,以及临沂市各区县代表共400余人参加了会议。 展开更多
关键词 教科研工作 山东临沂 山东省 党委副书记 主要负责人 副院长 教研室 省教育厅
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理清教科研工作思路做好素质教育大文章
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作者 王在勇 毕经文 徐大有 《当代教育科学》 1999年第4期6-8,共3页
近年来,滨州地区教学研究室不断开拓进取,开展了一系列卓有成效的工作,先后被省教委表彰为山东省复式教学先进单位、农村小学教学工作先进单位、初中教学工作先进单位和山东省先进教研室。总结我们的工作,是紧紧围绕“三个三”开展... 近年来,滨州地区教学研究室不断开拓进取,开展了一系列卓有成效的工作,先后被省教委表彰为山东省复式教学先进单位、农村小学教学工作先进单位、初中教学工作先进单位和山东省先进教研室。总结我们的工作,是紧紧围绕“三个三”开展的。“三个三”即,强化三个意识,健... 展开更多
关键词 科研工作思路 教研人员 教科研工作 教研工作 素质教 滨州地区 教研室 教学工作 教师素质 教研员
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辽宁省高教学会1982—1986年开展高教科研工作的基本总结和今后高教科研方向的意见
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作者 陶增骈 《现代教育管理》 1987年第S1期12-16,共5页
各位领导、各位代表、各位同志:今天,省高教学会召开1982—1986年优秀学术成果和高教研究积极分子表奖大会,是检验我省高教战线开展高等教育科学理论研究成果的一次盛会,也是表彰先进,推动我们整个学会进一步总结经验,深入开展高等教育... 各位领导、各位代表、各位同志:今天,省高教学会召开1982—1986年优秀学术成果和高教研究积极分子表奖大会,是检验我省高教战线开展高等教育科学理论研究成果的一次盛会,也是表彰先进,推动我们整个学会进一步总结经验,深入开展高等教育科学理论研究的一次动员大会。 展开更多
关键词 科学理论研究 优秀学术成果 高教研究 高教科研 教科研工作 学会常务理事 出版发行 “四有”人才 高教改革 学术活动
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深化教科研工作 提高教育教学质量
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作者 周静 《辽宁教育研究》 北大核心 2002年第5期74-75,共2页
关键词 学前教育 激励机制 教科研工作 教育教学质量
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南平着力推进特教教科研工作
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作者 邹正明 刘智平 《现代特殊教育》 2011年第3期48-48,共1页
本刊讯近年来,福建省南平市着力推进特教教科研工作,取得了喜人成绩:该市盲聋哑学校首次被批准为国家级课题研究单位,延平区开智学校“蒙氏教学法在智障教育中的应用研究”成果显著,全市特教教师在全国各级各类刊物上发表文章68篇。
关键词 教科研工作 特教教师 南平市 盲聋哑学校 智障教育 研究单位 福建省 国家级
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农村初中教科研工作五字诀
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作者 戴天成 《江苏教育》 2008年第7期53-53,共1页
“实”,就是“实在”。欲求实在,就要有针对性,充分研究本校各方面的实际情况,制订出切实可行的教科研计划,并分阶段组织实施。所制订的计划,要遵循“易落实、见实效,可提高”的原则,切忌空泛,华而不实,过于注重形式,其结果... “实”,就是“实在”。欲求实在,就要有针对性,充分研究本校各方面的实际情况,制订出切实可行的教科研计划,并分阶段组织实施。所制订的计划,要遵循“易落实、见实效,可提高”的原则,切忌空泛,华而不实,过于注重形式,其结果往往是南辕北辙,收效甚微。我们往往在开学之初,召集全体教研组长、备课组长和各年级组长的联席会议,大家畅所欲言,各陈己见,针对问题,理清思路,并据此由学校教科室制订出具体实施方案,参会人员既是教科研计划的制订者,更是方案实施的具体执行者,提高了他们对教科研的热情和积极参与的程度,针对性也就得到了保障。 展开更多
关键词 教科研工作 农村初中 科研计划 教研组长 联席会议 年级组长 参会人员 “实”
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实研+创新=提升——苏州市吴江区盛泽小学教科研工作简介
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《成才之路》 2014年第8期F0003-F0003,共1页
“科研富校”是吴江盛泽小学的治校方针,学校始终以科研为先导,形成管理有致、分工明确的教育科学研究管理体系,以扎实的研讨活动、品质的课题研究为抓手,参与学校“和合”教育的顶层设计,助推青年教师专业成长,促进学校教育教学... “科研富校”是吴江盛泽小学的治校方针,学校始终以科研为先导,形成管理有致、分工明确的教育科学研究管理体系,以扎实的研讨活动、品质的课题研究为抓手,参与学校“和合”教育的顶层设计,助推青年教师专业成长,促进学校教育教学的高位发展。 展开更多
关键词 教科研工作 小学 吴江 苏州市 青年教师专业成长 教育科学研究 简介 创新
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让科研融入课改 让科研走进课堂——黄河路小学教科研工作实况
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作者 赵丰慧 《青海教育》 2006年第5期12-13,共2页
关键词 教科研工作 进课堂 小学 黄河 课改 融入 教育教学工作 教育科研 相辅相成 文化内涵
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实研+创新=提升——江苏省苏州市吴江区盛泽小学教科研工作简介
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作者 本刊记者 《成才之路》 2015年第2期F0003-F0003,共1页
“科研富校”是江苏省苏州市吴江盛泽小学的治校方针,学校始终以科研为先导,形成管理有致、分工明确的教育科学研究管理体系,以扎实的研讨活动、品质的课题研究为抓手,参与学校“和合”教育的顶层设计,助推青年教师专业成长,促进... “科研富校”是江苏省苏州市吴江盛泽小学的治校方针,学校始终以科研为先导,形成管理有致、分工明确的教育科学研究管理体系,以扎实的研讨活动、品质的课题研究为抓手,参与学校“和合”教育的顶层设计,助推青年教师专业成长,促进学校教育教学的高位发展。 展开更多
关键词 教科研工作 苏州市 江苏省 小学 吴江 青年教师专业成长 教育科学研究 简介
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回归课堂的学校教科研工作
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作者 薛伟平 《青海教育》 2009年第1期25-26,共2页
现代教育要求教师成为研究者,但这样的研究者并不是教育理论的研究者,个别教师把学校教科研理解为就是多写文章或发表论文,显然背离了教师参加教育科研的本意。教师作为研究者,最主要的是研究自己的教学,研究自己的课堂。在教师专... 现代教育要求教师成为研究者,但这样的研究者并不是教育理论的研究者,个别教师把学校教科研理解为就是多写文章或发表论文,显然背离了教师参加教育科研的本意。教师作为研究者,最主要的是研究自己的教学,研究自己的课堂。在教师专业发展过程中,课堂组织与管理能力是衡量教师专业水平的关键性指标之一,持续研究和改进课堂是教师专业发展的重要内容。 展开更多
关键词 教科研工作 课堂组织 教师作为研究者 学校 教师专业发展 回归 教育要求 教育理论
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重视和加强学校教科研工作的思考
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作者 田祥全 《青海教育》 2005年第4期12-12,共1页
关键词 教科研工作 学校工作 校本 教育行政部门 课程改革 素质教育 教学实验 科研部门 办法 措施
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实施科研兴校战略 打造优质师资队伍——江苏省淮安市淮阴实验小学教科研工作掠影
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作者 安东 《江苏教育(教育管理)》 2015年第4期F0002-F0002,共1页
江苏省淮安市淮阴实验小学将教育科研工作放到了重要的战略位置,在校领导和教师们的共同努力下,教科研活动开展得有声有色。
关键词 实验小学 淮安市 江苏省 教科研工作 科研兴校 师资队伍 淮阴 教育科研工作
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沂水县教育科研工作剪影
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《当代教育科学》 北大核心 2005年第15期F003-F003,共1页
关键词 教育科研工作 沂水县 基础教育课程改革 服务意识 剪影 教师专业发展 科研一体化 特色学校 教科研工作
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切实加强对新课程实施过程的监控 持续深化基础教育课程改革和教学研究工作——2010年度全省教研工作报告(摘选) 被引量:1
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作者 陈夫义 《教师》 2010年第13期15-18,共4页
新春伊始,万象更新。在新春到来之际,我们紧接着2010年全省基础教育工作会议,召开全省教研年度工作会议。会议的主要任务是,以科学发展观为指导,认真贯彻落实全国基础教育课程改革经验交流会和全国基础教育教学研究工作研讨会精神,总结2... 新春伊始,万象更新。在新春到来之际,我们紧接着2010年全省基础教育工作会议,召开全省教研年度工作会议。会议的主要任务是,以科学发展观为指导,认真贯彻落实全国基础教育课程改革经验交流会和全国基础教育教学研究工作研讨会精神,总结2009年海南省课改和教科研工作,分析工作中存在的问题和面临的形势,找准新的工作重点和突破口,研究部署2010年的课改和教科研工作。 展开更多
关键词 基础教育课程改革 教学研究工作 2010年 教研工作 新课程实施 基础教育工作会议 教科研工作 监控
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坚守教育科研,成就幸福师生——教育科研为灌南教育改革发展奠基
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作者 陈涛清 《教育视界》 2017年第19期71-73,共3页
教育科研肩负着创新理论、指导实践、服务决策的重要使命,是推动教育改革与发展的重要基础和力量。引领广大一线教育教学工作者将自己的成长、成熟和成功与教科研工作紧密结合,是时代赋予我们科研工作者的神圣使命和光荣职责。"十二五... 教育科研肩负着创新理论、指导实践、服务决策的重要使命,是推动教育改革与发展的重要基础和力量。引领广大一线教育教学工作者将自己的成长、成熟和成功与教科研工作紧密结合,是时代赋予我们科研工作者的神圣使命和光荣职责。"十二五"以来,灌南教育以素质教育为核心,打造灌南教育科研的品牌,丰富灌南教育的内涵,提升灌南教育的品质,推动灌南教育的改革与发展。 展开更多
关键词 教育改革 教科研工作 服务决策 二五 自主学习 教科室 专业化成长 中小学教育科研 结题 教育工作
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济南市教科所举办第三期教育科研骨干培训班
18
作者 曲文弘 《当代教育科学》 1996年第1期19-19,共1页
1995年10月30日-11月3日,济南市教科所举办了济南市第三期教育科研骨干培训班,来自市属县(市)区教委的分管主任、市直各学校分管教科研工作的校长及有关学校教育科研骨干共六十余人参加了培训。本期培训班吸取前两期培训班的经验,就教... 1995年10月30日-11月3日,济南市教科所举办了济南市第三期教育科研骨干培训班,来自市属县(市)区教委的分管主任、市直各学校分管教科研工作的校长及有关学校教育科研骨干共六十余人参加了培训。本期培训班吸取前两期培训班的经验,就教育科研的意义作用、国内外成功的教改实验、教育科研的一般程序、方法与技术以及教育测量、统计与评价知识在教育科研中的应用等内容作了介绍,传达了市教科所起草的《关于加强济南市教育科研工作的意见(初稿)》。市教委杜世皓主任在培训班上就加强教科研工作在全市教育发展战略中的地位等问题作了进一步动员。 展开更多
关键词 教育科研 济南市 培训班 教科研工作 意义作用 教改实验 教育测量 骨干 教育发展战略 学校
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教育科研:特教学校特色发展的核心动力 被引量:1
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作者 李瑞江 《现代特殊教育》 2008年第10期12-14,共3页
教科研是特殊教育的先导,也是特教学校特色发展的核心动力和有效途径。成立于1990年的东营市特教学校始终坚持“科研兴校”战略,提出了“以教育科研为先导,以科研促进特殊教育现代化”的教科研工作思路,引领广大教师在教育反思中得... 教科研是特殊教育的先导,也是特教学校特色发展的核心动力和有效途径。成立于1990年的东营市特教学校始终坚持“科研兴校”战略,提出了“以教育科研为先导,以科研促进特殊教育现代化”的教科研工作思路,引领广大教师在教育反思中得到成长,在教育科研中谋求发展,培养出一大批科研型教师, 展开更多
关键词 教育科研 特教学校 特色发展 教科研工作 科研型教师 科研兴校” 教育现代化 特殊教育
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科研先导 整体推进 实现县域教育新跨越
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作者 王彦锋 《当代教育科学》 北大核心 2009年第22期49-50,共2页
苍山县位于山东省南部,共有各级各类学校317所,在校生近16万人,教职工9600人。近几年来,苍山县教育局在各级教育部门的指导、支持下,立足实际,按照“理念引领、科研先导、整体推进、特色发展”的工作思路,围绕“育人为本,德育... 苍山县位于山东省南部,共有各级各类学校317所,在校生近16万人,教职工9600人。近几年来,苍山县教育局在各级教育部门的指导、支持下,立足实际,按照“理念引领、科研先导、整体推进、特色发展”的工作思路,围绕“育人为本,德育为先,实施素质教育”这一主题,把教育科研作为破解苍山教育发展难题的杠杆,县域教育整体上呈现出均衡发展、特色发展、和谐发展的良好势头,并被省市评为教科研工作先进单位。 展开更多
关键词 教育科研 教育部门 县城 特色发展 教科研工作 苍山县 育人为本 素质教育
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