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小学语文教科书的基本结构及其教育功能负载被引量：12: 1; 作者范蔚《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2005年第7期43-47,共5页; 我国的小学语文教科书通常是“文选型”课本，承担着示范、训练、教育的作用。在新课程理念的影响下．语文教科书要能够成为教师学生开展教学活动、实现课程目标的指南和媒介，要具备“易学便教”的有利条件。教科书的基本结构包括助学... 展开更多; 关键词小学语文教科书结构教育功能; 在线阅读下载PDF 职称材料

新一代教科书的结构与功能──试评人教版义务教育历史教科书被引量：3: 2; 作者白月桥《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第3期20-23,30,共5页; 新一代教科书的结构与功能──试评人教版义务教育历史教科书中央教育科学研究所白月桥学校历史教科书不是普通的历史读物和历史学著作，而是实现教学过程，达到教学目的的特殊脚本。教师依据这个脚本开展教学活动，学生凭借这个脚本获... 展开更多; 关键词历史教科书结构与功能辅助系统教育历史义务教育人教社人教版教科书的结构辅助结构历史教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国探究性学习历史教科书论析被引量：1: 3; 作者李稚勇陆正东《首都师范大学学报（社会科学版）》北大核心 2005年第1期118-124,共7页; 如何切实有效地激发学生的学习兴趣、培养探索精神、提高探究能力,是当前我国中学历史教育亟需解决的课题;跨世纪之际,美国的历史教育也面临着相同的问题,这就为历史教科书的开发提出了一个新的课题。美国2000年新版的教科书《发现美国... 展开更多; 关键词探究性学习教科书结构历史思维方法论; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国社会科教科书的多样化分析及其对我国的启示——基于美国哈特·米福林版、培生版、麦格劳·希尔版的分析: 4; 作者姚冬琳李国《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第12期27-31,39,共6页; 我国社会科教科书多样化的客观基础主要是国家政策基础与现实基础,多样化停留在"多本化";美国社会科教科书多样化的客观基础主要是教育对象,从而在高层次上实现了教科书的多样化,并形成了各版本的编写特色,如哈特.米福林版的... 展开更多; 关键词小学社会科教科书多样化教科书内容教科书组织结构; 在线阅读下载PDF 职称材料

借鉴·继承·创新——关于中学历史教科书的比较研究被引量：1: 5; 作者李稚勇《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第2期84-89,共6页; 本文主要把上海在第一轮教改中推出的中学历史课本置于全国、乃至世界范围内进行比较研讨,在作横向比较的同时,并注重各自的纵向变革,以总结成功经验,发现薄弱环节,寻求规律性认识,更探讨中学历史教科书的世界发展趋势,为上海第二轮历... 展开更多; 关键词历史教材教科书的结构合编教材科际整合多元文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

新一代教科书的标准被引量：1: 6; 作者诸惠芳《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第5期58-58,共1页; 俄罗斯教育科学院教育理论和教育史研究所教育预测实验室主任,教育科学博士Б.格尔顺斯基教授,在《国民教育(Народное обрзоВание)》1992年3—4月号上发表题为《新一代教科书》的文章,提出了优秀教科书的标准。新一... 展开更多; 关键词教科书的结构世界经济教学论思想教育理论教育史研究实验室主任俄罗斯教育沙塔洛夫教学法创造性探索表达方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于复杂网络理论的教材知识结构模型研究——以初中物理教材为例被引量：5: 7; 作者彭征郭玉英《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第20期42-45,共4页; 从知识之间的联系出发,可以建立一种能够客观、完整地描述教材知识结构的网络模型。以初中物理教材为研究对象,按照社会网络分析和复杂网络中对关系研究的理论,采用矩阵的方式描述教材的知识结构,进而通过对矩阵的计算得到按照度数和平... 展开更多; 关键词初中物理复杂网络理论教材知识结构教科书知识结构核心知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅议研究化学教材的一般途径: 8; 作者兰党明《化学教学》 CAS 北大核心 1995年第4期2-4,共3页; 浅议研究化学教材的一般途径四川省永川市重庆师专（６３２１６８）兰党明近年来，我国中学化学教育在观念、课程、教材、教法等方面都正在发生着巨大的变化．其中，化学教材呈现出“一纲多本”的局面．在这种形势下，化学教师在分析和... 展开更多; 关键词化学教材一般途径知识点教科书的结构分析和处理教材内容化学概念教学内容演示实验化学实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

外语教材编写中一些值得重视的因素: 9; 作者 Д·А·巴拉诺娃 А·В·里亚博孔《北京第二外国语学院学报》 1997年第5期54-56,共3页; 关键词外语教材值得重视教科书的结构学习外语外语教学法学习者现代教学法学习动机语言和言语练习体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小学语文教科书的基本结构及其教育功能负载被引量：12: 1; 作者范蔚; 机构西南师范大学教育科学学院重庆; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2005年第7期43-47,共5页; 文摘我国的小学语文教科书通常是“文选型”课本，承担着示范、训练、教育的作用。在新课程理念的影响下．语文教科书要能够成为教师学生开展教学活动、实现课程目标的指南和媒介，要具备“易学便教”的有利条件。教科书的基本结构包括助学系统、课文系统、习题系统。教科书的编制，一要发挥助学系统的激励、引领和提示作用，二要力求课文系统的选文质量、有机整合和延伸拓展，三要重视习题系统的灵活多样性和指导性。; 关键词小学语文教科书结构教育功能; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新一代教科书的结构与功能──试评人教版义务教育历史教科书被引量：3: 2; 作者白月桥; 机构中央教育科学研究所; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第3期20-23,30,共5页; 文摘新一代教科书的结构与功能──试评人教版义务教育历史教科书中央教育科学研究所白月桥学校历史教科书不是普通的历史读物和历史学著作，而是实现教学过程，达到教学目的的特殊脚本。教师依据这个脚本开展教学活动，学生凭借这个脚本获得知识和能力，陶冶意识和情操。教科...; 关键词历史教科书结构与功能辅助系统教育历史义务教育人教社人教版教科书的结构辅助结构历史教学法; 分类号 G634.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国探究性学习历史教科书论析被引量：1: 3; 作者李稚勇陆正东; 机构上海师范大学人文学院; 出处《首都师范大学学报（社会科学版）》北大核心 2005年第1期118-124,共7页; 文摘如何切实有效地激发学生的学习兴趣、培养探索精神、提高探究能力,是当前我国中学历史教育亟需解决的课题;跨世纪之际,美国的历史教育也面临着相同的问题,这就为历史教科书的开发提出了一个新的课题。美国2000年新版的教科书《发现美国的过去:从史料中进行探究》,为中学生的探究性学习提供了有益的素材。本文拟就该书的编撰意图、结构形式、主要内容和价值功能等作一番较为系统的论析,以期为我国的历史教科书的开发提供一些启迪。; 关键词探究性学习教科书结构历史思维方法论; Keywords Inquiry Learning The Structure of the Textbook History Thinking Methodology; 分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国社会科教科书的多样化分析及其对我国的启示——基于美国哈特·米福林版、培生版、麦格劳·希尔版的分析: 4; 作者姚冬琳李国; 机构上海师范大学人文与传播学院广州大学教育学院; 出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第12期27-31,39,共6页; 基金广州市教育科学规划课题<促进广州教育均衡发展的政策学研究>的阶段性成果(编号:09A035); 文摘我国社会科教科书多样化的客观基础主要是国家政策基础与现实基础,多样化停留在"多本化";美国社会科教科书多样化的客观基础主要是教育对象,从而在高层次上实现了教科书的多样化,并形成了各版本的编写特色,如哈特.米福林版的概念特色,培生版的阅读特色,麦格劳.希尔版的地理特色。借鉴美国的经验,从教科书的制约因素入手,加强教科书的编写特色;同时充实教科书多样化发展的客观基础,提升我国教科书多样化发展的层次。; 关键词小学社会科教科书多样化教科书内容教科书组织结构; 分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名借鉴·继承·创新——关于中学历史教科书的比较研究被引量：1: 5; 作者李稚勇; 机构上海师大历史系; 出处《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第2期84-89,共6页; 文摘本文主要把上海在第一轮教改中推出的中学历史课本置于全国、乃至世界范围内进行比较研讨,在作横向比较的同时,并注重各自的纵向变革,以总结成功经验,发现薄弱环节,寻求规律性认识,更探讨中学历史教科书的世界发展趋势,为上海第二轮历史教材改革提供借鉴。; 关键词历史教材教科书的结构合编教材科际整合多元文化; 分类号 G634.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新一代教科书的标准被引量：1: 6; 作者诸惠芳; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第5期58-58,共1页; 文摘俄罗斯教育科学院教育理论和教育史研究所教育预测实验室主任,教育科学博士Б.格尔顺斯基教授,在《国民教育(Народное обрзоВание)》1992年3—4月号上发表题为《新一代教科书》的文章,提出了优秀教科书的标准。新一代教科书应该是怎样的呢?作者以“教育”出版社最近出版的一本供九年级学生用的教科书《世界经济和社会地理》为例,提出了评价新一代教科书的标准。他认为,新一代教科书应成功地做到:1.教材内容与叙述逻辑及表达方式有机地统一;2.总结了学者们的最新教学论思想和广大教师创造性探索的成果;3.把教科书的传递信息的功能与检查-评价、激活学生独立认识活动的功能成功地结合起来;4.传递材料的逻辑与概念发展的规律性相一致;5.课文的算法结构使内容与教学的计算和手段相容。; 关键词教科书的结构世界经济教学论思想教育理论教育史研究实验室主任俄罗斯教育沙塔洛夫教学法创造性探索表达方式; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于复杂网络理论的教材知识结构模型研究——以初中物理教材为例被引量：5: 7; 作者彭征郭玉英; 机构人民教育出版社物理室北京师范大学物理系; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第20期42-45,共4页; 文摘从知识之间的联系出发,可以建立一种能够客观、完整地描述教材知识结构的网络模型。以初中物理教材为研究对象,按照社会网络分析和复杂网络中对关系研究的理论,采用矩阵的方式描述教材的知识结构,进而通过对矩阵的计算得到按照度数和平均距离的方法确定的教材核心知识。通过与根据频数统计得到的结果进行比较发现,这种基于网络的分析方法所确定的核心知识在物理学体系中更为基础。研究中所发展的用矩阵进行知识结构网络分析的方法和所得到的知识结构的特征模型,比传统方法能够更客观、全面、细致地描述教材的知识结构及其整体特征,为深入开展教材研究和比较提供了一种基于现代信息分析技术的新途径。; 关键词初中物理复杂网络理论教材知识结构教科书知识结构核心知识; 分类号 G634 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅议研究化学教材的一般途径: 8; 作者兰党明; 机构四川省永川市重庆师专; 出处《化学教学》 CAS 北大核心 1995年第4期2-4,共3页; 文摘浅议研究化学教材的一般途径四川省永川市重庆师专（６３２１６８）兰党明近年来，我国中学化学教育在观念、课程、教材、教法等方面都正在发生着巨大的变化．其中，化学教材呈现出“一纲多本”的局面．在这种形势下，化学教师在分析和处理中学化学教材时，应该具有哪些新...; 关键词化学教材一般途径知识点教科书的结构分析和处理教材内容化学概念教学内容演示实验化学实验; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名外语教材编写中一些值得重视的因素: 9; 作者 Д·А·巴拉诺娃 А·В·里亚博孔; 出处《北京第二外国语学院学报》 1997年第5期54-56,共3页; 关键词外语教材值得重视教科书的结构学习外语外语教学法学习者现代教学法学习动机语言和言语练习体系; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	小学语文教科书的基本结构及其教育功能负载	范蔚	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2005	12	在线阅读下载PDF 职称材料
2	新一代教科书的结构与功能──试评人教版义务教育历史教科书	白月桥	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1994	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	美国探究性学习历史教科书论析	李稚勇陆正东	《首都师范大学学报（社会科学版）》北大核心	2005	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	美国社会科教科书的多样化分析及其对我国的启示——基于美国哈特·米福林版、培生版、麦格劳·希尔版的分析	姚冬琳李国	《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	借鉴·继承·创新——关于中学历史教科书的比较研究	李稚勇	《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	1999	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	新一代教科书的标准	诸惠芳	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1993	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于复杂网络理论的教材知识结构模型研究——以初中物理教材为例	彭征郭玉英	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2017	5	在线阅读下载PDF 职称材料
8	浅议研究化学教材的一般途径	兰党明	《化学教学》 CAS 北大核心	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	外语教材编写中一些值得重视的因素	Д·А·巴拉诺娃 А·В·里亚博孔	《北京第二外国语学院学报》	1997	0	在线阅读下载PDF 职称材料