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中小学教科书改革学术研讨会在台北举行: 1; 作者陆海《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2006年第11期33-33,共1页; 10月27日，祖国大陆与台湾地区中小学教科书改革学术研讨会在台北开幕。共有34篇论文在研讨会上发表，内容涉及教科书开放政策的结果及其影响；教科书产生过程的合理性；教科书编辑形式及内容展现；各级学校教科书评价及选用；课程与教... 展开更多; 关键词教科书改革学术研讨会中小学台北教科书评价台湾地区祖国大陆开放政策; 在线阅读下载PDF 职称材料

中师化学教科书改革的实践与思考: 2; 作者冷燕平《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第9期50-53,共4页; 中师化学教科书改革的实践与思考人民教育出版社冷燕平三年制中等师范学校（以下简称中师）是培养小学教师的中等专业学校，以培养合格的小学教师为目标。中师各学科的教学均为实现这一目标服务。中师化学教学课时十分有限（１３０课时... 展开更多; 关键词中师化学教学教科书改革教学内容小学教育探索式传授式非认知因素小学教师小学自然课教学教学目的; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学教科书70年改革的历程与经验被引量：9: 3; 作者朱华肖清清《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第2期8-14,共7页; 从新中国成立后,中小学教科书改革经历了移植与重建—本土化初探—震荡与破坏—恢复与调整—探索与发展—开拓与创新的曲折发展历程,形成了具有中国特色的规范化的中小学教科书体系,为中国教育改革奠定了坚实的基础。70年的中小学教科... 展开更多; 关键词教科书教科书改革历程经验; 在线阅读下载PDF 职称材料

日本教科书的管理与改革被引量：2: 4; 作者张天明胡知武《湖南师范大学教育科学学报》 2002年第1期124-126,共3页; 课程改革是20世纪末21世纪初的一个热门话题。这里介绍日本教科书的管理及改革情况,对于我国目前的课程建设有着重要的启示作用。; 关键词日本教科书教科书管理教科书改革国家审定制度竞争机制 “等级制”教学评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学教科书引进的现状及策略分析被引量：2: 5; 作者翁秀平《教学与管理（中学版）》北大核心 2009年第3期68-70,共3页; 教科书改革是基础教育改革的一部重头戏，尝试自编新教科书的同时，我们到底该如何对待国外教科书的引进，特别是在作为教育之本的中小学，到底是应该引进，还是拒斥？如果要引进，又该如何？; 关键词小学教科书现状基础教育改革教科书改革教育之本中小学; 在线阅读下载PDF 职称材料

日本公布中小学教科书修订方案: 6; 作者刘启迪《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2014年第1期125-125,共1页; 2013年11月15日，日本文部科学省公布了中小学教科书改革实行方案，提出要修改教科书审定标准；教材在表述历史等问题时必须采用政府统一见解；编撰教材应充分考虑新《教育基本法》规定的目标等。该方案实施后，政府对近现代史教育的影... 展开更多; 关键词日本文部科学省小学教科书修订方案《教育基本法》教科书改革审定标准近现代史中小学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学教科书改革学术研讨会在台北举行: 1; 作者陆海; 机构《课程·教材·教法》记者; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2006年第11期33-33,共1页; 文摘 10月27日，祖国大陆与台湾地区中小学教科书改革学术研讨会在台北开幕。共有34篇论文在研讨会上发表，内容涉及教科书开放政策的结果及其影响；教科书产生过程的合理性；教科书编辑形式及内容展现；各级学校教科书评价及选用；课程与教学实施中教科书的角色；教科书与教师素养；学生阅读教科书的能力与学习结果；跨国家或地区的、跨文化的教科书比较研究等。; 关键词教科书改革学术研讨会中小学台北教科书评价台湾地区祖国大陆开放政策; 分类号 G629.313 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中师化学教科书改革的实践与思考: 2; 作者冷燕平; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第9期50-53,共4页; 文摘中师化学教科书改革的实践与思考人民教育出版社冷燕平三年制中等师范学校（以下简称中师）是培养小学教师的中等专业学校，以培养合格的小学教师为目标。中师各学科的教学均为实现这一目标服务。中师化学教学课时十分有限（１３０课时）。无论是从小学教育的现实需要或科...; 关键词中师化学教学教科书改革教学内容小学教育探索式传授式非认知因素小学教师小学自然课教学教学目的; 分类号 G658.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学教科书70年改革的历程与经验被引量：9: 3; 作者朱华肖清清; 机构湖南科技大学教育学院; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第2期8-14,共7页; 基金国家社科基金2017年度教育学一般课题"核心素养导向的中小学教科书编制研究"[BHA170117]; 文摘从新中国成立后,中小学教科书改革经历了移植与重建—本土化初探—震荡与破坏—恢复与调整—探索与发展—开拓与创新的曲折发展历程,形成了具有中国特色的规范化的中小学教科书体系,为中国教育改革奠定了坚实的基础。70年的中小学教科书管理制度日趋完善,教科书认识不断深化与拓展,教科书编写注重促进人的发展,教科书多样化政策逐级推进。中小学教科书改革为新时代教科书建设提供了启示:立德树人是教科书改革的价值基础;在继承中谋求创新是教科书改革的主要特征;立足本土面向全球是教科书改革的基本趋势;科研与教学相结合是教科书改革的质量追求。; 关键词教科书教科书改革历程经验; Keywords textbook the reform of textbook course experiences; 分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名日本教科书的管理与改革被引量：2: 4; 作者张天明胡知武; 机构湖南省出版集团; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 2002年第1期124-126,共3页; 文摘课程改革是20世纪末21世纪初的一个热门话题。这里介绍日本教科书的管理及改革情况,对于我国目前的课程建设有着重要的启示作用。; 关键词日本教科书教科书管理教科书改革国家审定制度竞争机制 “等级制”教学评价; Keywords Japan textbook pattern characteristic; 分类号 G629.313 [文化科学—教育学] G639.313 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学教科书引进的现状及策略分析被引量：2: 5; 作者翁秀平; 机构浙江师范大学教育学院; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2009年第3期68-70,共3页; 文摘教科书改革是基础教育改革的一部重头戏，尝试自编新教科书的同时，我们到底该如何对待国外教科书的引进，特别是在作为教育之本的中小学，到底是应该引进，还是拒斥？如果要引进，又该如何？; 关键词小学教科书现状基础教育改革教科书改革教育之本中小学; 分类号 G632.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名日本公布中小学教科书修订方案: 6; 作者刘启迪; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2014年第1期125-125,共1页; 文摘 2013年11月15日，日本文部科学省公布了中小学教科书改革实行方案，提出要修改教科书审定标准；教材在表述历史等问题时必须采用政府统一见解；编撰教材应充分考虑新《教育基本法》规定的目标等。该方案实施后，政府对近现代史教育的影响势必加强。; 关键词日本文部科学省小学教科书修订方案《教育基本法》教科书改革审定标准近现代史中小学; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中小学教科书改革学术研讨会在台北举行	陆海	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中师化学教科书改革的实践与思考	冷燕平	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1996	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中小学教科书70年改革的历程与经验	朱华肖清清	《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心	2019	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	日本教科书的管理与改革	张天明胡知武	《湖南师范大学教育科学学报》	2002	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	中小学教科书引进的现状及策略分析	翁秀平	《教学与管理（中学版）》北大核心	2009	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	日本公布中小学教科书修订方案	刘启迪	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料