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美国中小学教师的同伴互助及对我国教研组活动的启示被引量：24: 1; 作者夏惠贤杨超《教育科学》 CSSCI 北大核心 2008年第4期90-96,共7页; 美国的同伴互助是以解决教育教学中的实践为直接目的,以促进教师专业素养提高为旨趣,由两个或三个及以上教师自愿参与为原则,以平等的对话方式而展开的活动,其目的在于促进教师的专业成长。本文在分析美国同伴互助的缘起、内涵和开展同... 展开更多; 关键词同伴互助教研组活动教师专业发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

教研组活动应聚焦于学科教学知识被引量：5: 2; 作者柳夕浪《中小学管理》北大核心 2008年第1期28-31,共4页; 一学校教研组原本以研究教材教法、改进学科教学为目的，在提升教师学科专业素养、提高教学质量方面发挥着重要作用。但近年来，中小学教研组活动、教师研修实践表现出明显的超学科性质的空泛倾向：一些课改培训模糊学科边界，忽视学... 展开更多; 关键词学科教学知识教研组活动聚焦教科研活动教材教法专业素养教学质量学科边界; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学英语教研组活动的观察与思考被引量：5: 3; 作者潘志琴《中小学英语教学与研究》北大核心 2016年第4期11-14,共4页; 顾名思义，教研组是学校学科组集体进行教学研究的组织，是学科建设最基层的单位，在学科教学研究、提高学科教学质量和推进教师专业发展三个方面起着重要的作用。然而，笔者在平时的教学调研和观察中发现，校际之间的英语教研组活动质... 展开更多; 关键词教研组活动小学英语学科建设教师专业发展教学研究教学质量教学调研活动质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

教研组活动是教师实现两个转变的有效途径: 4; 作者林杭英《学前教育研究》北大核心 2004年第6期27-28,共2页; 关键词教研组活动幼儿教育幼儿教师教育观念反思性学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

教研组评课活动存在的问题及改进措施被引量：2: 5; 作者朱能成《教学与管理（中学版）》北大核心 2011年第9期33-34,共2页; 现代学校制度的建立，其特征之一就是管理重心下移。教研组作为学校管理的基层组织，在教学教研方面发挥着越来越重要的作用。评课，是教研组活动的重要形式之一，各级各类学校都非常重视，但就现状而言，还存在诸多问题。本文就教研组... 展开更多; 关键词教研组活动评课活动现代学校制度学校管理基层组织重心教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

由“同课异构”想到的课堂实效——我与我的语文教研组被引量：1: 6; 作者徐莉《当代教育科学》北大核心 2007年第5期47-48,共2页; 题记：为使阅读教学课堂富有实效，我们首先对年复一年，熟悉得不能再熟悉的教研组活动进行了改革和创新。那种由一位老师上课组内老师评课式的教研方式已经不能满足我们对于提高课堂教学实效的迫切需要．我们需要更为互动的教研方式来... 展开更多; 关键词课堂教学语文教研组教研方式教研组活动阅读教学教学实效教研模式老师; 在线阅读下载PDF 职称材料

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