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机电技术教学团队建设的实践与思考
被引量：
2
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作者
赵杰
牛海山
《职业技术教育》
北大核心
2009年第17期58-59,共2页
机电类专业具有现代科学学科交叉性和融合性的显著特点,其专业教学团队建设应考虑团队成员学历结构、职称结构、年龄结构和学缘结构。在团队建设过程中,应做到团队建设与专业带头人培养、课程建设、专业建设、教科研和实训基地建设相结...
机电类专业具有现代科学学科交叉性和融合性的显著特点,其专业教学团队建设应考虑团队成员学历结构、职称结构、年龄结构和学缘结构。在团队建设过程中,应做到团队建设与专业带头人培养、课程建设、专业建设、教科研和实训基地建设相结合,还要合理定位教学团队建设目标,建立有效的激励机制、考核评价机制和运行机制,并加强教师"双师"素质培养。
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关键词
机电技术
教学团队建设
教研双赢
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职称材料
题名
机电技术教学团队建设的实践与思考
被引量：
2
1
作者
赵杰
牛海山
机构
辽宁石油化工大学职业技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第17期58-59,共2页
基金
辽宁省教育科学"十一五"规划课题<二年制高职数控专业教学体系改革研究>子课题(编号:职教27-46)
主持人:赵杰
文摘
机电类专业具有现代科学学科交叉性和融合性的显著特点,其专业教学团队建设应考虑团队成员学历结构、职称结构、年龄结构和学缘结构。在团队建设过程中,应做到团队建设与专业带头人培养、课程建设、专业建设、教科研和实训基地建设相结合,还要合理定位教学团队建设目标,建立有效的激励机制、考核评价机制和运行机制,并加强教师"双师"素质培养。
关键词
机电技术
教学团队建设
教研双赢
Keywords
two level management
management effectiveness
decentralization
higher vocational schools
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
机电技术教学团队建设的实践与思考
赵杰
牛海山
《职业技术教育》
北大核心
2009
2
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