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初中数学教材重构的内涵、原则与策略被引量：4: 1; 作者张伟俊《教学与管理》北大核心 2020年第22期57-60,共4页; 教材重构是从"教教材"走向"用教材教"的关键,它对教材建设、教师发展、学生成长都有重要意义。初中数学教材重构是数学教师的一种课程创新,一般要坚持遵循课程标准、基于学生实际、体现数学本质的原则。初中数学教... 展开更多; 关键词初中数学数学教材教材重构; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于教材重构优化初中英语口语教学被引量：4: 2; 作者文俊《教学与管理》北大核心 2020年第22期43-46,共4页; 当前初中英语口语教学存在话题远离生活、语境不切实际、语言支架不够等问题,影响学生口语交际能力的发展。教师应践行建构主义理论,在深研教材的基础上,为学生重置口语话题,重构交际语境,重搭语言支架,为学生创造有话可说、有话愿说、... 展开更多; 关键词初中英语教材重构口语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“学材”观的高中地理教材内容重构——以“地球的演化过程”为例: 3; 作者王鑫鹏齐艳梅胡萍《地理教学》 2023年第15期43-46,共4页; “学材”观强调“用教材教”,而教材内容重构是实现“教材”向“学材”转化的措施之一。本文从师生教学和教材编写的视角出发,分析了教材重构的必要性,提出了“解构、评估、重构”的思路,并以“地球的演化过程”一节为例,说明了教材重... 展开更多; 关键词学材观教材重构地球的演化过程教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于生本教育的教材处理与重构策略: 4; 作者曹年华《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第4期29-31,共3页; 结合生本教育,从“摸清起点,准确制定学习目标;梳理难点,合理调整教材顺序;提升能力点,科学设计微专题”三个方面谈对初中化学教材的处理与重构策略。; 关键词生本教育微专题教材处理教材重构; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中化学教学中的教材片段重构被引量：2: 5; 作者荣凤贤《教学与管理》 2021年第10期51-53,共3页; 教师以课标为依据,结合学生及教学实际需求,对教材内容适度增删、重组、调整及加工,可以做到对教材内容的优化处理,从而实现教材内容向教学内容更好转化。以人教版九年级《化学》上册中四个教学实例,阐述了实际教学中进行教材片段重构... 展开更多; 关键词初中化学教材分析教材片段重构; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学语文教学中的人文教育被引量：2: 6; 作者翟艳《职业技术教育》 2007年第20期36-37,共2页; 大学语文教学在学生人格的塑造方面起着举足轻重的作用。但目前的大学语文教学，人文教育功能严重缺失。人文教育旨在培养学生的人文精神，人文精神的培养首先在于情感的培育，情感培育的基础是对教材的重构。; 关键词大学语文人文教育情感培育教材重构; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中地理教学评一体化的探索与实践研究被引量：3: 7; 作者于春德王晓玲《地理教学》 2023年第16期33-37,共5页; 在“双减”政策的背景下,《义务教育地理课程标准(2022年版)》对义务教育阶段地理教学提出了新要求。初中地理教学方式必将随之进行调整,这要求教师研读新版课程标准,重构现有教材,重视学生的主体地位。本文贯彻“双减”政策,以新版课... 展开更多; 关键词初中地理教材重构学法指导作业设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

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